МУ ДО "ДДТ"
город Благодарный
Образовательная программа обучения изобразительному искусству "Палитра" рассчитана на обучающихся 10 -12 лет. Срок реализации программы 3 года.
Рассчитана на обучающихся 10 -12 лет
Срок реализации – 3 года
Составитель: Юдина А.В. педагог дополнительного образования первой квалификационной категории
г. Благодарный, 2007 год
Пояснительная записка
- Концептуальная часть программы.
Особое место в развитии личности ребёнка занимает искусство, способное развивать чувство прекрасного, формировать высокие эстетические вкусы, умение понимать и ценить произведения искусства, памятники истории и архитектуры, красоту и богатство природы.
Занятия изобразительным искусством выступают как действенное средство развития творческого воображения и зрительной памяти, пространственных представлений, художественных способностей, изобразительных умений и навыков, волевых свойств, качеств личности ребёнка, его индивидуальности. Изобразительное искусство является важнейшим средством нравственного и эстетического воспитания детей.
Большими возможностями для расширения нравственного и эстетического воспитания обладают учреждения дополнительного образования. Специфика учреждений дополнительного образования позволяет наиболее полно осуществить личностно-ориентированный подход в развитии художественных способностей детей. Своевременное выявление способностей влияет на становление личности ребёнка, успех в профессиональной карьере. В связи с этим возникла необходимость в создании единой интегрированной программы обучения, которая обеспечивает активизацию изобразительной деятельности учащихся в системе, а также методы контроля и управления образовательным процессом. В отличие от художественных школ, где в классах занимаются дети одного возраста, в изостудиях обычно занимаются школьники разных возрастов, что определяет специфику работы в таких объединенииях - гибкое сочетание общих и индивидуальных методов обучения.
Программа имеет художественную направленность и создаёт условия, обеспечивающие развитие творческих способностей детей и подростков с учётом их возможностей и мотивации.