МУ ДО "ДДТ"

---

• Отчёт о результатах самообследования муниципального учреждения дополнительного образования «Дом детского творчества» за   2019 год

---

 УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ АДМИНИСТРАЦИИ БЛАГОДАРНЕНСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ  ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ  «ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»

 356400 Ставропольский край, Благодарненский район,

г.Благодарный, ул.Первомайская,48

тел. (86549)2-21-60, e-mail: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

---

ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ

муниципального учреждения дополнительного образования

«Дом детского творчества»

за   2019 год

Заслушан на заседании педагогического совета (протокол № 3 от  26.03.2020) и на общем родительском собрании МУ ДО «ДДТ» (протокол № 3 от 26.03.2020).

УТВЕРЖДЕН приказом директора муниципального учреждения дополнительного образования «Дом детского творчества» от  26.03.2020 г. № 51-ОД

 г. Благодарный

2020 год

---

  1. Аналитическая часть

1.1. Проведение самообследования

         В соответствии со ст. 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273- ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. № 462 г. «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 декабря 2017 года №1218 «О внесении изменений в Порядок проведения  самообследования образовательной организации, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. №462»,  в учреждении было проведено самообследование, и полученные результаты обобщены в виде отчета.

В процессе самообследования проводилась оценка:

- образовательной деятельности;

- системы управления;

- содержания и качества подготовки обучающихся;

- организации учебного процесса;

- кадрового и учебно-методического обеспечения;

- материально-технической базы;

- функционирования внутренней системы оценки качества образования.

1.2. Информационная справка

- Полное и краткое  наименование учреждения в соответствии с Уставом: муниципальное учреждение дополнительного образования «Дом детского творчества» (МУ ДО «ДДТ»)

- Тип учреждения: учреждение дополнительного образования

- Статус учреждения: муниципальное казенное учреждение.

- Вид учреждения: Дом детского творчества.

- Лицензия  на право ведения образовательной деятельности: выдана Министерством образования Ставропольского края, регистрационный номер № 6102  серия 26Л01 № 0002359, выдана «01» июня 2018 г., срок действия: бессрочная.

-Устав: Устав муниципального учреждения дополнительного образования «Дом детского творчества», утвержден постановлением  администрации Благодарненского муниципального района Ставропольского края от 22 декабря 2015года № 795, с изменениями, внесенными  постановлением администрации Благодарненского городского округа Ставропольского края  от 25 декабря 2017 года № 30  «О переименовании муниципального казенного учреждения дополнительного образования «Дом детского творчества» и внесении изменений в  Устав муниципального казенного учреждения дополнительного образования  «Дом детского творчества».

-Учредитель: Учредителем и собственником имущества Учреждения является Благодарненский городской округ Ставропольского края.

Функции и полномочия Учредителя Учреждения выполняет администрация Благодарненского городского округа Ставропольского края.

 - Местонахождение Учредителя: площадь Ленина, дом 1, город Благодарный, Благодарненский район, Ставропольский край, Российская Федерация, 356420.

Юридический и фактический адрес: 356420 Ставропольский край, Благодарненский район, город Благодарный, улица Первомайская, дом 48.

Директор:  Логачева Валерия Валерьевна.

Тел.: (8-86549)2-21-60.

Электронный адрес: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Сайт учреждения: http://ddtblagodarny.ru/

Структурные подразделения: нет

Стипендии и иные виды материальной поддержки обучающихся: не предоставляются

          Язык образования: русский

Форма обучения: очная.

Количество обучающихся на момент проведения самообследования: 548 человек.

Предоставление муниципальной услуги «Реализация дополнительных общеразвивающих программ» осуществляется для детей и взрослых на бесплатной основе по всем направлениям образовательной деятельности.

Отчет о результатах самообследования составлен по состоянию на 31 декабря 2019 года.

               Характеристика контингента обучающихся.                        Таблица 1.

№  п/п	Показатели	Единица измерения	Значение
1.	Образовательная деятельность
1.1	Общая численность учащихся, в том числе:	человек	548
1.1.1	Детей дошкольного возраста (3 - 7 лет)	человек	55
1.1.2	Детей младшего школьного возраста (7 - 11 лет)	человек	210
1.1.3	Детей среднего школьного возраста (11 - 15 лет)	человек	197
1.1.4	Детей старшего школьного возраста (15 - 17 лет)	человек	86
1.2	Численность учащихся, обучающихся по образовательным программам по договорам об оказании платных образовательных услуг	человек	0
1.3	Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся в 2-х и более объединениях (кружках, секциях, клубах), в общей численности учащихся	человек/%	96/19%
1.4	Численность/удельный вес численности учащихся с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся	человек/%	0
1.5	Численность/удельный вес численности учащихся по образовательным программам для детей с выдающимися способностями, в общей численности учащихся	человек/%	20/4%
1.6	Численность/удельный вес численности учащихся по образовательным программам, направленным на работу с детьми с особыми потребностями в образовании, в общей численности учащихся, в том числе:	человек/%	4/0,72%
1.6.1	Учащиеся с ограниченными возможностями здоровья	человек/%	4/0,72%
1.6.2	Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей	человек/%	7/1,3%
1.6.3	Дети-мигранты	человек/%	0
1.6.4	Дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию	человек/%	4/0,72%
1.7	Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся учебно-исследовательской, проектной деятельностью, в общей численности учащихся	человек/%	0
1.8	Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в массовых мероприятиях (конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том числе:	человек/%	322/59%
1.8.1	На муниципальном уровне	человек/%	74/14%
1.8.2	На региональном уровне	человек/%	145/27%
1.8.3	На межрегиональном уровне	человек/%
1.8.4	На федеральном уровне	человек/%	9/0,16%
1.8.5	На международном уровне	человек/%	94/17%
1.9	Численность/удельный вес численности учащихся -победителей и призеров массовых мероприятий (конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том числе:	человек/%	230/42%
1.9.1	На муниципальном уровне	человек/%	28/5%
1.9.2	На региональном уровне	человек/%	137/25%
1.9.3	На межрегиональном уровне	человек/%
1.9.4	На федеральном уровне	человек/%	5/0,9%
1.9.5	На международном уровне	человек/%	60/11%
1.10	Численность/удельный вес численности учащихся, участвующих в образовательных и социальных проектах, в общей численности учащихся, в том числе:	человек/%	350/ 64% РДШ
1.10.1	Муниципального уровня	человек/%	350/ 64% РДШ
1.10.2	Регионального уровня	человек/%
1.10.3	Межрегионального уровня	человек/%
1.10.4	Федерального уровня	человек/%
1.10.5	Международного уровня	человек/%
1.11	Количество массовых мероприятий, проведенных образовательной организацией, в том числе:	единиц	39
1.11.1	На муниципальном уровне	единиц	36
1.11.2	На региональном уровне	единиц	3
1.11.3	На межрегиональном уровне	единиц
1.11.4	На федеральном уровне	единиц
1.11.5	На международном уровне	единиц
1.11.6	Численность/удельный вес численности обучающихся, посещающих летний оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей, в общем количестве обучающихся	человек	80-14,6%

 1.3. Цели  и задачи работы

            В  2019 году главной целью работы муниципального учреждения дополнительного образования «Дом детского творчества» являлось создание  эффективной   развивающей  творческой  среды  для      удовлетворения  разнообразных потребностей в дополнительных образовательных услугах  как детей, так и родителей путем совершенствования    образовательно-воспитательной  системы  и  повышения  профессионального  мастерства  педагогов.

В течение года  коллектив  педагогов дополнительного образования  работал  над выполнением следующих задач:

1.Совершенствование нормативно-правовой базы учреждения, приведение

её в соответствие с изменениями в действующем законодательстве.

2.Повышение уровня теоретической и практической подготовки педагогов,

их ориентирование на достижение и поддержание высокого качества обучения и воспитания в МУ ДО «ДДТ».

3.Совершенствование  организации и качества воспитательных услуг по основным направлениям деятельности  на основе  компетентностного подхода.

4.Обеспечение образовательного процесса программными, методическими, диагностическими материалами, необходимыми для высокоэффективной образовательной деятельности.

5.Внедрение в практику деятельности современных социальных педагогических технологий.

6.Выявление, обобщение и трансляция  передового педагогического опыта.

7.Создание условий для развития и самоутверждения детей, требующих особого педагогического внимания (одаренные дети, дети из многодетных и малообеспеченных семей, «группы риска», дети с ОВЗ).

8.Повышение психолого-педагогической грамотности родителей.

      В основном поставленные задачи выполнены.

1.4. Сведения о руководителе учреждения

            Директор Логачева Валерия Валерьевна, 1971 года рождения.  Назначена  на должность  приказом отдела образования  АБМР СК  от  29 мая 2017 года № 56-лс.

         Образование высшее. ПГПИИЯ (1994г.) «Французский и русский языки и литература»; МГОПУ им. М.А. Шолохова (2005г.) «Педагогика и психология»; СГПИ (2008г.) «Менеджмент в образовании».

Награды: Почётная грамота министерства образования и молодёжной политики Ставропольского края (2015г.). Почётная грамота Губернатора Ставропольского края (2016г.). Благодарственное письмо Губернатора Ставропольского края (2016г.). Благодарственное письмо Федерального агентства Росмолодёжь (2015г.). Почётная грамота ЦК РСМ (2015г.)

Памятный нагрудный знак "50 лет УПБ" (2004г.). Серебряный знак "За заслуги РСМ" (2016г.). Почётная грамота Ассоциации "Совет муниципальных образований Ставропольского края" (2017г.).

Почетная грамота главы Благодарненского городского округа Ставропольского края (2018,2019 г.г.)

Благодарственное письмо Георгиевской епархии Московского патриархата Русской православной церкви (2018г.)

Почетная грамота главы Благодарненского городского округа Ставропольского края за победу в районном конкурсе педагогического мастерства «Созвездие-2019» в номинации «Сердце отдаю детям»(2019 г.)

Общий стаж 25 лет 8 месяцев. Педагогический стаж 25 лет 8 месяцев. 

В занимаемой должности работает 2 года 10 месяцев. Соответствие занимаемой должности.

Педагог дополнительного образования, высшая квалификационная категория (2019-2024 г.г.)

1.5. Нормативно-правовая основа деятельности

В своей деятельности МУ ДО «ДДТ» руководствуется Конституцией Российской Федерации, Гражданским кодексом Российской Федерации, Семейным кодексом Российской Федерации, Трудовым кодексом Российской Федерации, Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», Концепцией развития дополнительного образования детей,  законом Ставропольского края «Об образовании», иными законодательными и нормативными правовыми актами Российской Федерации, а также приказами, инструкциями, методическими рекомендациями Министерства образования и науки Российской Федерации, министерства образования и молодежной политики Ставропольского края, правовыми актами управления образования и молодежной политики администрации Благодарненского городского округа Ставропольского края, локальными актами МУ ДО «ДДТ».

В течение 2019 года были разработаны и введены в действие 12 новых локальных актов, регламентирующих управленческую и образовательную деятельность  (Положения, Порядки, дополнения к Коллективному договору). Деятельность по закупке товаров, работ, услуг МУ ДО «ДДТ» ведет в соответствии с Федеральным законом от 05.04.2014г. № 44-ФЗ «О контрактной системе  в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд».

Выводы: МУ ДО « ДДТ» располагает необходимыми организационно-правовыми документами по организации и осуществлению управленческой и образовательной деятельности.

2. Результаты анализа показателей деятельности

2.1. Направления деятельности учреждения

Муниципальное учреждение дополнительного образования «Дом детского творчества» (МУ ДО «ДДТ»)- многопрофильное учреждение дополнительного образования детей, которое ориентировано на удовлетворение спроса детей и родителей на дополнительные образовательные услуги, на развитие их физиологических, психологических, интеллектуальных особенностей с учетом их возможностей, личностных склонностей и способностей.

Деятельность МУ ДО «ДДТ» включает в себя следующие виды:

- образовательная;

- методическая;

- воспитательная;

- административно-хозяйственная.

2.2. Содержание образовательной деятельности

Программно-методическая деятельность Дома детского творчества направлена на разработку, апробирование и коррекцию программ дополнительного образования. Наше учреждение осуществляет образовательный  процесс в соответствии с Программой развития учреждения. Наряду с традиционной передачей знаний, умений и навыков, определяющим является создание условий для самореализации и саморазвития личности.

В 2019 году образовательные программы реализовались по пяти направленностям:

1.Художественная;

2.Туристко - краеведческая;

 3.Социально – педагогическая;

4.Техническая;

5.Физкультурно-спортивная.

      При  реализации программ данных  направленностей  в 2019 учебном году использовались  17 дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ,  из них  17 составительские (100%).

     Программы систематизированы следующим образом:

Мониторинг систематизации  программ                                               Таблица 2.

№ п/п	Направленность	2017 год	2018 год	2019 год
1	Художественная	12 (54,5%)	11 (55%)	10 (59%)
2	Физкультурно – спортивная	2 (9%)	1 (5%)	1(6%)
3	Социально – педагогическая	5(22, 7 %)	4 (25%)	5 (29%)
4	Техническая	1 (4,5 %)	1 (10 %)	2(12%)
5	Туристско - краеведческая	2 (9%)	1 (5%)	1(6%)

         Ряд дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ требует внесения  корректив в соответствии с методическими рекомендациями  к написанию дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы нового поколения.

Содержание дополнительных общеобразовательных программ обусловлено образовательными запросами и потребностями учащихся и их родителей, учитываются уровень развития и возрастные особенности детей.

Календарно-тематические планы базируются на дополнительных общеобразовательных программах, однако им присуща также внутренняя подвижность содержания блоков и технологий, связанная с индивидуальными способностями и особенностями учащихся.

Таким образом, анализируя программное обеспечение образовательного процесса в МУ ДО «ДДТ», можно сделать вывод, что:

1.Создан Перечень и формируется электронный банк дополнительных

общеобразовательных программ, разработана и реализуется система мониторинга результативности освоения дополнительных общеобразовательных программ учащимися.

2.Наличие дополнительных общеобразовательных программ,

учитывающих интересы детей разного возраста, позволяет удовлетворить потребности в дополнительных образовательных услугах всем желающим детям, проживающим в г. Благодарном.

3.Дополнительные общеобразовательные программы реализуются

полностью, полнота их реализации составляет 100 %.

Неотъемлемой частью образовательного процесса является его воспитательная составляющая. В  2019 году  педагогический коллектив  работал  над  выполнением следующих  задач:

1.Совершенствование  организации и качества воспитательных услуг по основным направлениям деятельности.

2. Освоение и внедрение в практику работы современных воспитательных технологий.

3.Повышение качества методического уровня педагогов через проведение и участие в работе семинаров, мастер-классов, открытых воспитательных мероприятий, МО педагогов по направлениям деятельности, районное МО педагогов дополнительного образования.

4. Отслеживание степени воспитательного воздействия педагога на обучающихся через системы диагностики и мониторинга.
5. Повышение психолого-педагогической грамотности родителей через информационные родительские дни.
6. Развитие сотрудничества и сотворчества детей, педагогов и родителей через систему КТД.

Реализация воспитательных целей и задач учреждения проходила в рамках празднования знаменательных  и важных событий 2019 года, объявленного в России Годом Театра, а также мероприятий, посвящённых 74-ой  годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941 - 1945 г.г.

         В  МУ ДО «ДДТ» сложилась система воспитательной деятельности, направленная на развитие и воспитание разносторонней личности.  

Согласно  плана воспитательной деятельности  по комплексным программам «Семья», «Здоровый ребёнок», «Одарённые дети», «Каникулы»,  в Доме детского творчества осуществлялась воспитательная работа, направленная на  удовлетворение разнообразных потребностей в дополнительных образовательных услугах  как детей,  так и родителей. 

По программе «Каникулы» в каникулярный период  согласно перспективным планам работы  педагогов проводились воспитательные  мероприятия. Организация и проведение мероприятий осуществлялась как самими педагогами дополнительного образования,  так и с помощью педагогов - организаторов Коробкиной И.С. и Мединой Е.А. В детских объединениях проводились различные мероприятия художественно -   просветительской и профилактической направленности, включая презентации, музыкально  - познавательные программы, выставки творческих работ, игровые программы, видео-просмотры с комментированным обсуждением.

  В учреждении реализуется программа «Здоровый ребёнок». Главная особенность  здоровьесберегающего  воспитания в Доме детского творчества- это формирование соответствующей мотивационной сферы детей, поведенческих реакций, направленных на сохранение и укрепление собственного здоровья. В соответствии с планом воспитательной деятельности прошли информационные часы для обучающихся детских объединений по темам «Безопасное поведение на новогодних мероприятиях», «Как защитить себя и других от гриппа», « Как противодействовать терроризму», «Берегите свою жизнь», «Правила дорожные знать каждому положено» что способствует как  ознакомлению,  так и закреплению знаний,  необходимых для определения поведения ребёнка в нестандартных ситуациях. Ежегодно в апреле, в рамках  Месячника Здоровья в детских объединениях проводятся  мероприятия, направленные на сохранение и укрепление здоровья  как важной жизненной ценности человека.

С программой «Здоровый ребенок» взаимоувязана программа «Летние приключения» по обеспечению деятельности профильного оздоровительного лагеря  «Радуга» с дневным пребыванием детей. Цель программы лагеря - создание педагогической и воспитательной среды, способствующей укреплению здоровья детей как жизненно важной ценности и сознательного стремления к ведению здорового образа жизни. В конце каждой смены проводится творческий отчёт для родителей. Каждый ребёнок показывает, чему он научился в лагере. В 1 и 2 потоках реализовывалась профильная смена РДШ. С двумя отрядами проводились мероприятия «Мы вместе с РДШ», Академия лидерства «Учимся взаимодействию», игры на сплочение детского коллектива, на умение работать в команде,  конкурс рисунков «Я в движении РДШ», игротека, подвижные игры на свежем воздухе.

Лагерь «Радуга» тесно сотрудничает с районной детской библиотекой, районным историко - краеведческим музеем им. П.Ф. Грибцова, Благодарненским центром молодёжи. Опыт работы лагеря, его традиции и ритуалы неоднократно были представлены на районных семинарах и находят признание среди широкой родительской общественности. Так, в мае 2019 года данный опыт транслировался на педагогической конференции в г. Буденновске, проводимой краевой Ассоциацией почетных граждан, наставников и молодежи. 

Целью комплексной программы работы с одарёнными детьми «Радуга возможностей» является создание системы работы, предназначенной для удовлетворения постоянно изменяющихся индивидуальных социокультурных и образовательных потребностей одарённых детей,  позволяющей обеспечить выявление, поддержку и развитие их способностей в рамках внешкольной деятельности. Сложившаяся система работы с обучающимися по данной программе осуществляется через индивидуальную траекторию движения развития личности каждого одарённого ребёнка. Мониторинг творческих достижений обучающихся показывает, что практически во всех конкурсах, выставках, где воспитанники принимают участие, они отмечены призовыми местами. Это результат как профессиональной деятельности педагогов дополнительного образования (Малиновская Е.С., Юдина А.В., Афанасенко Т.С., Соколов Ю.Н., Золотова О.В., Белоцерковская Л.В., Логачева В.В., Хачатурова Н.С), так и таланта, личностных способностей самих  обучающихся, а также родителей, оказывающих моральную и финансовую поддержку своим детям. Радует тот факт, что по результатам участия в конкурсах обучающиеся в большинстве случаев возвращаются с победами и стремлением  к  самосовершенствованию и новым успехам. 

В течение  года была продолжена работа с родителями по программе «Семья». Следует отметить, что  родители проявляют устойчивый интерес к развитию и воспитанию своего ребёнка. Их связь с педагогами стала ближе и теснее, они оказывают всемерную поддержку в обеспечении творческой деятельности своих детей. Такая работа налажена в объединениях эстрадного вокала «Магия звука» ( педагог Малиновская Е.С., концертмейстер Малиновский В.Э.), «Грация»(педагог Афанасенко Т.С.), «Жар-Птица»(педагог Юдина А.В.) «Красота рукотворная» (педагог Золотова О.В.), «Самоделкин» (педагог Белоцерковская Л.В.), «Вояж»(педагог Соколов Ю.Н.), «Блик»(педагог Логачева В.В.). В рамках программы проведена сеть тематических мастер-классов педагогами дополнительного образования Белоцерковской Л.В., Юдиной А.В., Золотовой О.В., Мединой Е.А., Хачатуровой Н.С.

         Следует отметить, что сами родители  активно выступают с сообщениями, делятся опытом семейного воспитания. Совместный обмен мнениями, общение, обсуждение проблемных ситуаций способствуют более тесному знакомству с педагогическим коллективом, знакомству с опытом работы конкретного педагога, повышению педагогического потенциала семьи. Важным моментом для установления тесных контактов между педагогами и родителями является создание родительских чатов в мобильном приложении WatsApp, социальных сетях Одноклассники, ВКонтакте, Instagram.

Вместе с тем, наряду с положительными моментами в работе с родителями имеются определенные  недостатки, такие как недостаточная посещаемость родителями  информационных дней, также педагогами крайне слабо практикуется проведение семейных праздников.

Патриотическое воспитание является одним из приоритетных направлений воспитательной работы   с   обучающимися. На систематически обновляющемся  информационном стенде была размещена информация о необходимости ежегодного совместного  участия детей и родителей в акциях «Помним! Гордимся!», «Бессмертный полк», «Георгиевская ленточка», «Стена Памяти», посвящённых 74-ой  годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 г.г.                                                

В период празднования  массовых мероприятий, посвящённых 74 – ой годовщине  Великой Победы для обучающихся детских объединений проводились акции, выставки, презентации, конкурсы. Среди них следует отметить информационный час , посвященный 100-летию М.Т.Калашникова «Великий русский оружейник», впервые проведен  районный конкурс военно-патриотического танца «Помнить, чтобы жить!», Всероссийский флеш-моб «Вальс 45-го года», участие в мемориальной акции «Свеча памяти», районный этап краевого  творческого конкурса среди детей и молодёжи « Наследники Победы», районная выставка декоративно - прикладного творчества « И внуки восславляют память Победы». Участие в перечисленных мероприятиях способствовало формированию и развитию патриотических качеств и чувств к своему Отечеству, малой родине, расширению  знаний о героической истории нашего народа.

         Анализ творческих  отчётов детских объединений показывает, что за последние семь лет уровень их подготовки и проведения мероприятий стал значительно выше  в большинстве детских объединений. Так, объединения эстрадного вокала «Магия звука»(педагог Малиновская Е.С., концертмейстер Малиновской В.Э), хореографическое объединение «Грация» ( педагог Афанасенко Т.С.), объединение «Вояж» (педагог Соколов Ю.Н.), литературно-театральное объединение «Блик»(педагог Логачева В.В.)  представляют такие программы – праздники, программы – картинки, программы – театрализации, где каждый ребёнок чувствует себя как самостоятельной личностью,  так и частью коллектива. А поддержка и присутствие родителей на мероприятиях создают атмосферу доброжелательности и любви. Традиционным стал отчёт объединений декоративно – прикладного творчества в форме праздника « Город мастеров» (педагоги Юдина А.В., Золотова О.В., Белоцерковская Л.В., Хачатурова Н.С., Резник О.Ю,), на котором были представлены творческие работы обучающихся, а их презентации  получили высокую оценку сверстников и родителей. По завершении отчётов педагоги вручали ребятам памятные призы и подарки, что для них было важно и значимо. Оценивая в целом уровень проведения фестиваля отчетных мероприятий «Творческая весна в ДДТ», следует отметить, что сценарии проведения не повторяются, каждый имеет свою отличительную особенность, соответствующую направленностям работы детских объединений.

В 2019 году в Доме детского творчества  проводился мониторинг уровня воспитанности обучающихся детских объединений, в котором участвовало 57 обучающихся (11% от общего числа обучающихся). Использовалась методика Р.В.Овчаровой из «Справочной книги школьного психолога». Изучение уровня воспитанности проводилось по перечню из 9 качеств, подлежащих оцениванию (гуманность, вежливость, духовность, трудолюбие, физическая культура, бережливость, честность, активность, любознательность, дисциплинированность). Анализ среднего балла по качествам личности обучающегося показывает, что наиболее развиты у детей такие качества, как  «гуманность»(58 баллов), «вежливость»(57,5 баллов), «активность» (61,5 балла), «бережливость» (61 балл), «духовность» (58 баллов). Вместе с тем, педагогам необходимо усилить работу по воспитанию таких качеств, как «физическая культура», «трудолюбие», «любознательность», «дисциплинированность». Опыт использования оценки уровня воспитанности обучающихся убедил педагогов в том, что эта диагностика позволяет стимулировать у детей процессы самопознания, вызывает желание и стремление к саморазвитию и самовоспитанию, что благотворно сказывается на формировании личности. Ежегодное проведение исследования позволяет проследить динамику изменений в уровне воспитанности и своевременно реагировать на тенденции, корректировать воспитательный процесс.

        Результаты анкетирования родительской общественности о качестве условий осуществления образовательной деятельности, проведенного  в 2019  году,  показали следующее:

-качеством дополнительного образования (качеством образовательных услуг) МУ ДО «ДДТ»  удовлетворены  в полной мере –92 % родителей

частично – 7%; не удовлетворены – 1 %;

- 95 % родителей отметили, что они готовы рекомендовать Дом детского творчества родственникам и знакомым;

-68% получают информацию о деятельности ДДТ через общение с педагогами дополнительного образования, администрацией , 20 % родителей получают информацию о МУ ДО «ДДТ» из  социальной сети ВКонтакте, 8%-с официального сайта учреждения, 4%-через информационные стенды в учреждении;

- 85,6% родителей ответило: работа педагогов устраивает полностью;

-76% родителей устраивает качество получаемых детьми знаний и умений;

-89 % родителей полностью осведомлены о работе детских творческих объединений;

- 52% родителей высказывают пожелания улучшения материально-технического и информационного оснащения.

       Дом детского творчества- открытая социальная система и часть социокультурной среды города. Поэтому своё взаимодействие с другими видами образовательных организаций города Благодарного, организациями, семьями учащихся строится на основе социального партнёрства, интеграции в общеобразовательную, культурно-массовую, социально-досуговую деятельность.

Социальное партнёрство базируется  на следующих механизмах:

- открытость и сотрудничество;

- общение и обмен идеями;

- представление родителям возможности стать «добрым попутчиком» на образовательном маршруте ребёнка.

       Являясь районным центром организационно-методической деятельности, Дом детского творчества  тесно  взаимодействует с образовательными организациями  Благодарненского городского округа, а также Детским домом, СКОУ, Центром реабилитации «Гармония»  по вопросам духовно - нравственного воспитания. Так, в 2019году МУ ДО «ДДТ» было организовано и проведено более 15 районных и 2 региональных социально значимых мероприятий с охватом около 15000 человек.

          Информация о мероприятиях и успехах обучающихся, педагогов и родителей ДДТ постоянно опубликовывалась на официальном сайте МКУ ДО «ДДТ»: http://ddtblagodarny.ru , в общественно-политических  газетах «Благодарненские вести»,  «Твой город Благодарный»,  на сайте управления образования и молодежной политики администрации Благодарненского городского округа Ставропольского края.  Активное наполнение официальной страницы ДДТ в социальной сети ВКонтакте https://vk.com/ddt_blagodarny также дает  дополнительную возможность открытого доступного оперативного  информирования о деятельности и результативности Дома детского творчества в социуме.

С 2018 года на базе учреждения действует инновационная площадка по теме ««Создание современных условий для социализации, повышения уровня социальных компетенций обучающихся - участников Российского движения школьников». Цель инновационной площадки: стимулирование лидерского и творческого потенциала обучающихся на основе присущей российскому обществу системы ценностей; апробация и развитие Российского движения школьников на базе детско-юношеских объединений образовательных организаций Благодарненского городского округа; продвижение Российского движения школьников в образовательных организациях города Благодарного и Благодарненского городского округа.

В 2019году  команда проекта реализовывала второй, практический этап работы. Все действующие детско-юношеские объединения образовательных организаций активно включились в систему работы Российского движения школьников.  В социальной сети Вконтакте продолжает работу единое информационное пространство РДШ | Благодарный по ссылке: https://vk.com/rdshblag, которое служит инструментом обеспечения сетевого взаимодействия между членами РДШ. За отчетный период в рамках инновационной площадки проведены:

первое заседание Детского общественного совета по теме «Мир современных технологий – мнение современных детей»;

-интеллектуально-познавательная игра «Волшебный мир театра», посвященная Году театра в России;

-муниципальный этап краевого конкурса «Лидер-2019»;

-районный Слёт детско-юношеских общественных объединений «Время подводить итоги!», на котором подвели итоги работы за 2018-2019 учебный год;

-II городская Школа вожатского мастерства «Юниор»;

-районный сбор-старт актива детско-юношеских объединений общеобразовательных организаций;

- Единый день Выборов Президентов органов ученического самоуправления;

- муниципальный этап XXVII межрегионального патриотического фестиваля-конкурса «Солдатский конверт-2020».

Работа Российского движения школьников также ведется и с родительской общественностью через мастер-классы педагогов дополнительного образования и информационные дни Дома детского творчества.

      Вместе с тем, наряду с положительными моментами  имеются определенные недостатки:

- недостаточно внимания уделялось вопросам применения педагогами диагностик для мониторинга воспитательной деятельности;

- методическая помощь педагогам по вопросам  взаимодействия с родителями в плане психолого – педагогического просвещения и творческого сотрудничества производилась в недостаточном объеме;

- недостаточно внимания уделялось вопросам внедрения  ИКТ- технологий и Интернет - ресурсов  в воспитательную деятельность.

 2.3. Качество кадрового обеспечения

 Кадровый состав   педагогических работников остается стабильным на протяжении трёх лет. Этот факт положительно сказывается на результативности образовательной деятельности учреждения.

В 2019 году педагогический коллектив состоял из  12 человек -штатные работники(100%), из них женщин – 10 чел. (83%);  мужчин – 2 чел. ( 17 %)

1.Образование высшее- 7 чел. (58 %), в том числе высшее образование педагогической направленности – 5 чел. (42%);  среднее – специальное –4 чел. (33 %).

2.Всего аттестованных - 8 чел. (66%) Из них имеют:

высшая категория –7 чел. (58 %); первая категория-1 чел.( 8%); соответствие занимаемой должности – 4 чел. (28 %).

3.Со стажем работы  до 5 лет –1 чел. (8 %); свыше 30 лет –3  чел.(24 %); пенсионеры -  2 чел. (16%)

4. Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников-10 чел.(83%)

5.Награждены всего – 6 чел. ( 50 %):                                      Таблица 2.

Почетная грамота Губернатора Ставропольского края	5 чел.(42%) Логачева Валерия Валерьевна Малиновский Виталий Эдуардович Малиновская Елена Сергеевна Юдина Анжелика Владимировна Лемешкова Любовь Александровна
Благодарственное письмо Губернатора Ставропольского края	1 чел.(8%) Логачева Валерия Валерьевна
«Почётный работник общего образования РФ»	1 чел.(8%) Лемешкова Любовь Александровна
Почетная грамота министерства образования Ставропольского края	5 чел.(42%) Логачева Валерия Валерьевна Медина Елена Алексеевна Юдина Анжелика Владимировна Малиновская Елена Сергеевна Малиновский Виталий Эдуардович
Благодарственное письмо министерства образования Ставропольского края	1чел.(8%) Медина Елена Алексеевна
Памятная медаль к 90-летию Благодарненского района	Лемешкова Любовь Александровна

 

7.Количество публикаций, подготовленных педагогическими работниками образовательной организации:

-за 3 года-75 единиц;

-за отчетный период-34 единицы.

Проведенный за последние три года (2017-2019г.г.) мониторинг творческих достижений педагогов дополнительного образования  показывает стабильный рост числа педагогов в конкурсах разного уровня (муниципальный, краевой, всероссийский и международный). Мониторинг представлен в таблице 3.

Мониторинг достижений педагогов за три года                             Таблица 3.

Учебный год	Участники	Уровень учреждения	Муниципаль ный уровень	Региональ ный уровень	Всероссий ский, международ ный уровень
2017	20	-	-	-	15 (из них 7-сертификаты)
2018	13	6	3	1	19
2019	9	6	2	5	22

Мониторинг показывает, что 9 человек (75 %) педагогического коллектива приняли активное участие в конкурсах  (в прошлом учебном году 13 человек – 93%), причем на 3 возросло количество победителей конкурсов международного и всероссийского уровней ( в прошлом году-19 побед).

На основании предложения  администрации Благодарненского городского округа Ставропольского края МУ ДО «Дом детского творчества» второй год подряд включается в Федеральный Реестр «Всероссийская Книга Почета» (2018,2019 годы), что можно увидеть на сайте Реестра www.kniga-pocheta.ru.

Итак, анализируя кадровую обеспеченность образовательной деятельности МУ ДО «ДДТ», можно сделать следующие выводы:

1.Дом детского творчества имеет необходимые количественные и

качественные показатели для решения актуальных задач в сфере дополнительного образования.

2.МУ ДО «ДДТ» располагает работоспособными зрелыми кадрами,

вместе с тем администрации необходимо активизировать деятельность по привлечению в педагогический коллектив творческой молодежи для омоложения педагогического коллектива.

3.Имеется потребность в педагогических кадрах: хореограф (1 ,0 ставка),

педагог по народному вокалу (1,0 ставка).

2.4. Система управления учреждением

Управление муниципальным учреждением дополнительного обучения «Дом детского творчества» осуществляется в соответствии с Федеральным  законом от 29.12.2012  № 237-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и Уставом МУ ДО «ДДТ» на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности.

Управление МУ ДО «ДДТ» осуществляется на основе сочетания принципов самоуправления коллектива и единоначалия. В основу положена следующая  структура управления:

         Первый уровень - Директор.

         Директор Учреждения несёт ответственность перед государством, обществом и Учредителем за сою деятельность в соответствии с функциональными обязанностями, предусмотренными квалификационными требованиями, трудовым договором и Уставом. Представляет интересы Учреждения в государственных и общественных инстанциях. Директор Учреждения несет персональную юридическую ответственность за организацию жизнедеятельности Учреждения, создает благоприятные условия для развития учреждения.

Второй уровень - Коллегиальные органы управления (место нахождения МУ ДО "ДДТ":

 Общее собрание работников Учреждения, Педагогический совет, Общее родительское собрание.

Третий уровень - Методический совет

         Методический совет – коллегиальный совещательный орган, в состав которого входят руководители методических объединений. Методические объединения – структурные подразделения методической службы Учреждения, объединяют педагогов одной образовательной области. Деятельность методического совета возглавляет методист.

Четвертый уровень - Детский актив.

 Детский актив – общественное объединение, действует на основании утвержденного Положения. Создан для организации жизнедеятельности коллектива.

Органы самоуправления:

Общее собрание работников Учреждения, Педагогический совет, Общее родительское собрание.

Общее собрание работников Учреждения
 Трудовой коллектив Учреждения составляют все граждане, участвующие своим трудом в ее деятельности на основе трудового договора. Полномочия трудового коллектива Учреждения осуществляется общим собранием работников Учреждения. Первое заседание общего собрания созывается директором. На первом заседании из числа присутствующих большинством голосов избираются председатель, заместитель председателя и секретарь сроком на один календарный год.
Общее собрание работников Учреждения: 
 - рассматривает и принимает Устав Учреждения, изменения и дополнения, вносимые в него; 
 - заслушивает отчет директора о работе Учреждения; 
 -утверждает  программу развития Учреждения; 
 - рассматривает и принимает Правила внутреннего трудового распорядка, другие локальные акты, принимает решение о заключении коллективного договора; 
 - рассматривает и утверждает кандидатуры на представление педагогических работников к государственным и отраслевым наградам. 
Общее собрание работников Учреждения проводится не реже 2-х раз в год. 
    Решения, принятые общим собранием работников Учреждения в пределах его полномочий, являются обязательными для администрации, всех членов трудового коллектива.

Педагогический совет Учреждения 
Организация учебно-воспитательного процесса осуществляется Педагогическим советом, в состав которого входят все педагогические работники Учреждения. Педагогический совет действует на основании Положения о Педагогическом совете. На первом заседании педагогического совета из числа присутствующих большинством голосов избираются председатель и секретарь сроком на один учебный год.
Педагогический совет Учреждения: 
- рассматривает основные вопросы учебно-воспитательного процесса в Учреждении; 
-принимает локальные акты;
- разрабатывает меры по совершенствованию содержания образования, внедрению инновационных технологий; 
- принимает решение о переводе и выпуске обучающихся; 
- обсуждает и утверждает планы работы Учреждения; 
- заслушивает информацию и отчеты педагогических работников Учреждения и представителей организаций и Учреждений, взаимодействующих со школами города, по вопросам образования и воспитания обучающихся; 
- Контролирует соблюдения санитарно-гигиенического режима Учреждения, об охране здоровья и труда обучающихся и другие вопросы образовательной деятельности Учреждения; 
- принимает решения об исключении обучающихся из Учреждения в установленном законом порядке; 
- осуществляет другие функции, предусмотренные Положением о Педагогическом совете. 
Педагогический совет созывается по мере необходимости, но не реже четырех раз в год. 
Для ведения протокола и организации делопроизводства из числа педагогов избирается секретарь Педагогического совета. 
Председатель и секретарь Педагогического совета избираются на первом заседании сроком на один год.
Решения Педагогического совета являются правомочными, если на его заседании присутствовало не менее двух третей состава, принимаются открытым голосованием, большинством голосов и являются обязательными для всех участников образовательного процесса. 
Решения Педагогического совета оформляются приказом директора Учреждения. Организацию выполнения решений Педагогического совета осуществляет директор Учреждения.

Общее родительское собрание
Действует в целях развития и совершенствования образовательных отношений, взаимодействия родительской общественности и Учреждения. В состав собрания входят все родители (законные представители)обучающихся Учреждения. Собрание родителей проводится не реже двух раз в год. Для ведения заседаний собрание родителей из своего состава выбирает председателя и секретаря сроком на один год.

Выводы: данная структура и сложившаяся система управления позволяют МУ ДО «ДДТ» соответствовать современным требованиям со стороны общества и государства, выстраивать стратегические линии развития основной деятельности, оперативно реагировать на изменения, а также являются ресурсом перехода из режима традиционного функционирования в режим непрерывного инновационного развития.

2.5. Материально-техническое обеспечение

В организации учебного процесса и повышения его качества значительную роль играет материально-техническое оснащение. Учреждение занимает приспособленное здание, расположенное  по адресу: город Благодарный, улица Первомайская, дом 48.

Образовательная деятельность осуществляется в основном одноэтажном здании Дома детского творчества , построенном в 1912 году,  общей  площадью  482,8 квадратных метров, имеется  6 учебных помещений, из них 4  учебных кабинета: эстрадного вокала, изобразительного искусства, рукоделия, 1 кабинет хореографии, 1 методический кабинет,  а также 1 актовый зал для организации досуговой деятельности и проведения культурно-массовых мероприятий разного уровня. Учебные кабинеты имеют необходимое оборудование и инвентарь для осуществления образовательного процесса: учебную мебель, хореографические станки, мольберты. Имеется 1 комплект звуковой аппаратуры,  2 мультимедийных проектора, фотокамера,  в учебных целях используются  7 компьютеров, все имеют выход в Интернет.

         Вместе с тем, необходимость реализации комплексной федеральной целевой программы развития образования и  удовлетворения  социальных потребностей запросов родителей и детей  требует основательной модернизации  имеющейся материально-технической базы учреждения, как то: приобретение нового комплекта аудио-аппаратуры для озвучивания массовых мероприятий, приобретение новых стульев для актового зала, рассчитанного на 150 посадочных мест.

        На балансе МУ ДО «ДДТ» находится  земельный участок, используемый учреждением на праве постоянного (бессрочного) пользования ( в том числе расположенные под объекты недвижимости) площадью 1140,20 кв.м .

Территория учреждения благоустроена и озеленена.

В летний период на базе учреждения действует 1 лагерь с дневным пребыванием детей, охват детей  за 2 смены  составляет 80 человек-14,6% от общего числа обучающихся.

За отчетный период в помещениях МУ ДО «ДДТ» силами коллектива был произведен косметический ремонт.

По состоянию на 31.12.2019 года на балансе МУ ДО «ДДТ» числятся недвижимое имущество 582,00 кв.м на сумму 1 664,919 тыс.рублей, движимое имущество на сумму 772722,46 рублей,  основные средства  стоимостью до 3000 рублей на сумму 181688,47 рублей, материальные запасы на сумму 181356,30 рублей.  Амортизация недвижимого имущества учреждения на сумму 1 664,919 тыс.рублей.

С учетом изменений и дополнений, по состоянию на 31.12.2019 года сводная бюджетная роспись расходов по МУ ДО «ДДТ» составила 7 886 182,86 рублей, кассовый расход 7 803 117,99 рублей, что составило 98,95% планового процента исполнения. Остаток средств составил 83 065,00 рублей в связи с экономией по коммунальным услугам, услугам по содержанию имущества, по начислениям социальных пособий и компенсации персоналу в денежной форме.

Из муниципального бюджета были  выделены  и полностью освоены дополнительные средства на мероприятия по повышению уровня пожарной безопасности учреждения  в сумме 35 000,00 рублей:, в том числе: 15 000,00 руб.- на огнезащитную обработку  деревянных конструкций пола сцены; 20 000,00 руб.- на разработку проекта пожарной сигнализации, исполнение составило 100%, кассовый расход-0.

Просроченной дебиторской и кредиторской задолженности нет.

В 2019 году для выполнения текущей работы расходы на доступ к телефонной сети связи общего пользования по МУ ДО «ДДТ» составили 3 317,90 рублей, доступ к сети Интернет- 16 077,42 рублей, обслуживание системы наружного видеонаблюдения- 4 000,00 рублей. Сервисное обслуживание программного изделия: информационно-аналитическая система  «Аверс» в 2019 году составило 19 000 рублей.

Техническое обслуживание сети газораспределения и сети газопотребления на объекте (снятие, поверка, доставка СИКЗ)  на общую сумму 9 351,73 рубля. Электроизмерительные работы действующих электроустановок -4042,00 рубля. Техническое обслуживание системы пожарной сигнализации и системы передачи тревожных сигналов пожарной сигнализации по радиоканалу (ПАК «Стрелец-Мониторинг»)-21 588,00 рублей.

В 2019 году выполнены  мероприятия по повышению квалификации и переподготовки специалистов учреждения на общую сумму  11 057,00 рублей: по программе «Обучение должностных лиц и специалистов гражданской обороны и единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций» на сумму 1 587,00 рублей, по программе «Эксплуатация энергетических установок на производстве, передаче и распределении электрической энергии» на сумму 4 000,00 рублей, по программе «Руководители и ответственные за пожарную безопасность дошкольных учреждений и общеобразовательных школ» на сумму 1 600,00 рублей, проведение гигиенического обучения и аттестации гигиенической подготовки-3 870,00 рублей.

Проведен ремонт оргтехники ноутбук Asus (инв.№101340007) на общую сумму 14 828,74 рубля.

Пополнен на 1 единицу основной фонд учреждения, приобретен ноутбук Lenovo на сумму 25 490,00 рублей.

         Выводы: администрация, педагогический и обслуживающий персонал проявляют личную заинтересованность в сохранении имеющегося инвентаря и оборудования, что позволяет вести образовательный процесс в соответствии с санитарными нормами и требованиями, однако в целях удовлетворения  социальных потребностей запросов родителей и детей  требуется  основательная модернизация  имеющейся материально-технической базы учреждения.

2.6. Результативность образовательной деятельности

       В 2019 году учебный  процесс осуществлялся в 39 учебных группах  с наполняемостью согласно нормам СанПиНа от 10 до 15 и более обучающихся.

           Сохранность контингента  обучающихся в течение 2019 года составила 100%.

      Анализ итоговой аттестации показывает, что обучающиеся показывают высокий уровень освоения дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ. Согласно решению педагогического совета №4 от 30 мая 2019года  100 % обучающихся переведены на следующий год обучения.

Итоговую  аттестацию прошли  98,4 % от общего числа обучающихся, 1,6% обучающихся пропустили итоговую аттестацию по болезни.

          Мониторинг промежуточной и итоговой аттестации обучающихся 1 года обучения в течение 2019 года показал, что повысились  высокий уровень обучения с 39% до 52  %, снизился  достаточный уровень с 48 % до 43 %, существенно снизился  низкий уровень обучения с 13 % до 5 %.

Сравнивая итоги  мониторинга итоговой аттестации обучающихся  2019 года с итогами мониторинга в 2018 году , отмечаем,  что снизилось количество обучающихся высокого уровня с 56,5% до 52%, низкого уровня- с 6% до 5%, за счет увеличения числа обучающихся , имеющих достаточный уровень с 37,5% до 43%.                                                             

Анализ итоговой аттестации показывает, что обучающиеся демонстрируют высокий уровень освоения дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ.

                                                                                         Диаграмма 1.

В рамках реализации  комплексной программы аттестации обучающихся «К вершинам мастерства», в 2019году 60 обучающимся  (11% от общего числа обучающихся) присвоено звание «Умелец», звание «Мастер» присвоено 14 обучающимся (2,6%), звание «Мастер-наставник» присвоено 0,18% от общего числа обучающихся (1 чел.- Анна Дворядкина, детское объединение «Красота рукотворная»(педагог Золотова О.В.).

Мониторинг достижений побед обучающихся  за три года                     Таблица 4.

Учебный год	Участники	Муниципальный уровень	Региональный уровень	Всероссийский, международный уровень
2017	151	54(10,1%)	5 (0,9%)	72 (13,6%)
2018	195 (36%)	84 (15%)	11 (2%)	47 (9%)
2019	322 (59%)	28 (5%)	137(25%)	65(12%)

         Анализ мониторинга достижений обучающихся, ставших победителями и призерами массовых мероприятий различного уровня  (конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в общей численности учащихся, показывает, что в 2019 году, по сравнению с 2018 годом, в  1,5 раза увеличилась численность  участников творческих массовых мероприятий различного уровня, на 23% по сравнению с 2018годом, выросло количество победителей регионального уровня и на 3% -количество победителей на всероссийском и международном уровнях.

Сравнительный анализ достижений обучающихся по сравнению с 2018годом показал, что увеличилось количество призовых мест с 137 до 175 , городского и муниципального уровней-с 84 до 94, регионального уровня с 11 до 17, Всероссийского и международного уровней  с 49 до 65.

Наиболее активно работали в 2019 году с одаренными обучающимися педагоги дополнительного образования Золотова О.В.(95 работ от 69 обучающихся, 74%-призовые места), Белоцерковская Л.В.(47 работ от 29 обучающихся, 67%-призовые места),Юдина А.В.(39 работ  от  39 обучающихся, 59%-призовые места), Малиновская Е.С.(17 концертных номеров приняли участие в конкурсах,100%-призовые места).

О качестве образования свидетельствует высокая результативность участия творческих коллективов и учащихся МУ ДО «ДДТ» в конкурсах и соревнованиях всех уровней, от муниципального до международного, в числе лучших обучающиеся, ставшие лауреатами  и дипломантами международных, всероссийских, краевых и муниципальных творческих  конкурсов: солисты объединения эстрадного вокала «Магия звука»  Виолетта Синявская, Виктория Понамарева, Виктория Шейкина, Данила Соколов, Алина Ким, Валерия Гуртовая, Александра Терещенко, юные художники Андрей Дьяченко, София Шевцова, Вадим Медведев, мастерицы рукоделия Виктория Цветкова, Ольга Шишкина, Виктория Тонян, юные мастера гитары Павел Бондаренко, Ангелина Шальнева, Елена Спесивцева, Нарина Арутюнян ,юные мастера театра Евгений Михайлюк, Александр Богаченко, Елизавета Пастухова и многие другие талантливые дети и подростки.

Вместе с тем следует отметить, что результативность работы педагогов с обучающимися по присвоению звание «Умелец», «Мастер», «Мастер-наставник» является недостаточной.

Выводы: большинству педагогов следует глубоко прорабатывать  вопрос о присвоении обучающимся  званий «Умелец», «Мастер», «Мастер-наставник», руководствуясь критериями оценки деятельности обучающихся Дома детского творчества по комплексной программе «К вершинам мастерства».

2.7. Методическая деятельность учреждения

     Методическая работа МКУ ДО «Дом детского творчества» в 2019 году строилась на основе годового плана, согласно обозначенным в Концепции развития дополнительного образования детей приоритетам и была направлена на создание условий, обеспечивающих наиболее полную и эффективную реализацию социально-педагогического потенциала  свободного времени обучающихся с учетом их личностных образовательных интересов и потребностей. Для педагогического коллектива это  организация доступного, эффективного и качественного учебно-воспитательного процесса, направленного на формирование творческой, конкурентоспособной ,востребованной в социуме личности.

         Основной целью методической работы Дома детского творчества было повышение эффективности и качества оказания дополнительных образовательных услуг за счет внедрения инновационных форм и методов работы, расширения образовательного пространства, роста профессионального мастерства педагогических кадров, совершенствование методической деятельности.

   Методическая деятельность  была направлена на решение следующих задач:

1. Разработка образовательных программ нового поколения, направленных на удовлетворение потребностей в дополнительном образовании детей и молодежи, совершенствование программно-методического обеспечения.
2. Повышение профессионального уровня кадрового состава с учетом современных требований через систему методической работы Дома детского творчества, курсов повышения квалификации.
3. Внедрение современных педагогических технологий.
4. Организация массовых мероприятий на качественном уровне.
5. Выявление и поддержка одаренных и талантливых деетй.
6. Создание условий для развития и самоутверждения детей, требующих особого педагогического внимания (одаренные дети, дети из многодетных и малообеспеченных семей, «группа риска», дети с ОВЗ).
7. Развитие нормативной базы, приведение её в соответствие с изменениями в действующем законодательстве.

Поставленные задачи были частично выполнены.

Методическая деятельность ДДТ была нацелена на обеспечение разностороннего свободного и творческого развития личности педагога,  повышение на этой основе его квалификации, профессионализма, продуктивной деятельности и реализовалась через различные  формы работы:

-Методический совет.

-Методические объединения художественно - эстетического и декоративно - прикладного направления.

-Индивидуальные беседы по организации и проведению занятий.

-Аттестация.

-Разработка методических рекомендаций.

-Ретрансляция опыта работы на уровне учреждения.

-Педагогический мониторинг.

Важным органом, корректирующим методическую работу, является методический совет. В  2019 учебном году состоялось 4 заседания, на которых рассматривались традиционные вопросы программно - методического обеспечения; направления мониторинга образовательно - воспитательного процесса, мониторинг профессиональной деятельности педагогов, социальный паспорт учреждения, обсуждение опыта работы педагогов. Также на заседании методического совета рассматривались вопросы внедрения системно-деятельностного подхода в практику дополнительного образования, организации сопровождения одаренных детей.

В течение года работали методические объединения отдела прикладного творчества (руководитель Юдина А.В.) и художественно – эстетического направления (руководитель Лемешкова Л.А.)

В план работы методических объединений  были   включены вопросы мониторинга  аттестации,  мониторинга профессиональной деятельности, форм и методов работы на занятии, работы с одаренными детьми, совершенствование нормативно – правовой базы и др.

Сформированы и ведутся накопительные папки, в которых имеется анализ и план работы, темы по самообразованию педагогов,  мониторинг аттестации обучающихся, протоколы заседаний МО.

Составной частью методической работы являлась консультативная помощь. В течение учебного года методистами проводилась комплексная методическая помощь педагогам. Основной формой данного подхода являются индивидуальные и групповые консультации, выявление и обобщение передового педагогического опыта, его ретрансляция.

Систематически велись индивидуальные  консультации по вопросам организации мониторинга качества и результативности образовательной  деятельности, разработке  и корректировке образовательных программ и приложений к ним, перспективных планов работы, воспитательной системы, методического сопровождения образовательного процесса, внедрения новых технологий в процесс обучения. В 2019 году активизировалось участие педагогов дополнительного образования  в вебинарах, интернет- семинарах, о чем имеются сертификаты.

В 2019 году курсы повышения квалификации прошли 3 педагога, что составляет 21% от общего числа педагогических работников. Для повышения эффективности работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья педагогам МУ ДО «ДДТ» необходимо пройти курсы по работе с детьми с ОВЗ и подробно изучить основы построения адаптированных дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ, что внесено в заявку на прохождение курсов повышения квалификации на 2020 год.

Методическая служба активно  использует современные интернет-технологии для распространения опыта работы педагогов учреждения.  На официальном сайте учреждения  создан методический раздел, где представлен опыт работы отдельных педагогических работников, дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы, сценарии мероприятий, конспекты занятий примерный перечень интернет-адресов фестивалей и конкурсов профессионального мастерства,  в которых педагогические работники могут принять участие.  Вместе с тем, педагоги еще не используют такие формы работы,  как участие в конкурсах профессионального мастерства с видео- записями открытых занятий, проведение открытых занятий и мастер-классов онлайн, поэтому в новом учебном году предстоит  усилить деятельность в этом направлении.

Большое внимание в ДДТ уделяется работе с одаренными и способными обучающимися. Ведется мониторинг достижений обучающихся. Результаты участия в конкурсах, фестивалях систематически освещаются на официальном сайте, в социальных сетях, на стенде сменного состава в фойе.

       Ежегодно в ДДТ проходят отчетные концерты, выставки работ, куда приглашаются жители города. Эта форма работы  является своеобразной рекламой деятельности учреждения. Следует также  отметить, что педагоги стали активно практиковать такую форму работы , как мастер-класс для детей и их родителей в рамках целевой комплексной программы «Семья», для систематизации и упорядочения их проведения в 2019году было разработано Положение о проведении мастер-классов.

         Если в работе методической службы в 2018году отрицательным моментом стал факт неучастия в муниципальном этапе Всероссийского конкурса «Сердце отдаю детям», то в 2019 году ситуация была  исправлена. Педагог дополнительного образования МУ ДО «ДДТ» Благодарненского городского округа Валерия Валерьевна Логачева  стала победителем муниципального этапа, а затем по итогам краевого конкурса она  признана победителем (1 место) краевого этапа XIV Всероссийского конкурса профессионального мастерства сферы дополнительного образования «Сердце отдаю детям» в номинации «Художественная», затем стала участником XIV Всероссийского конкурса профессионального мастерства сферы дополнительного образования «Сердце отдаю детям» в номинации «Художественная», дошла до финала. Следует отметить, что таких высоких достижений в педагогическом сообществе Благодарненского городского округа не было уже более десяти лет.

       С сентября 2019года был реализован социальный заказ на обучение детей дошкольного и раннего школьного возраста от 5 до 7 лет по программе предшкольной подготовки, билингвального изучения иностранных языков(английский, французский).

Вместе с тем,  в работе методической службы существует ряд проблем:

1.Совершенствование профессионального мастерства педагога и обмен опытом работы происходит при организации открытых занятий, участия в конкурсах профессионального мастерства. Однако в 2019 году открытых занятий было проведено недостаточно.

2.Работа педагогов по самообразованию носит формальный характер.

3.Слабо построена работа с молодыми специалистами, отсутствуют закрепленные наставники, отмечается инертность самих молодых педагогов.

4.Отмечается низкий уровень активности в виде выступлений или докладов на педагогических советах, конференциях и семинарах

5.Не организовано проведение Интернет – конкурсов для детей, необходимо увеличить  их  количество для  педагогических работников.

          Выводы: исходя из вышеизложенного, методической службе МУ ДО «ДДТ» необходимо активизировать работу по совершенствованию образовательно-воспитательной системы через всемерное повышение качества профессионального мастерства педагогов дополнительного образования, продолжить работу по совершенствованию программно-методического обеспечения, активизировать работу педагогов над темами самообразования.

2.8. Информационная деятельность учреждения

  В 2019 году методическая работа по информационной системе учреждения осуществлялась по следующим направлениям:

1.Координация работы по развитию официального сайта МУ ДО «ДДТ».

2.Организация работы учреждения в информационной системе автоматизации административной и финансово-хозяйственной деятельности учреждений «Аверс».

3.Оказание информационно -технической помощи в пределах своей компетенции работникам учреждения МУ ДО «ДДТ».

4. Координация работы по развитию официального сайта МУ ДО «ДДТ».

      Координация работы по развитию официального сайта МУ ДО «ДДТ»

велась согласно  Положению  об официальном сайте МУ ДО «ДДТ», в целях обеспечения эффективного функционирования сайта, приказом директора была создана рабочая группа.

      В течение 2019  года рабочая группа по информационному обеспечению  осуществляла  планомерную информационную политику МУ ДО «ДДТ», направленную на расширение информационного пространства о деятельности образовательной организации, обеспечения информационной открытости, а также формирование положительного имиджа МУ ДО «ДДТ».

Продолжено активное  развитие  сетевого взаимодействия  не только через официальный сайт МУ ДО «ДДТ» в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», но и через социальные сети «ВКонтакте» под хэш-тегом #ДДТБлагодарный #дети , Одноклассники,  в WhatsApp, в  Instagram.  Таким образом, мы получаем инструмент, позволяющий выстраивать ту систему, которую сегодня формируют и хотят видеть от нас родительское и детское сообщества.

       Ресурсы сайта активно   используются для освещения работы  учреждения.

         Велась работа по обучению через ООО ЦИТ «Аверс», обучающие вебинары.

      Проводилось постоянное  обслуживание оргтехники в МУ ДО «ДДТ» на основании  мониторинга состояния оргтехники в образовательном учреждении, по необходимости проводилось техническое обслуживание оборудования, систематическое консультирование и предложение вариантов по вопросам применения информационных технологий.

              Методистом Малиновским В.Э. оказывалась  информационно-техническая помощь в пределах своей компетенции работникам МУ ДО «ДДТ», проведены два мастер-класса «Школа профессионального роста для пользователя ПК».

         В  2019 году   продолжила  работу  группа учреждения  по наполнению информационного регионального ресурса «Навигатор дополнительного образования детей Ставропольского края», за отчетный период на портале выложена информация по всем детским объединениям Дома детского творчества .

        Выводы: исходя из вышеизложенного, в целях повышения эффективности методической работы  по  информационной системе учреждения, в 2019 году необходимо:

1. На  сайте МУ ДО «ДДТ» продолжить проведение интернет -конкурсов для детей и педагогического сообщества.

2.Систематически обновлять  на сайте МУ ДО «ДДТ» раздел «Детская доска почёта».

3. Продолжить работу с обучающимися по информационно-медийной безопасности как одному из факторов гармоничного развития личности.

4.Осветить на заседании педагогического совета некоторые итоги внедрения информационной системы «Аверс».

5.Продолжить работу по освоению работниками МУ ДО «ДДТ» компьютерной грамотности.

6.Продолжить работу по наполнению информационного регионального ресурса «Навигатор дополнительного образования детей Ставропольского края».

3. Заключение

Деятельность коллектива МУ ДО «ДДТ» ориентирована на исполнение Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», Концепции развития дополнительного образования детей, закона Ставропольского края «Об образовании», программы развития учреждения. 

Выстроенная стратегия деятельности Учреждения позволила добиться определённых управленческих и образовательных результатов, среди которых:

1.Наличие необходимых правоустанавливающих и нормативных документов.

2.Условия оказания муниципальной услуги «Реализация дополнительных общеразвивающих программ» соответствуют Федеральному закону от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; «Санитарно- эпидемиологическим требованиям к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей», утвержденным постановлением Главного государственного врача Российской Федерации от 04.07.2014г. № 41; лицензионным требованиям.

3.Предоставление муниципальной услуги осуществляется для детей и подростков на бесплатной основе по всем направлениям образовательной деятельности. Спектр образовательных услуг, предоставляемых Учреждением, удовлетворяет запросы детей, подростков, родителей (законных представителей).

4.Сохранность контингента обучающихся по состоянию на 31 декабря 2019 года - 100%(548 человек).

5.Образовательные программы реализуются в полном объёме. Содержание программ соответствует целям и задачам Программы развития МУ ДО «ДДТ», Образовательной программы Учреждения и запросам участников образовательного процесса. Обновление содержания образования осуществляется через мобильное урегулирование запросов обучающихся и родителей, социальный заказ.

6.Стабильность состава педагогического коллектива. Достаточно высокий уровень профессионального мастерства и квалификации педагогов соответствует лицензионным требованиям и обеспечивает условия для реализации образовательного процесса.

7.Обеспечена деятельность учреждения в открытом, оперативном и доступном для ознакомления режиме.

7.Деятельность МУ ДО «ДДТ» осуществляется в режиме развития, вносятся локальные и модульные изменения как в содержание образования, так и в управленческую деятельность.

       Исходя из вышеизложенного, следуют  основные цели и задачи на  2020 год.

        Цель: Формирование эффективной   развивающей  системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей, подростков и молодежи, направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию обучающихся всех детских объединений МУ ДО «ДДТ».

Задачи:

1.Воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций.

2.Совершенствование нормативно-правовой базы учреждения, приведение её в соответствие с изменениями в действующем законодательстве.

3. Увеличение охвата дополнительным образованием детей от 5 до 18 лет.
4. Организация работы детских объединений МУ ДО «ДДТ» в соответствии с социальным заказом

5.Повышение уровня теоретической и практической подготовки педагогов, их ориентирование на достижение и поддержание высокого качества обучения и воспитания в МУ ДО «ДДТ».

6.Совершенствование  организации и качества воспитательных услуг по основным направлениям деятельности  на основе  компетентностного подхода.

7.Обеспечение образовательного процесса программными, методическими, диагностическими материалами, необходимыми для высокоэффективной образовательной деятельности.

8. Выявление, обобщение и трансляция передового педагогического опыта.
9. Создание условий для развития и самоутверждения детей, требующих особого педагогического внимания (одаренные дети, дети из многодетных и малообеспеченных семей, «группы риска», дети с ОВЗ)

10.Повышение психолого-педагогической грамотности родителей.

 

Результаты самообследования рассмотрены на педагогическом совете (протокол № 3 от 26.03.2020) и на общем родительском собрании МУ ДО «ДДТ» (протокол № 3 от 26.03.2020).

 

Отчет о результатах самообследования муниципального учреждения дополнительного образования «Дом детского творчества» по состоянию на 01.04.2020  года  утвержден приказом директора  МУ ДО «ДДТ» от 26.03.2020 года № 51-ОД.

 

      Достоверность сведений, представленных в материалах отчета о результатах самообследования, подтверждаю.

 

«27»марта  2020 года

 

 Директор МУ ДО «ДДТ» _________________ /В.В.Логачева/

 

М.П.

 

 

 

---

 Приложение 1. 

ПОКАЗАТЕЛИ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ,

ЗА 2019 ГОД

муниципальное учреждение дополнительного образования

«Дом детского творчества»,  г. Благодарный

наименование образовательной организации дополнительного образования с указанием населенного пункта

N п/п	Показатели	Единица измерения	Значение
1.	Образовательная деятельность
1.1	Общая численность учащихся, в том числе:	человек	548
1.1.1	Детей дошкольного возраста (3 - 7 лет)	человек	55
1.1.2	Детей младшего школьного возраста (7 - 11 лет)	человек	210
1.1.3	Детей среднего школьного возраста (11 - 15 лет)	человек	197
1.1.4	Детей старшего школьного возраста (15 - 17 лет)	человек	86
1.2	Численность учащихся, обучающихся по образовательным программам по договорам об оказании платных образовательных услуг	человек	0
1.3	Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся в 2-х и более объединениях (кружках, секциях, клубах), в общей численности учащихся	человек/%	96/19%
1.4	Численность/удельный вес численности учащихся с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся	человек/%	0
1.5	Численность/удельный вес численности учащихся по образовательным программам для детей с выдающимися способностями, в общей численности учащихся	человек/%	20/4%
1.6	Численность/удельный вес численности учащихся по образовательным программам, направленным на работу с детьми с особыми потребностями в образовании, в общей численности учащихся, в том числе:	человек/%	4/0,72%
1.6.1	Учащиеся с ограниченными возможностями здоровья	человек/%	4/0,72%
1.6.2	Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей	человек/%	7/1,3%
1.6.3	Дети-мигранты	человек/%	0
1.6.4	Дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию	человек/%	4/0,72%
1.7	Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся учебно-исследовательской, проектной деятельностью, в общей численности учащихся	человек/%	0
1.8	Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в массовых мероприятиях (конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том числе:	человек/%	322/59%
1.8.1	На муниципальном уровне	человек/%	74/14%
1.8.2	На региональном уровне	человек/%	145/27%
1.8.3	На межрегиональном уровне	человек/%
1.8.4	На федеральном уровне	человек/%	9/0,16%
1.8.5	На международном уровне	человек/%	94/17%
1.9	Численность/удельный вес численности учащихся -победителей и призеров массовых мероприятий (конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том числе:	человек/%	230/42%
1.9.1	На муниципальном уровне	человек/%	28/5%
1.9.2	На региональном уровне	человек/%	137/25%
1.9.3	На межрегиональном уровне	человек/%
1.9.4	На федеральном уровне	человек/%	5/0,9%
1.9.5	На международном уровне	человек/%	60/11%
1.10	Численность/удельный вес численности учащихся, участвующих в образовательных и социальных проектах, в общей численности учащихся, в том числе:	человек/%	350/ 64% РДШ
1.10.1	Муниципального уровня	человек/%	350/ 64% РДШ
1.10.2	Регионального уровня	человек/%
1.10.3	Межрегионального уровня	человек/%
1.10.4	Федерального уровня	человек/%
1.10.5	Международного уровня	человек/%
1.11	Количество массовых мероприятий, проведенных образовательной организацией, в том числе:	единиц	39
1.11.1	На муниципальном уровне	единиц	36
1.11.2	На региональном уровне	единиц	3
1.11.3	На межрегиональном уровне	единиц
1.11.4	На федеральном уровне	единиц
1.11.5	На международном уровне	единиц
1.12	Общая численность педагогических работников	человек	12
1.13	Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей численности педагогических работников	человек/%	7/58%
1.14	Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников	человек/%	5/42%
1.15	Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности педагогических работников	человек/%	5/42%
1.16	Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников	человек/%	4/33%
1.17	Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:	человек/%	8/66%
1.17.1	Высшая	человек/%	7/58%
1.17.2	Первая	человек/%	1/8%
1.18	Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:	человек/%	4/32%
1.18.1	До 5 лет	человек/%	1/8%
1.18.2	Свыше 30 лет	человек/%	3/24%
1.19	Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет	человек/%	0
1.20	Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет	человек/%	2/16%
1.21	Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников	человек/%	10/83%
1.22	Численность/удельный вес численности специалистов, обеспечивающих методическую деятельность образовательной организации, в общей численности сотрудников образовательной организации	человек/%	3/24%
1.23	Количество публикаций, подготовленных педагогическими работниками образовательной организации:
1.23.1	За 3 года	единиц	75
1.23.2	За отчетный период	единиц	34
1.24	Наличие в организации дополнительного образования системы психолого-педагогической поддержки одаренных детей, иных групп детей, требующих повышенного педагогического внимания	да/нет	нет
2.	Инфраструктура
2.1	Количество компьютеров в расчете на одного учащегося	единиц	0
2.2	Количество помещений для осуществления образовательной деятельности, в том числе:	единиц	6
2.2.1	Учебный класс	единиц	5
2.2.2	Лаборатория	единиц	0
2.2.3	Мастерская	единиц	0
2.2.4	Танцевальный класс	единиц	1
2.2.5	Спортивный зал	единиц	0
2.2.6	Бассейн	единиц	0
2.3	Количество помещений для организации досуговой деятельности учащихся, в том числе:	единиц	1
2.3.1	Актовый зал	единиц	1
2.3.2	Концертный зал	единиц	0
2.3.3	Игровое помещение	единиц	0
2.4	Наличие загородных оздоровительных лагерей, баз отдыха	да/нет	нет
2.5	Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота	да/нет	да
2.6	Наличие читального зала библиотеки, в том числе:	да/нет	нет
2.6.1	С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования переносных компьютеров	да/нет	нет
2.6.2	С медиатекой	да/нет	нет
2.6.3	Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов	да/нет	нет
2.6.4	С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки	да/нет	нет
2.6.5	С контролируемой распечаткой бумажных материалов	да/нет	нет
2.7	Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся	человек/%	0