ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ

муниципального учреждения дополнительного образования

«Дом детского творчества»

за 2017 год

 

 1. Аналитическая часть

 1.1 Проведение самообследования

В соответствии со ст. 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273- ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. №462 г. «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 декабря 2017года №1218 «О внесении изменений в Порядок проведения самообследования образовательной организации, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. №462», в учреждении было проведено самообследование, и полученные результаты обобщены в виде отчёта.

В процессе самообследования проводилась оценка:

- образовательной деятельности;

- системы управления;

- содержания и качества подготовки обучающихся;

- организации учебного процесса;

- кадрового и учебно-методического обеспечения;

- материально-технической базы;

- функционирования внутренней системы оценки качества образования.

 

1.2. Информационная справка

- Полное и краткое наименование учреждения в соответствии с Уставом:

Муниципальное учреждение дополнительного образования «Дом детского творчества» (МУ ДО «ДДТ»)

- Тип учреждения: учреждение дополнительного образования

- Статус учреждения: муниципальное казённое учреждение.

- Вид учреждения: Дом детского творчества.

- Лицензия на право ведения образовательной деятельности: выдана Министерством образования и молодёжной политики Ставропольского края, регистрационный номер № 4944 серия 61Л01 № 0001193, выдана «14» июля 2016 г., срок действия: бессрочная.

-Устав: Устав муниципального учреждения дополнительного образования «Дом детского творчества», утверждён постановлением администрации Благодарненского муниципального района Ставропольского края от 22 декабря 2015года № 795, с изменениями, внесёнными постановлением администрации Благодарненского городского округа Ставропольского края от 25 декабря 2017года № 30 «О переименовании муниципального казенного учреждения дополнительного образования «Дом детского творчества» и внесении изменений в Устав муниципального казенного учреждения дополнительного образования «Дом детского творчества».

-Учредитель: Учредителем и собственником имущества Учреждения является Благодарненский городской округ Ставропольского края.

Функции и полномочия Учредителя Учреждения выполняет администрация Благодарненского городского округа Ставропольского края.

 - Местонахождение Учредителя: площадь Ленина, дом 1, город Благодарный, Благодарненский район, Ставропольский край, Российская Федерация, 356420.

Юридический и фактический адрес: 356420 Ставропольский край, Благодарненский район, город Благодарный, ул. Первомайская, д.48

Директор: Логачева Валерия Валерьевна.

Тел.: (8-86549)2-21-60.

Электронный адрес: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Сайт учреждения: http://ddtblagodarny.ru/

Структурные подразделения: нет

Стипендии и иные виды материальной поддержки обучающихся: не предоставляются

Язык образования: русский

Форма обучения: очная

Количество обучающихся на момент проведения самообследования: 548 человек.

Предоставление муниципальной услуги «Реализация дополнительных общеразвивающих программ» осуществляется для детей и взрослых на бесплатной основе по всем направлениям образовательной деятельности.

Отчет о результатах самообследования составлен по состоянию на 1 апреля 2018 года.

 

Характеристика контингента обучающихся.    Таблица1.

№ п/п	Показатели	Единица измерения
1.1	Общая численность обучающихся, в том числе:	548 человек-100%
1.1.1	Детей дошкольного и младшего школьного возраста (5-9 лет)	145 человек-26,5%
1.1.2	Детей среднего школьного возраста (10-14 лет)	204 человек-37,2%
1.1.4	Детей старшего школьного возраста (15 - 17 лет)	93 человека-17%
1.1.5	Молодежь в возрасте от 18 лет и старше	4 человека-0,8%
1.2	Численность обучающихся по образовательным программам по договорам об оказании платных образовательных услуг	0 человек
1.3	Численность/удельный вес численности обучающихся, занимающихся в 2-х и более объединениях (кружках, секциях, клубах), в общей численности учащихся	102 человек-18,6%
1.4	Численность/удельный вес численности обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся	0 человек
1.5	Численность/удельный вес численности учащихся по образовательным программам для детей с выдающимися способностями, в общей численности учащихся	34 человека- 6,2%
1.6	Численность/удельный вес численности обучающихся по образовательным программам, направленным на работу с детьми с особыми потребностями в образовании, в общей численности учащихся, в том числе:	13 человек-2,4%
1.6.1	Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья	3 человека-0,5%
1.6.2.	Дети-инвалиды	3 человека-0,5%
1.6.3	Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей	7 человек-1,3%
1.6.4	Дети-мигранты	0 человек- 0 %
1.6.5	Дети из семей, попавших в трудную жизненную ситуацию	3 человека- 0,5%
1.7	Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся учебно-исследовательской, проектной деятельностью, в общей численности учащихся	12 человек-2,1%
1.8	Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в массовых мероприятиях (конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в общей численности обучающихся, в том числе:	104 человек -19%
1.8.1	На муниципальном уровне	27 человек- 5%
1.8.2	На региональном уровне	27 человек-5%
1.8.3	На межрегиональном уровне	10 человек-2%
1.8.4	На федеральном уровне	26 человек- 5%
1.8.5	На международном уровне	21 человек- 3,8%
1.9	Численность/удельный вес численности обучающихся - победителей и призеров массовых мероприятий (конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том числе:	63 человек-11,4%
1.9.1	На муниципальном уровне	30 человек -5,5%
1.9.2	На региональном уровне	12 человек- 2,2%
1.9.3	На межрегиональном уровне	0 человек - %
1.9.4	На федеральном уровне	15 человек-2,7%
1.9.5	На международном уровне	14 человек- 4 %
1.10	Численность/удельный вес численности обучающихся, участвующих в образовательных и социальных проектах, в общей численности учащихся, в том числе:	0 человек
1.10.1	Муниципального уровня	0 человек
1.10.2	Регионального уровня	0 человек
1.10.3	Межрегионального уровня	0 человек
1.10.4	Федерального уровня	0 человек
1.10.5	Международного уровня	0 человек
1.10.6	Численность/удельный вес численности обучающихся, посещающих летний оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей, в общем количестве обучающихся	80 человек-14,6%

 

 1.3 Цели и задачи работы

В 2016-2017 учебном году главной целью работы муниципального учреждения дополнительного образования «Дом детского творчества» являлось создание эффективной образовательной среды для творческого развития детей.

В течение года коллектив педагогов дополнительного образования работал над выполнением следующих задач:

1. Достижение высокого качества образовательного и воспитательного процесса, основанного на изучении и реализации в дополнительном образовании Федеральных государственных общеобразовательных стандартов.
2. Создание условий для совершенствования содержания, организационных форм, методов и технологий дополнительного образования детей.
3. Формирование навыков творческого сотрудничества и общения обучающихся через организацию коллективно-творческой деятельности.
4. Методическое обеспечение образовательного процесса: внедрение в практику работы ИКТ- технологий, использование педагогами Internet ресурсов, выявление, изучение и распространение наиболее ценного опыта педагогической, инновационной и другой деятельности членов педагогического коллектива.
5. Укрепление материально-технической базы учреждения.
6. Развитие профессиональных компетентностей педагогов.

 В основном поставленные задачи выполнены.

 

1.4.Сведения о руководителе учреждения

Директор Логачева Валерия Валерьевна, 1971 года рождения. Назначена на должность приказом отдела образования АБМР СК от 29 мая 2017года

№ 56-лс.

 Образование высшее. ПГПИИЯ (1994г.) «Французский и русский языки и литература»; МГОПУ им. М.А. Шолохова (2005г.) «Педагогика и психология»; СГПИ (2008г.) «Менеджмент в образовании».

Почётная грамота министерства образования и молодёжной политики Ставропольского края (2015г.). Почётная грамота Губернатора Ставропольского края (2016г.). Благодарственное письмо Губернатора Ставропольского края (2016г.). Благодарственное письмо Федерального агентства Росмолодёжь (2015г.). Почётная грамота ЦК РСМ (2015г.)

Памятный нагрудный знак "50 лет УПБ" (2004г.). Серебряный знак "За заслуги РСМ" (2016г.). Почётная грамота Ассоциации "Совет муниципальных образований Ставропольского края" (2017г.).

Общий стаж 23 года 8 месяцев. Педагогический стаж 23 года 8 месяцев.

В занимаемой должности работает 10 месяцев. Соответствие занимаемой должности.

 

1.5. Нормативно-правовая основа деятельности

В своей деятельности МУ ДО «ДДТ» руководствуется Конституцией Российской Федерации, Гражданским кодексом Российской Федерации, Семейным кодексом Российской Федерации, Трудовым кодексом Российской Федерации, Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», Концепцией развития дополнительного образования детей, законом Ставропольского края «Об образовании», иными законодательными и нормативными правовыми актами Российской Федерации, а также приказами, инструкциями, методическими рекомендациями Министерства образования и науки Российской Федерации, министерства образования и молодежной политики Ставропольского края, правовыми актами управления образования и молодежной политики администрации Благодарненского городского округа Ставропольского края, локальными актами МУ ДО «ДДТ».

В течение 2017 года были разработаны и введены в действие 11 новых локальных актов, регламентирующих управленческую и образовательную деятельность (Положения, Порядки, дополнения к Коллективному договору). Деятельность по закупке товаров, работ, услуг МУ ДО «ДДТ» ведет в соответствии с Федеральным законом от 05.04.2014г. № 44-ФЗ «О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд».

Выводы: МУ ДО «ДДТ» располагает необходимыми организационно-правовыми документами по организации и осуществлению управленческой и образовательной деятельности.

 

 2 Результаты анализа показателей деятельности

 2.1 Направления деятельности учреждения

Муниципальное учреждение дополнительного образования «Дом детского творчества» (МУ ДО «ДДТ») - многопрофильное учреждение дополнительного образования детей, которое ориентировано на удовлетворение спроса детей и родителей на дополнительные образовательные услуги, на развитие их физиологических, психологических, интеллектуальных особенностей с учетом их возможностей, личностных склонностей и способностей.

Деятельность МУ ДО «ДДТ» включает в себя следующие виды:

- образовательная;

- методическая;

- воспитательная;

- административно-хозяйственная.

 

2.2. Содержание образовательной деятельности

Программно-методическая деятельность Дома детского творчества направлена на разработку, апробирование и коррекцию программ дополнительного образования. Наше учреждение осуществляет образовательный процесс в соответствии с Программой развития учреждения. Наряду с традиционной передачей знаний, умений и навыков, определяющими является создание условий для самореализации и саморазвития личности.

  Образовательные программы реализуются по пяти направленностям:

1. Художественно-эстетическая;
2. Туристско-краеведческая;
3. Физкультурно-спортивная;
4. Социально-педагогическая;
5. Научно-техническая.

 При реализации программ данных направленностей в 2016-2017 учебном году использовались 22 дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы, из них 22 составительские (100%).

  Программы систематизированы следующим образом:

Мониторинг систематизации программ   Таблица 2.

№ п/п	Направленность	2014-2015 уч.г.	2015-2016 уч.г.	2016-2017 уч.г.
1	Художественно-эстетическая	11 (55%)	13 (62%)	12 (54,5%)
2	Культурологическая	2 (10%)	2 (9,5%)	0
3	Физкультурно-спортивная	2 (10%)	1 (5%)	2 (9%)
4	Социально-педагогическая	3 (15%)	3 (14%)	5(22, 7 %)
5	Научно-техническая	2 (10%)	2 (9,5%)	1 (4,5 %)
6	Туристско-краеведческая	0	0	2 (9%)

 

  Однако дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы требуют внесения корректив в соответствии с методическими рекомендациями к написанию дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы нового поколения.

Содержание дополнительных общеобразовательных программ обусловлено образовательными запросами и потребностями учащихся и их родителей, учитываются уровень развития и возрастные особенности детей.

Календарно тематические планы базируются на дополнительных общеобразовательных программах, однако им присуща также внутренняя подвижность содержания блоков и технологий, связанная с индивидуальными способностями и особенностями учащихся.

Таким образом, анализируя программное обеспечение образовательного процесса в МУ ДО «ДДТ», можно сделать вывод, что:

1. Создан Перечень и формируется электронный банк дополнительных общеобразовательных программ, разработана и реализуется система мониторинга результативности освоения дополнительных общеобразовательных программ учащимися.
2. Наличие дополнительных общеобразовательных программ, учитывающих интересы детей разного возраста, позволяет удовлетворить потребности в дополнительных образовательных услугах всем желающим детям, проживающим в г. Благодарном.
3. Дополнительные общеобразовательные программы реализуются полностью, полнота их реализации составляет 100 %.

Неотъемлемой частью образовательного процесса является его воспитательная составляющая. В 2016-2017 учебном году педагогический коллектив работал над выполнением следующих задач:

1. Совершенствование организации и качества воспитательных услуг по основным направлениям деятельности.
2. Освоение и внедрение в практику работы современных воспитательных технологий.

         3.Повышение качества методического уровня педагогов через проведение и участие в работе семинаров, открытых воспитательных мероприятий, методических объединений педагогов по направлениям деятельности, районное методическое объединение педагогов дополнительного образования;

 4.Отслеживание степени воспитательного воздействия педагога на обучающихся через систему диагностики и мониторинга;

5. Повышение психолого-педагогической грамотности родителей через информационные родительские дни;
6. Развитие сотрудничества и сотворчества детей, педагогов и родителей через систему коллективных творческих дел.

Реализация воспитательных целей и задач учреждения проходила в рамках празднования знаменательных и важных событий 2017года, объявленного в России Годом Экологии , а также мероприятий, посвящённых 72-ой годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941 - 1945 г.г.

         В МУ ДО «ДДТ» сложилась система воспитательной деятельности, направленная на развитие и воспитание разносторонней личности.

Согласно плана воспитательной деятельности по комплексным программам «Семья», «Здоровый ребёнок», «Одарённые дети», «Каникулы», в Доме детского творчества осуществлялась воспитательная работа, направленная на удовлетворение разнообразных потребностей в дополнительных образовательных услугах как детей, так и родителей.

По программе «Каникулы» в каникулярный период согласно перспективным планам работы педагогов проводились воспитательные мероприятия. Организация и проведение мероприятий осуществлялась как самими педагогами дополнительного образования, так и с помощью педагогов - организаторов Коробкиной И.С. и Мединой Е.А. В детских объединениях проводились различные мероприятия художественно - просветительской и профилактической направленности, включая презентации, музыкально-познавательные программы, выставки творческих работ, игровые программы, видеопросмотры с комментарием.

 В учреждении реализуется программа «Здоровый ребёнок». Главная особенность здоровьесберегающего воспитания в Доме детского творчества- это формирование соответствующей мотивационной сферы детей, поведенческих реакций, направленных на сохранение и укрепление собственного здоровья. В соответствии с планом воспитательной деятельности прошли информационные часы для обучающихся детских объединений по темам «Безопасное поведение на новогодних мероприятиях», « Как защитить себя и других от гриппа», « Как противодействовать терроризму», что способствует как ознакомлению, так и закреплению знаний, необходимых для определения поведения ребёнка в нестандартных ситуациях. Ежегодно в апреле, в рамках Месячника Здоровья в детских объединениях проводятся мероприятия, направленные на сохранение и укрепление здоровья как важной жизненной ценности человека.

С программой «Здоровый ребенок» взаимоувязана программа «Летние приключения» по обеспечению деятельности профильного оздоровительного лагеря «Радуга» с дневным пребыванием детей. Цель программы лагеря - создание педагогической и воспитательной среды, способствующей укреплению здоровья детей как жизненно важной ценности и сознательного стремления к ведению здорового образа жизни. В конце каждой смены проводится творческий отчёт для родителей. Каждый ребёнок показывает, чему он научился в лагере. Лагерь «Радуга» тесно сотрудничает с районной детской библиотекой, районным историко-краеведческим музеем им. П.Ф. Грибцова, районным Центром молодёжи. Опыт работы лагеря, его традиции и ритуалы неоднократно были представлены на районных семинарах и находят признание среди широкой родительской общественности.

Целью комплексной программы работы с одарёнными детьми «Радуга возможностей» является создание системы работы, предназначенной для удовлетворения постоянно изменяющихся индивидуальных социокультурных и образовательных потребностей одарённых детей, позволяющей обеспечить выявление, поддержку и развитие их способностей в рамках внешкольной деятельности.

Сложившаяся система работы с обучающимися по данной программе осуществляется через индивидуальную траекторию движения развития личности каждого одарённого ребёнка. Мониторинг творческих достижений обучающихся показывает, что практически во всех конкурсах, выставках, где воспитанники принимают участие, они отмечены призовыми местами. Это результат как профессиональной деятельности педагогов дополнительного образования (Малиновская Е.С., Хлопотова Т.И., Юдина А.В., Афанасенко Т.С., Соколов Ю.Н., Золотова О.В.), так и таланта, личностных способностей самих обучающихся, а также родителей, оказывающих моральную и финансовую поддержку своим детям. Наряду с этим следует отметить, что в течение года не были проведены запланированные мероприятия: встреча «Таланты и поклонники» (январь), выставка творческих работ «Шаги к успеху» на базе образовательных организаций (апрель) ввиду большого количества проводимых районных массовых мероприятий.

 В течение года была продолжена работа с родителями по программе «Семья». Следует отметить, что родители проявляют устойчивый интерес к развитию и воспитанию своего ребёнка. Их связь с педагогами стала ближе и теснее, они оказывают всемерную поддержку в обеспечении творческой деятельности своих детей. Такая работа налажена в объединении эстрадного вокала «Волшебный микрофон», «Магия звука» (педагог Малиновская Е.С., концертмейстер Малиновский В.Э.), ансамбле народной песни «Родничок»

(педагог Хлопотова Т.И.). Радует тот факт, что по результатам участия обучающиеся всегда возвращаются с победами и стремлением к самосовершенствованию и новым успехам.

         Следует отметить, что сами родители активно выступают с сообщениями, делятся опытом семейного воспитания. Совместный обмен мнениями, общение, обсуждение проблемных ситуаций способствуют более тесному знакомству с педагогическим коллективом, знакомству с опытом работы конкретного педагога, повышению педагогического потенциала семьи.

Вместе с тем, наряду с положительными моментами в работе с родителями имеются определенные недостатки, такие как низкая посещаемость информационных родительских дней, педагогами не практикуется проведение семейных праздников.

Патриотическое воспитание является одним из приоритетных направлений воспитательной работы с обучающимися. На систематически обновляющемся информационном стенде была размещена информация о необходимости ежегодного совместного участия детей и родителей в акциях «Помним! Гордимся!», «Бессмертный полк», «Георгиевская ленточка», «Стена Памяти», посвящённых 72-ой годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 г.г.   

В период празднования массовых мероприятий, посвящённых 72-ой годовщине Великой Победы для обучающихся детских объединений проводились акции, выставки, презентации, конкурсы. Среди них:

-районный этап краевого творческого конкурса среди детей и молодёжи «Наследники Победы»;

-районная выставка декоративно - прикладного творчества «И внуки восславляют память Победы»;

-районный фестиваль художественной самодеятельности детей и подростков «Великой Победе посвящается...»

Участие в перечисленных мероприятиях способствовало формированию и развитию патриотических качеств и чувств к своему Отечеству, малой родине, расширению знаний о героической истории нашего народа.

 Анализ творческих отчётов детских объединений показывает, что за последние шесть лет уровень их подготовки и проведения мероприятий стал значительно выше в большинстве детских объединений. Так, объединение эстрадного вокала «Волшебный микрофон» и «Магия звука» (педагог Малиновская Е.С., концертмейстер Малиновской В.Э), ансамбль народной песни «Родничок» (педагог Хлопотова Т.И.), объединение ритмопластики «Грация» (педагог Афанасенко Т.С.), объединение «Вояж» (педагог Соколов Ю.Н.) представляют такие программы – праздники, программы – картинки, программы – театрализации, где каждый ребёнок чувствует себя как самостоятельной личностью, так и частью коллектива. А поддержка и присутствие родителей на мероприятиях создают атмосферу доброжелательности и любви. Традиционным стал отчёт объединений декоративно – прикладного творчества в форме праздника «Город мастеров» (педагоги Юдина А.В., Дёмина Т.В., Золотова О.В.), на котором были представлены творческие работы обучающихся, а их презентации получили высокую оценку сверстников и родителей. По завершении отчётов педагоги вручали ребятам памятные призы и подарки, что для них было важно и значимо.

В Доме детского творчества проводился мониторинг удовлетворенности результатами образовательного процесса среди учащихся и родителей (законных представителей).

  Результаты анкетирования, проведенного в 2016-2017 учебном году, показали:

-качеством дополнительного образования (качеством образовательных услуг) МУ ДО «ДДТ» удовлетворены в полной мере –74,1 % родителей

частично – 22,1%; не удовлетворены – 3,7 %;

- 92,6% родителей отметили, что они готовы рекомендовать Дом детского творчества родственникам и знакомым;

-77,8 % родителей получают информацию о МУ ДО «ДДТ» из официального сайта учреждения;

- 81,5% родителей ответило: работа педагогов устраивает полностью;

-74,1% родителей устраивает качество получаемых детьми знаний и умений;

-83,3% родителей полностью осведомлены о работе детских творческих объединений;

- 44,8% родителей высказывают пожелания улучшения материально-технического и информационного оснащения.

  МУ ДО «ДДТ» - открытая социальная система и часть социокультурной среды города. Поэтому своё взаимодействие с другими видами образовательных учреждений г.Благодарного, организациями, семьями учащихся строилось на основе социального партнёрства, интеграции в общеобразовательную, культурно-массовую, социально-досуговую деятельность.

Социальное партнёрство базируется на следующих механизмах:

- открытость и сотрудничество;

- общение и обмен идеями;

- представление родителям возможности стать «добрым попутчиком» на образовательном маршруте ребёнка.

         Являясь районным центром организационно-методической деятельности, Дом детского творчества тесно взаимодействует с образовательными организациями Благодарненского района, а также Детским домом, СКОУ, Центром реабилитации «Гармония» по вопросам духовно - нравственного воспитания. МУ ДО «ДДТ» было организовано и проведено более 18 районных социально значимых мероприятий с охватом около 15000 человек.

          Информация о мероприятиях и успехах обучающихся, педагогов и родителей ДДТ постоянно опубликовывалась на официальном сайте МКУ ДО «ДДТ»: http://ddtblagodarny.ru, в общественно-политических газетах «Благодарненские вести», «Твой город Благодарный», на сайте министерства образования и молодежной политики Ставропольского края, Отдела образования администрации Благодарненского муниципального района Ставропольского края. В связи с открытием сайта ДДТ появилась дополнительная возможность открытого доступного информирования о деятельности и результативности Дома детского творчества в социуме.

 Вместе с тем, наряду с положительными моментами имеются определенные недостатки:

- недостаточно внимания уделялось вопросам применения педагогами диагностик для мониторинга воспитательной деятельности;

- методическая помощь педагогам по вопросам взаимодействия с родителями в плане психолого-педагогического просвещения и творческого сотрудничества производилась в недостаточном объеме;

- недостаточно внимания уделялось вопросам внедрения ИКТ- технологий и Интернет - ресурсов в воспитательную деятельность.

 

2.3. Качество кадрового обеспечения

Кадровый состав педагогических работников остается стабильным на протяжении трёх лет. Этот факт положительно сказывается на результативности образовательной деятельности учреждения.

В 2017 году педагогический коллектив состоял из 18 человек. Из них:

• штатные работники - 15 чел. (83,3%);
• совместители - 3 чел. (16,7%);
• женщин – 15 чел. (83,3 %);
• мужчин – 3 чел. (16,7 %)

1.Образование:

• высшее - 11 чел. (61,1 %);
• среднее-специальное – 6 чел. (31.9 %);
• среднее – 1 чел. (7 %)

2.Всего аттестованных - 15 чел. (100 %) Из них имеют:

• высшая категория –11 чел. (61,1 %);
• соответствие занимаемой должности – 5 чел. (27,7%);
• без категории - 2 чел.(11,1%).

3.Со стажем работы:

• до 5 лет –1 чел. (7 %); до 20 лет - 2 чел. ( 13 %);
• свыше 20 лет –14 чел.(77,7 %); пенсионеры - 2 чел. (11,1%)

4.Нагрузка:

• менее ставки -2 чел. (13%);
• ставка – 1 чел.(7%);
• более ставки (19-27 ч.) –7 чел. (47 %);
• 2 ставки (28-36 ч.) - 6 чел. (40%)

5.Награждены всего:

• «Отличник народного просвещения» - 2 чел. (13 %)
• «Почётный работник образования РФ» - 2 чел. (13 %)
• Грамота МО РФ – 5 чел. (36%)

6.В 2016-2017 учебном году прошли курсы повышения квалификации в ГБУ ДПО «СКИРО ПК и ПРО» по теме «Особенности деятельности педагогических работников системы дополнительного образования детей в условиях введения в ФГОС» в объеме 72 часов 11 педагогов (61,1% от общего числа).

7.Количество публикаций, подготовленных педагогическими работниками образовательной организации:

• за 3 года-75 единиц;
• за отчетный период-35 единиц.

Проведенный за последние три года (2014-2017г.г.) мониторинг творческих достижений педагогов дополнительного образования показывает стабильный рост числа педагогов в конкурсах разного уровня (муниципальный, краевой, всероссийский и международный).

 

Мониторинг достижений педагогов за три года   Таблица 3.

 

Учебный год	Участники	Уровень учреждения	Муниципаль ный уровень	Региональ ный уровень	Всероссий ский, международ ный уровень
2014-2015	6	1	4	-
2015-2016	8	2	-	-
2016-2017	20	-	-	-	15 (из них 7-сертификаты)

Мониторинг участия педагогических работников в конкурсах профессионального мастерства в 2016 -2017 учебном году показывает, что только 6 человек (40%) педагогического коллектива приняли активное участие в конкурсах. Однако анализ достижений обучающихся показывает, что такие педагоги, как Хлопотова Т.И., Юдина А.В., Малиновская Е.С. имеют результативность работы, соответственно и собственные наработки, но в конкурсах профессионального мастерства не участвуют, проявляют инертность.

Следует отметить, что участие в муниципальном этапе Всероссийского конкурса педагогов дополнительного образования детей «Сердце отдаю детям» первый раз за последние 10 лет не отмечено призовым местом. Причем анализ результатов конкурса показывает, что все призовые места заняли педагоги дополнительного образования школ. Этот факт должен нацелить педагогов учреждений дополнительного образования на применение современных образовательных технологий, поиск новых форм и методов обучения.

Итак, анализируя кадровую обеспеченность образовательной деятельности МУ ДО «ДДТ», можно сделать следующие выводы:

1. Дом детского творчества имеет необходимые количественные и качественные показатели для решения актуальных задач в сфере дополнительного образования.
2. МУ ДО «ДДТ» располагает работоспособными зрелыми кадрами, вместе с тем администрации необходимо активизировать деятельность по привлечению творческой молодежи для омоложения педагогического коллектива.

 

2.4. Система управления учреждением

Управление муниципальным учреждением дополнительного обучения «Дом детского творчества» осуществляется в соответствии с законом № 237-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и Уставом МУ ДО «ДДТ» на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности.

Управление МУ ДО «ДДТ» осуществляется на основе сочетания принципов самоуправления коллектива и единоначалия.

В основу положена следующая структура управления:

  Первый уровень - Директор.

 Директор Учреждения несёт ответственность перед государством, обществом и Учредителем за сою деятельность в соответствии с функциональными обязанностями, предусмотренными квалификационными требованиями, трудовым договором и Уставом. Представляет интересы Учреждения в государственных и общественных инстанциях. Директор Учреждения несет персональную юридическую ответственность за организацию жизнедеятельности Учреждения, создает благоприятные условия для развития учреждения.

Второй уровень - Коллегиальные органы управления (место нахождения МУ ДО "ДДТ":

 Общее собрание работников Учреждения, Педагогический совет, Общее родительское собрание.

Третий уровень - Методический совет

 Методический совет – коллегиальный совещательный орган, в состав которого входят руководители методических объединений. Методические объединения – структурные подразделения методической службы Учреждения, объединяют педагогов одной образовательной области. Деятельность методического совета возглавляет методист.

Четвертый уровень - Детский актив.

 Детский актив – общественное объединение, действует на основании утвержденного Положения. Создан для организации жизнедеятельности коллектива.

Органы самоуправления:

Общее собрание работников Учреждения, Педагогический совет, Общее родительское собрание.

Общее собрание работников Учреждения
 Трудовой коллектив Учреждения составляют все граждане, участвующие своим трудом в ее деятельности на основе трудового договора. Полномочия трудового коллектива Учреждения осуществляется общим собранием работников Учреждения. Первое заседание общего собрания созывается директором. На первом заседании из числа присутствующих большинством голосов избираются председатель, заместитель председателя и секретарь сроком на один календарный год.
Общее собрание работников Учреждения: 
 - рассматривает и принимает Устав Учреждения, изменения и дополнения, вносимые в него; 
 - заслушивает отчет директора о работе Учреждения; 
 -утверждает программу развития Учреждения; 
 - рассматривает и принимает Правила внутреннего трудового распорядка, другие локальные акты, принимает решение о заключении коллективного договора; 
 - рассматривает и утверждает кандидатуры на представление педагогических работников к государственным и отраслевым наградам. 
Общее собрание работников Учреждения проводится не реже 2-х раз в год. 
 Решения, принятые общим собранием работников Учреждения в пределах его полномочий, являются обязательными для администрации, всех членов трудового коллектива.

Педагогический совет Учреждения 
Организация учебно-воспитательного процесса осуществляется Педагогическим советом, в состав которого входят все педагогические работники Учреждения. Педагогический совет действует на основании Положения о Педагогическом совете. На первом заседании педагогического совета из числа присутствующих большинством голосов избираются председатель и секретарь сроком на один учебный год.
Педагогический совет Учреждения: 
- рассматривает основные вопросы учебно-воспитательного процесса в Учреждении; 
-принимает локальные акты;
- разрабатывает меры по совершенствованию содержания образования, внедрению инновационных технологий; 
- принимает решение о переводе и выпуске обучающихся; 
- обсуждает и утверждает планы работы Учреждения; 
- заслушивает информацию и отчеты педагогических работников Учреждения и представителей организаций и Учреждений, взаимодействующих со школами города, по вопросам образования и воспитания обучающихся; 
- Контролирует соблюдения санитарно-гигиенического режима Учреждения, об охране здоровья и труда обучающихся и другие вопросы образовательной деятельности Учреждения; 
- принимает решения об исключении обучающихся из Учреждения в установленном законом порядке; 
- осуществляет другие функции, предусмотренные Положением о Педагогическом совете. 
Педагогический совет созывается по мере необходимости, но не реже четырех раз в год. 
Для ведения протокола и организации делопроизводства из числа педагогов избирается секретарь Педагогического совета. 
Председатель и секретарь Педагогического совета избираются на первом заседании сроком на один год.
Решения Педагогического совета являются правомочными, если на его заседании присутствовало не менее двух третей состава, принимаются открытым голосованием, большинством голосов и являются обязательными для всех участников образовательного процесса. 
Решения Педагогического совета оформляются приказом директора Учреждения. Организацию выполнения решений Педагогического совета осуществляет директор Учреждения.

Общее родительское собрание
Действует в целях развития и совершенствования образовательных отношений, взаимодействия родительской общественности и Учреждения. В состав собрания входят все родители (законные представители) обучающихся Учреждения. Собрание родителей проводится не реже двух раз в год. Для ведения заседаний собрание родителей из своего состава выбирает председателя и секретаря сроком на один год.

Выводы: данная структура и сложившаяся система управления позволяют МУ ДО «ДДТ» соответствовать современным требованиям со стороны общества и государства, выстраивать стратегические линии развития основной деятельности, оперативно реагировать на изменения, а также являются ресурсом перехода из режима традиционного функционирования в режим непрерывного инновационного развития.

 

 2.5. Материально-техническое обеспечение

В организации учебного процесса и повышения его качества значительную роль играет материально-техническое оснащение.

МУ ДО «ДДТ» занимает приспособленное здание по адресу: г.Благодарный, ул.Первомайская,48.

Образовательная деятельность осуществляется в основном одноэтажном здании Дома детского творчества общей площадью 482,8 квадратных метров, имеется 6 учебных помещений, из них 4 учебных кабинета: эстрадного вокала, изобразительного искусства, рукоделия, 1 кабинет хореографии, 1 методически й кабинет, а также 1 актовый зал для организации досуговой деятельности. Учебные кабинеты имеют необходимое оборудование и инвентарь для осуществления образовательного процесса: учебную мебель, хореографические станки, мольберты. Имеется 1 комплект звуковой аппаратуры, 2 мультимедийных проектора, фотокамера, в учебных целях используются 7 компьютеров, все имеют выход в Интернет.

Территория учреждения благоустроена и озеленена.

В летний период на базе учреждения действует 1 лагерь с дневным пребыванием детей, охват детей за 2 смены составляет 80 человек-14,6% от общего числа обучающихся.

За отчетный период в помещениях МУ ДО «ДДТ» силами коллектива был произведен косметический ремонт.

         В августе 2017года на основном здании МУ ДО «ДДТ» была установлена стационарная система видеонаблюдения, срок хранения информации-30 дней.

Администрация, педагогический и обслуживающий персонал проявляют личную заинтересованность в сохранении имеющегося инвентаря и оборудования, что позволяет вести образовательный процесс в соответствии с санитарными нормами и требованиями.

Вместе с тем, реализация комплексной федеральной целевой программы развития образования требует наличия основательной материально-технической базы в каждом учреждении. Для удовлетворения социальных потребностей запросов родителей и детей МУ ДО «ДДТ» жизненно необходимы дополнительные учебные площади, которых недостаточно в нашем старинном здании, действующем с максимальной нагрузкой.

 

2.6. Результативность образовательной деятельности

В 2016-2017 учебном году учебный процесс осуществлялся в 46 учебных группах с наполняемостью согласно нормам СанПиНа от 10 до 15 обучающихся.

Сохранность контингента обучающихся в течение учебного составляет 100%.

 Анализ итоговой аттестации показывает, что обучающиеся показывают высокий уровень освоения дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ. Согласно решению педагогического совета, все обучающиеся переведены на следующий год обучения.

  Итоговую аттестацию прошли 98,4 % обучающихся, 1,6 % обучающихся пропустили итоговую аттестацию по болезни.

  Мониторинг первичных и промежуточных срезов обучающихся 1 года обучения показал, что повысился высокий уровень обучения с 32% до 57 %, снизился достаточный уровень с 56 % до 41 % и низкий уровень обучения снизился с 10 % до 1,5%.

  По сравнению с 2015 – 2016 учебным годом, мониторинг итоговой аттестации обучающихся за 2016 – 2017 учебный год показал, что повысилось количество обучающихся высокого уровня с 59 % до 61 %, количество обучающихся низкого уровня снизилось с 6% до 1,4 %, количество обучающихся среднего уровня осталось на прежнем уровне.

  Улучшение качества обучения наблюдается во всех объединениях, это говорит о том, что педагоги активно внедряют новые технологии обучения, применяют индивидуальный и дифференцированный подходы, большое внимание уделяют формированию УУД.

  В ходе итоговой аттестации, согласно комплексной программы аттестации обучающихся «К вершинам мастерства», 45% обучающихся присвоено звание «Умелец», звание «Мастер» - 6 %, звание «Мастер -наставник» - 0,3 % от общего числа обучающихся.

  Следует отметить, что работа с обучающимися по присвоению званий «Мастер», «Мастер – наставник» в 2016 -2017 учебном году по - прежнему поставлена недостаточно. Звание «Мастер - наставник» получили только обучающиеся объединения «Красота рукотворная» (педагог Золотова О.В.). Педагоги Юдина А.В., Медина Е.А., Лазоренко Г.В., Коробкина И.С. не достаточно проводят работу с сильными и одаренными обучающимися по присвоению званий. Педагоги Юдина А.В., Медина Е.А. не присвоили обучающимся звания «Умелец», педагоги Лазоренко Г.В., Коробкина И.С. -звания «Мастер».

Проведенный за последние три года (2014-2017г.г.) мониторинг творческих достижений обучающихся показывает стабильный рост числа участвующих в конкурсах разного уровня (муниципальный, краевой, всероссийский и международный). Так, число участников конкурсов разного уровня -обучающихся в МКУ ДО «ДДТ» выросло в 2,5 раза (2015-66,2017-151).

Мониторинг достижений обучающихся за три года Таблица 4.

 

Учебный год	Участники	Муниципальный уровень	Региональный уровень	Всероссийский, международный уровень
2014-2015	66	25(4%)	2 (0,3%)	22 (3,6%)
2015-2016	88	34 (6,2%)	12 (2,2%)	33 (6,1%)
2016-2017	151	54(10,1%)	5 (0,9%)	72 (13,6%)

 

 

Наиболее высоких результатов работы стабильно добиваются педагоги дополнительного образования, настоящие мастера своего дела Елена Сергеевна и Виталий Эдуардович Малиновские, Татьяна Ивановна Хлопотова, Анжелика Владимировна Юдина, Татьяна Станиславовна Афанасенко, Ольга Васильевна Золотова, Людмила Васильевна Белоцерковская, Юрий Николаевич Соколов.

О качестве образования свидетельствует высокая результативность участия творческих коллективов и учащихся МУ ДО «ДДТ» в конкурсах и соревнованиях всех уровней, от муниципального до международного, в числе лучших обучающиеся, ставшие лауреатами и дипломантами международных, всероссийских, краевых и муниципальных творческих конкурсов: солисты объединения эстрадного вокала «Магия звука» Виолетта Синявская, Виктория Понамарева, Виктория Шейкина, Александра Аванесян, Данила Соколов, Алина Ким, солисты ансамбля народной песни «Родничок» Валерия Гуртовая, Александра Терещенко, Маргарита Крук, Диана Байрамова, Ксения Алешкина, Анна Ковалева, юные художники Андрей Дьяченко, София Шевцова, Вадим Медведев, мастерицы рукоделия Виктория Цветкова, Ангелина Михайлова, Ольга Шишкина, Виктория Тонян, юные мастера гитары Павел Бондаренко, Ангелина Шальнева, Елена Спесивцева, Нарина Арутюнян и многие другие талантливые дети и подростки.

 

2.7. Методическая деятельность учреждения

  Методическая работа МКУ ДО «Дом детского творчества» в текущем учебном году строилась на основе годового плана.

 Основной целью методической работы Дома детского творчества было внедрение ФГОС в образовательный процесс в целях обновления системы дополнительного образования и достижения оптимального развития обучающегося.

 2017 год стал четвертым годом работы над единой методической темой. Работа учреждения была направлена на обеспечение вариативной части основной образовательной программы на каждой ступени образования за счет построения пространства взаимодействия дополнительного образования и внеурочной работы: кружки, фестивали, праздники, концерты, выставки, смотры, развитие детского движения и другие массовые мероприятия.

 В ДДТ был разработан и реализовывался план мероприятий, который включал изучение нормативно – правовых документов, взаимодействие дополнительного образования и внеурочной работы, развитие и поддержку способных и одаренных обучающихся, совершенствование педагогического корпуса.

 Методическая деятельность в 2017 году была направлена на решение следующих задач:

• Повышение уровня теоретической и практической подготовки педагогов, ориентирование педагогов на достижение и поддержание высокого качества обучения и воспитания в ДДТ;
• Обеспечение образовательного процесса программными, методическими, диагностическими материалами, необходимыми для высокоэффективной образовательной деятельности;
• Организация работы по созданию методической страницы на сайте ОУ;
• Выявление, обобщение и распространение передового педагогического опыта;
• Развитие и совершенствование системы работы и поддержки способных и одаренных обучающихся;
• Обеспечение доступности услуг дополнительного образования детей в условиях введения в ФГОС;
• Участие в обучающих вебинарах;
• Оказание методической помощи молодому специалисту;
• Совершенствование нормативной базы ДДТ.

Поставленные задачи были частично выполнены.

Методическая работа в ДДТ была нацелена на обеспечение разностороннего, свободного и творческого развития личности педагога и повышение на этой основе его квалификации, профессионализма, продуктивной деятельности.

Методическая деятельность ДДТ реализовалась через различные формы работы:

1. Методический совет.
2. Методические объединения художественно - эстетического и декоративно - прикладного направления.
3. Индивидуальные беседы по организации и проведению занятий.
4. Организация и контроль курсовой подготовки педагогов.
5. Аттестация.
6. Разработка методических рекомендаций.
7. Ретрансляция опыта работы на уровне учреждения.
8. Педагогический мониторинг.

Важным органом, корректирующим методическую работу, является методический совет. В 2016 - 2017 учебном году состоялось 4 заседания, на которых рассматривались традиционные вопросы программно - методического обеспечения; направления мониторинга образовательно - воспитательного процесса, мониторинг профессиональной деятельности педагогов, социальный паспорт учреждения, обсуждение опыта работы педагогов. Также на заседании методического совета рассматривалась роль дополнительного образования в формировании универсальных учебных действий.

Была организована деятельность методических объединений отдела прикладного творчества (руководитель Юдина А.В.) и художественно – эстетического направления (руководитель Хлопотова Т.И.)

В план работы методических объединений были включены вопросы мониторинга аттестации, мониторинга профессиональной деятельности, форм и методов работы на занятии, работы с одаренными детьми, ЭПД педагога и др.

Сформированы и ведутся накопительные папки, в которых имеется анализ и план работы, темы по самообразованию педагогов, мониторинг аттестации обучающихся, протоколы заседаний МО. Анализ документации МО позволяет сделать вывод о формальном подходе руководителей к ведению документации МО, а именно: представлен неполный анализ работы за год, отсутствуют недостатки в работе, цели и задачи из года в год повторяются, протоколы без номеров и конкретных постановлений.

Составной частью методической работы являлась консультативная помощь. В течение учебного года методистами проводилась комплексная методическая помощь педагогам. Основной формой данного подхода являются индивидуальные и групповые консультации, выявление и обобщение передового педагогического опыта, его ретрансляция.

Систематически велись индивидуальные консультации по вопросам организации мониторинга качества и результативности образовательной деятельности, разработке и корректировке образовательных программ и приложений к ним, перспективных планов работы, воспитательной системы, методического сопровождения образовательного процесса, внедрения новых технологий в процесс обучения.

Методическая служба активно использует современные интернет-технологии для распространения опыта работы педагогов учреждения. На официальном сайте учреждения создан методический раздел, где представлен опыт работы отдельных педагогических работников, дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы, сценарии мероприятий, конспекты занятий примерный перечень интернет-адресов фестивалей и конкурсов профессионального мастерства, в которых педагогические работники могут принять участие. Вместе с тем, педагоги еще не используют такие формы работы, как участие в конкурсах профессионального мастерства с видео-записями открытых занятий, проведение открытых занятий и мастер-классов онлайн, участие в вебинарах, интернет- семинарах, поэтому в новом учебном году предстоит усилить деятельность в этом направлении.

Большое внимание в ДДТ уделяется работе с одаренными и способными обучающимися. Ведется мониторинг достижений обучающихся. Результаты участия в конкурсах, фестивалях систематически освещаются на официальном сайте, в социальных сетях, на стенде сменного состава в фойе.

  Ежегодно в ДДТ проходят отчетные концерты, выставки работ, куда приглашаются жители города. Эта форма работы является своеобразной рекламой деятельности учреждения.

  Вместе с тем, в работе методической службы существует ряд проблем:

1.Совершенствование профессионального мастерства педагога и обмен опытом работы происходит при организации открытых занятий, участия в конкурсах профессионального мастерства. Однако в 2016 -2017 учебном году фестиваль- конкурс не проводился. Педагоги проявляли инертность при участии в других профессиональных конкурсах. Взаимопосещение занятий слабое.

2. Работа педагогов по самообразованию носит формальный характер.
3. Формы методической работы однообразны.
4. Отмечается низкий уровень активности в виде выступлений или докладов на педагогических советах или на конференциях и семинарах.

 

2.8. Информационная деятельность учреждения

 В 2016-2017 учебном году методическая работа по информационной системе учреждения осуществлялась по следующим направлениям:

1.Координация работы по развитию официального сайта МУ ДО «ДДТ».

2.Организация работы учреждения в информационной системе автоматизации административной и финансово-хозяйственной деятельности учреждений «Аверс».

3.Постоянное обслуживание оргтехники в МУ ДО «ДДТ».

4.Оказание информационно -технической помощи в пределах своей компетенции работникам учреждения МУ ДО «ДДТ».

 Координация работы по развитию официального сайта МУ ДО «ДДТ»

велась согласно Положению об официальном сайте МУ ДО «ДДТ», в целях обеспечения эффективного функционирования сайта, приказом директора была создана рабочая группа.

 В течение 2016-2017 учебного года рабочая группа по информационному обеспечению осуществляла планомерную информационную политику МУ ДО «ДДТ», направленную на расширение информационного пространства о деятельности образовательной организации, обеспечения информационной открытости, а также формирование положительного имиджа МУ ДО «ДДТ».

Активно развивается сетевое взаимодействие не только через официальный сайт МУ ДО «ДДТ» в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», но и через социальные сети «ВКонтакте» под хэш-тегом #ДДТБлагодарный #дети , Одноклассники, в WhatsApp. Таким образом, мы получаем инструмент, позволяющий выстраивать ту систему, которую сегодня формируют и хотят видеть от нас родительское и детское сообщества.

  Ресурсы сайта активно используются для освещения работы учреждения. По итогам года рабочая группа внесла следующие предложения:

- Организовать на сайте МКУ ДО «ДДТ» проведение интернет-конкурсов для детей и конкурсов педагогического мастерства.

- Организовать на сайте МКУ ДО «ДДТ» раздел «Детская доска почёта».

 Была организована систематическая работа учреждения в информационной системе автоматизации административной и финансово-хозяйственной деятельности учреждений «Аверс».

 Проводилось постоянное обслуживание оргтехники в МУ ДО «ДДТ» на основании мониторинга состояния оргтехники в образовательном учреждении, по необходимости проводилось техническое обслуживание оборудования.

 

  Принята и доведена до сведения сотрудников Концепция информационной безопасности МУ ДО «ДДТ». Проведены мероприятия по решению задач обеспечения информационной безопасности учреждения.

  Методистом Малиновским В.Э. оказывалась информационно-техническая помощь в пределах своей компетенции работникам МУ ДО «ДДТ»:

  Организована безопасность данных и информации, велось консультирование работников МКУ ДО «ДДТ» по вопросам программного обеспечения, консультирование и предложение вариантов по вопросам применения информационных технологий.

  Предложения:

1.Организовать на сайте МКУ ДО «ДДТ» проведение интернет -конкурсов для детей и педагогического мастерства.

2.Организовать на сайте МКУ ДО «ДДТ» раздел «Детская доска почёта».

3.Вести работу с обучающимися по информационно-медийной безопасности как одному из факторов гармоничного развития личности.

4.Осветить на заседании педагогического совета некоторые итоги внедрения информационной системы «Аверс», проблемы и перспективы развития на 2017-2018 учебный год.

5.Продолжить работу по освоению работниками МКУ ДО «ДДТ» компьютерной грамотности.

  

3. Заключение

Деятельность коллектива МУ ДО «ДДТ» ориентирована на исполнение Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», Концепции развития дополнительного образования детей, закона Ставропольского края «Об образовании», программы развития учреждения.

Выстроенная стратегия деятельности Учреждения позволила добиться определённых управленческих и образовательных результатов, среди которых:

1. Наличие необходимых правоустанавливающих и нормативных документов.
2. Условия оказания муниципальной услуги «Реализация дополнительных общеразвивающих программ» соответствуют Федеральному закону от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; «Санитарно-эпидемиологическим требованиям к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей», утвержденным постановлением Главного государственного врача Российской Федерации от 04.07.2014г. №41; лицензионным требованиям.
3. Предоставление муниципальной услуги осуществляется для детей и подростков на бесплатной основе по всем направлениям образовательной деятельности. Спектр образовательных услуг, предоставляемых Учреждением, удовлетворяет запросы детей, подростков, родителей (законных представителей).
4. Выполнение муниципального задания в течение 2016-2017 учебного года составляло 100%.
5. Сохранность контингента обучающихся в течение 2016-2017 учебного года и на 01.04.2018 - 100%.
6. Образовательные программы реализуются в полном объёме. Содержание программ соответствует целям и задачам Программы развития МУ ДО «ДДТ», Образовательной программы Учреждения и запросам участников образовательного процесса. Обновление содержания образования осуществляется через мобильное урегулирование запросов обучающихся и родителей, социальный заказ.
7. Стабильность состава педагогического коллектива. Достаточно высокий уровень профессионального мастерства и квалификации педагогов соответствует лицензионным требованиям и обеспечивает условия для реализации образовательного процесса.
8. Обеспечена деятельность учреждения в открытом и доступном для ознакомления режиме.
9. Деятельность МУ ДО «ДДТ» осуществляется в режиме развития, вносятся локальные и модульные изменения как в содержание образования, так и в управленческую деятельность.

  Исходя из вышеизложенного, следуют основные цели и задачи на 2017 - 2018 учебный год.

Цель: Создание эффективной развивающей творческой среды для удовлетворения разнообразных потребностей в дополнительных образовательных услугах как детей, так и родителей путем совершенствования образовательно-воспитательной системы и повышения профессионального мастерства педагогов.

Задачи:

1. Повышение уровня теоретической и практической подготовки педагогов, их ориентирование на достижение и поддержание высокого качества обучения и воспитания в МКУ ДО «ДДТ».
2. Совершенствование организации и качества воспитательных услуг по основным направлениям деятельности на основе компетентностного подхода.
3. Обеспечение образовательного процесса программными, методическими, диагностическими материалами, необходимыми для высокоэффективной образовательной деятельности.
4. Внедрение в практику деятельности современных социальных педагогических технологий.
5. Выявление, обобщение и трансляция передового педагогического опыта.
6. Обеспечение информационно-медийной безопасности обучающихся как одного из факторов гармоничного развития личности.
7. Повышение психолого-педагогической грамотности родителей.

Результаты самообследования рассмотрены на педагогическом совете (протокол № 3 от 05.04.2018) и на общем родительском собрании МУ ДО «ДДТ» (протокол № 3 от 29.03.2018).

Отчет о результатах самообследования муниципального учреждения дополнительного образования «Дом детского творчества» по состоянию на 01.04.2018года утвержден приказом директора МУ ДО «ДДТ» от 29.03.2018 года № 38-ОД.

 Достоверность сведений, представленных в материалах отчета о результатах самообследования, подтверждаю.

 

«09» апреля 2018года

 

 Директор МУ ДО «ДДТ» _________________ /В.В.Логачева/

 

 

Приложение.

 

Показатели деятельности муниципального учреждения

 дополнительного образования «Дом детского творчества»

за 2016-2017 учебный год

№ п/п	Показатели	Единица измерения
1.     Образовательная деятельность
1.1	Общая численность обучающихся, в том числе:	548 человек-100%
1.1.1	Детей дошкольного и младшего школьного возраста (5-9 лет)	145 человек-26,5%
1.1.2	Детей среднего школьного возраста (10-14 лет)	204 человек-37,2%
1.1.4	Детей старшего школьного возраста (15 - 17 лет)	93 человека-17%
1.1.5	Молодежь в возрасте от 18 лет и старше	4 человека-0,8%
1.2	Численность обучающихся по образовательным программам по договорам об оказании платных образовательных услуг	0 человек
1.3	Численность/удельный вес численности обучающихся, занимающихся в 2-х и более объединениях (кружках, секциях, клубах), в общей численности учащихся	102 человек-18,6%
1.4	Численность/удельный вес численности обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся	0 человек
1.5	Численность/удельный вес численности учащихся по образовательным программам для детей с выдающимися способностями, в общей численности учащихся	34 человека- 6,2%
1.6	Численность/удельный вес численности обучающихся по образовательным программам, направленным на работу с детьми с особыми потребностями в образовании, в общей численности учащихся, в том числе:	13 человек-2,4%
1.6.1	Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья	3 человека-0,5%
1.6.2.	Дети-инвалиды	3 человека-0,5%
1.6.3	Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей	7 человек-1,3%
1.6.4	Дети-мигранты	0 человек- 0 %
1.6.5	Дети из семей, попавших в трудную жизненную ситуацию	3 человека- 0,5%
1.7	Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся учебно-исследовательской, проектной деятельностью, в общей численности учащихся	12 человек-2,1%
1.8	Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в массовых мероприятиях (конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в общей численности обучающихся, в том числе:	104 человек -19%
1.8.1	На муниципальном уровне	27 человек- 5%
1.8.2	На региональном уровне	27 человек-5%
1.8.3	На межрегиональном уровне	10 человек-2%
1.8.4	На федеральном уровне	26 человек- 5%
1.8.5	На международном уровне	21 человек- 3,8%
1.9	Численность/удельный вес численности обучающихся - победителей и призеров массовых мероприятий (конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том числе:	63 человек-11,4%
1.9.1	На муниципальном уровне	30 человек -5,5%
1.9.2	На региональном уровне	12 человек- 2,2%
1.9.3	На межрегиональном уровне	0 человек - %
1.9.4	На федеральном уровне	15 человек-2,7%
1.9.5	На международном уровне	14 человек- 4 %
1.10	Численность/удельный вес численности обучающихся, участвующих в образовательных и социальных проектах, в общей численности учащихся, в том числе:	0 человек
1.10.1	Муниципального уровня	0 человек
1.10.2	Регионального уровня	0 человек
1.10.3	Межрегионального уровня	0 человек
1.10.4	Федерального уровня	0 человек
1.10.5	Международного уровня	0 человек
1.11	Количество массовых мероприятий, проведенных образовательной организацией, в том числе:	18 единиц
1.11.1	На муниципальном уровне	17 единиц
1.11.2	На региональном уровне	1 единиц
1.11.3	На межрегиональном уровне	0 единиц
1.11.4	На федеральном уровне	0 единиц
1.11.5	На международном уровне	0 единиц
1.12	Общая численность педагогических работников, Из них: -штатные работники -совместители	18 человек-100%   15 человек-83,3% 3 человека-17,7%
1.13	Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей численности педагогических работников	15 человек-83,3%
1.14	Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников	11 человек -61,1%
1.15	Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности педагогических работников	7 человек-46%
1.16	Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников	3 человек- 20%
1.17	Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:	11 человек-61,1%
1.17.1	Высшая	11 человек - 61,1%
1.17.2	Первая	0 человек
1.17.3	Соответствие занимаемой должности	5 человек- 27,7%
1.17.4	Без категории	2 человека-11,1%
1.18	Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:	18 человек- 100%
1.18.1	От 2 до 5 лет	1 человек- 5,5%
1.18.2	От 5 до 10 лет	1 человек- 5,5%
1.18.3	От 10 до 20 лет	7 человек-47%
1.18.4	20 лет и более	10 человек- 55,5%
1.19	Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 25 до 35 лет	1 человек- 5,5%
1.20	Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет	2 человек-11,1%
1.21	Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников	15 человек- 83,3%
1.22	Численность/удельный вес численности специалистов, обеспечивающих методическую деятельность образовательной организации, в общей численности сотрудников образовательной организации	3 человек-16,6%
1.23	Количество публикаций, подготовленных педагогическими работниками образовательной организации:
1.23.1	За 3 года	75 единиц
1.23.2	За отчетный период	35 единиц
1.24	Наличие в организации дополнительного образования системы психолого-педагогической поддержки одаренных детей, иных групп детей, требующих повышенного педагогического внимания	нет
2.Инфраструктура
2.1	Количество компьютеров в расчете на одного учащегося	0 единиц
2.2	Количество помещений для осуществления образовательной деятельности, в том числе:	6 единиц
2.2.1	Учебный класс	5 единиц
2.2.2	Лаборатория	0 единиц
2.2.3	Мастерская	0 единиц
2.2.4	Танцевальный класс	1 единиц
2.2.5	Спортивный зал	0 единиц
2.2.6	Бассейн	0 единиц
2.3	Количество помещений для организации досуговой деятельности учащихся, в том числе:	1 единиц
2.3.1	Актовый зал	1 единиц
2.3.2	Концертный зал	0 единиц
2.3.3	Игровое помещение	0 единиц
2.4	Наличие летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей	1 единиц
2.4.1	Численность/удельный вес численности обучающихся, посещающих летний оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей, в общем количестве обучающихся	80 человек-14,6%
2.5	Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота	да
2.6	Наличие читального зала библиотеки, в том числе:	нет
2.6.1	С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования переносных компьютеров	нет
2.6.2	С медиатекой	нет
2.6.3	Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов	нет
2.6.4	С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки	нет
2.6.5	С контролируемой распечаткой бумажных материалов	нет
2.7	Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся	0 человек

 

  

•  Мониторинг достижений и публикаций методических разработок педагогических работников МКУ ДО «ДДТ» за 2016-2017 учебный год

 

• Основные показатели творческих достижений обучающихся МКУ ДО «ДДТ» за 2016-2017 учебный год