foto1
foto1
foto1
foto1
foto1

МУ ДО "ДДТ"

город Благодарный

 
 



 УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ АДМИНИСТРАЦИИ БЛАГОДАРНЕНСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ

 

МУНИЦИПАЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ  ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 

«ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»

 

356400 Ставропольский край, Благодарненский район,

г.Благодарный, ул.Первомайская, 48

тел. (86549)2-21-60, e-mail: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

________________________________________________________________

 

ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ

муниципального учреждения дополнительного образования

«Дом детского творчества»

за 2020 год

 

 

 Заслушан

на заседании педагогического совета

(протокол № 3 от  26.03.2021)

и на общем родительском собрании

МУ ДО «ДДТ»  (протокол  №  3 от 26.03.2021).

 

УТВЕРЖДЕН

приказом директора

муниципального учреждения дополнительного образования

«Дом детского творчества»

от  26.03.2021 г. № 39-ОД

 г. Благодарный

2021 год

1. Аналитическая часть

1.1. Проведение самообследования

         В соответствии со ст. 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 г.          № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. № 462 г. «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 декабря 2017 года №1218 «О внесении изменений в Порядок проведения  самообследования образовательной организации, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. №462»,  в учреждении было проведено самообследование, и полученные результаты обобщены в виде отчета.

В процессе самообследования проводилась оценка:

- образовательной деятельности;

- системы управления;

- содержания и качества подготовки обучающихся;

- организации учебного процесса;

- кадрового и учебно-методического обеспечения;

- материально-технической базы;

- функционирования внутренней системы оценки качества образования.

 

1.2. Информационная справка

- Полное и краткое  наименование учреждения в соответствии с Уставом: муниципальное учреждение дополнительного образования «Дом детского творчества» (МУ ДО «ДДТ»)

- Тип учреждения: учреждение дополнительного образования

- Статус учреждения: муниципальное казенное учреждение.

- Вид учреждения: Дом детского творчества.

- Лицензия  на право ведения образовательной деятельности: выдана Министерством образования Ставропольского края, регистрационный номер № 6102  серия 26Л01 № 0002359, выдана «01» июня 2018 г., срок действия: бессрочная.

-Устав: Устав муниципального учреждения дополнительного образования «Дом детского творчества», утвержден постановлением  администрации Благодарненского муниципального района Ставропольского края от 22 декабря 2015 года № 795, с изменениями, внесенными  постановлением администрации Благодарненского городского округа Ставропольского края  от 25 декабря 2017 года № 30  «О переименовании муниципального казенного учреждения дополнительного образования «Дом детского творчества» и внесении изменений в  Устав муниципального казенного учреждения дополнительного образования  «Дом детского творчества».

-Учредитель: Учредителем и собственником имущества Учреждения является Благодарненский городской округ Ставропольского края.

Функции и полномочия Учредителя Учреждения выполняет администрация Благодарненского городского округа Ставропольского края.

 - Местонахождение Учредителя: площадь Ленина, дом 1, город Благодарный, Благодарненский район, Ставропольский край, Российская Федерация, 356420.

Юридический и фактический адрес: 356420 Ставропольский край, Благодарненский район, город Благодарный, улица Первомайская, дом 48.

Директор:  Логачева Валерия Валерьевна.

Тел.: (8-86549)2-21-60.

Электронный адрес: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Сайт учреждения: http://ddtblagodarny.ru/

Структурные подразделения: нет

Стипендии и иные виды материальной поддержки  обучающихся: не предоставляются

          Язык образования: русский

Форма обучения: очная.

Количество обучающихся на момент проведения самообследования: 579  человек.

Предоставление муниципальной услуги «Реализация дополнительных общеразвивающих программ» осуществляется для детей и взрослых на бесплатной основе по всем направлениям образовательной деятельности.

Отчет о результатах самообследования составлен по состоянию на 31 декабря 2020 года.

            

         Характеристика контингента обучающихся                           Таблица 1.

 п/п

Показатели

Единица измерения

Значение

1.

Образовательная деятельность

 

 

1.1

Общая численность учащихся, в том числе:

человек

579

1.1.1

Детей дошкольного возраста (3 - 7 лет)

человек

74

1.1.2

Детей младшего школьного возраста (7 - 11 лет)

человек

280

1.1.3

Детей среднего школьного возраста (11 - 15 лет)

человек

157

1.1.4

Детей старшего школьного возраста (15 - 17 лет)

человек

60

1.2

Численность учащихся, обучающихся по образовательным программам по договорам об оказании платных образовательных услуг

человек

0

1.3

Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся в 2-х и более объединениях (кружках, секциях, клубах), в общей численности учащихся

человек/%

 72/12%

1.4

Численность/удельный вес численности учащихся с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся

человек/%

579/100

(в период пандемии)

1.5

Численность/удельный вес численности учащихся по образовательным программам для детей с выдающимися способностями, в общей численности учащихся

человек/%

41/0,07%

1.6

Численность/удельный вес численности учащихся по образовательным программам, направленным на работу с детьми с особыми потребностями в образовании, в общей численности учащихся, в том числе:

человек/%

2/0,003%

1.6.1

Учащиеся с ограниченными возможностями здоровья

человек/%

2/0,003%

1.6.2

Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей

человек/%

4/0,006%

1.6.3

Дети-мигранты

человек/%

0

1.6.4

Дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию

 

человек/%

0

1.7

Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся учебно-исследовательской, проектной деятельностью, в общей численности учащихся

человек/%

0

1.8

Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в массовых мероприятиях (конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том числе:

человек/%

322/59%

1.8.1

На муниципальном уровне

человек/%

74/14%

1.8.2

На региональном уровне

человек/%

145/27%

1.8.3

На межрегиональном уровне

человек/%

 

1.8.4

На федеральном уровне

человек/%

9/0,16%

1.8.5

На международном уровне

человек/%

94/17%

1.9

Численность/удельный вес численности учащихся -победителей и призеров массовых мероприятий (конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том числе:

человек/%

230/42%

1.9.1

На муниципальном уровне

человек/%

28/5%

1.9.2

На региональном уровне

человек/%

137/25%

1.9.3

На межрегиональном уровне

человек/%

 

1.9.4

На федеральном уровне

человек/%

5/0,9%

1.9.5

На международном уровне

человек/%

60/11%

1.10

Численность/удельный вес численности учащихся, участвующих в образовательных и социальных проектах, в общей численности учащихся, в том числе:

человек/%

350/ 64%

РДШ

1.10.1

Муниципального уровня

человек/%

350/ 64%

РДШ

1.10.2

Регионального уровня

человек/%

 

1.10.3

Межрегионального уровня

человек/%

 

1.10.4

Федерального уровня

человек/%

 

1.10.5

Международного уровня

человек/%

 

1.11

Количество массовых мероприятий, проведенных образовательной организацией, в том числе:

единиц

39

1.11.1

На муниципальном уровне

единиц

36

1.11.2

На региональном уровне

единиц

3

1.11.3

На межрегиональном уровне

единиц

 

1.11.4

На федеральном уровне

единиц

 

1.11.5

На международном уровне

единиц

 

1.11.6

Численность/удельный вес численности обучающихся, посещающих летний оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей, в общем количестве обучающихся

человек/%

80/ 14%

(онлайн-лагерь в период пандемии)

 1.3. Цели  и задачи работы:

В 2020 учебном году главной целью работы муниципального учреждения дополнительного образования «Дом детского творчества» являлось формирование эффективной   развивающей  системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей, подростков и молодежи, направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию обучающихся.

В течение учебного года  коллектив  педагогов дополнительного образования  работал  над выполнением следующих задач:

  1. Воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций.
  2. Совершенствование нормативно-правовой базы учреждения, приведение её в соответствие с изменениями в действующем законодательстве.
  3. Увеличение охвата дополнительным образованием детей от 5 до 18 лет.
  4. Организация работы детских объединений МУ ДО «ДДТ» в соответствии с социальным заказом
  5. Повышение уровня теоретической и практической подготовки педагогов, их ориентирование на достижение и поддержание высокого качества обучения и воспитания в МУ ДО «ДДТ».
  6. Совершенствование  организации и качества воспитательных услуг по основным направлениям деятельности  на основе  компетентностного подхода.
  7. Обеспечение образовательного процесса программными, методическими, диагностическими материалами, необходимыми для высокоэффективной образовательной деятельности.
  8. Выявление, обобщение и трансляция передового педагогического опыта.
  9. Создание условий для развития и самоутверждения детей, требующих особого педагогического внимания (одаренные дети, дети из многодетных и малообеспеченных семей, «группы риска», дети с ОВЗ)
  10. Повышение психолого-педагогической грамотности родителей.

      В основном поставленные задачи выполнены.

 

1.4. Сведения о руководителе учреждения

         Директор Логачева Валерия Валерьевна, 1971 года рождения.  Назначена  на должность  приказом отдела образования  АБМР СК  от  29 мая 2017 года № 56-лс.

         Образование высшее. ПГПИИЯ (1994г.) «Французский и русский языки и литература»; МГОПУ им. М.А. Шолохова (2005г.) «Педагогика и психология»; СГПИ (2008г.) «Менеджмент в образовании».

Награды: Почётная грамота министерства образования и молодёжной политики Ставропольского края (2015г.). Почётная грамота Губернатора Ставропольского края (2016г.). Благодарственное письмо Губернатора Ставропольского края (2016г.). Благодарственное письмо Федерального агентства Росмолодёжь (2015г.). Почётная грамота ЦК РСМ (2015г.)

Памятный нагрудный знак "50 лет УПБ" (2004 г.). Серебряный знак "За заслуги РСМ" (2016г.). Почётная грамота Ассоциации "Совет муниципальных образований Ставропольского края" (2017 г.).

Почетная грамота главы Благодарненского городского округа Ставропольского края (2018,2019 г.г.)

Благодарственное письмо Георгиевской епархии Московского патриархата Русской православной церкви (2018г.)

Почетная грамота главы Благодарненского городского округа Ставропольского края за победу в районном конкурсе педагогического мастерства «Созвездие-2019» в номинации «Сердце отдаю детям» (2019 г.)

Благодарственное  письмом  управления по молодежной политике аппарата Правительства Ставропольского края (2020 год),

Благодарность Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников» (2020 год).

Общий стаж 26 лет 4 месяца. Педагогический стаж 26 лет 4 месяца. 

В занимаемой должности работает 3 года 10 месяцев. Соответствие занимаемой должности.

Педагог дополнительного образования, высшая квалификационная категория (2019-2024 г.г.)

1.5. Нормативно-правовая основа деятельности

В своей деятельности МУ ДО «ДДТ» руководствуется Конституцией Российской Федерации, Гражданским кодексом Российской Федерации, Семейным кодексом Российской Федерации, Трудовым кодексом Российской Федерации, Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», Концепцией развития дополнительного образования детей,  законом Ставропольского края «Об образовании», иными законодательными и нормативными правовыми актами Российской Федерации, а также приказами, инструкциями, методическими рекомендациями Министерства образования и науки Российской Федерации, министерства образования и молодежной политики Ставропольского края, правовыми актами управления образования и молодежной политики администрации Благодарненского городского округа Ставропольского края, локальными актами МУ ДО «ДДТ».

В течение 2020 года были разработаны и введены в действие 21 новых локальных актов, регламентирующих управленческую и образовательную деятельность  (Положения, Порядки, дополнения к Коллективному договору), что на 8 актов  больше, чем в 2019 году.  Деятельность по закупке товаров, работ, услуг МУ ДО «ДДТ» ведет в соответствии с Федеральным законом от 05.04.2014г. № 44-ФЗ «О контрактной системе  в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд».

Выводы: МУ ДО « ДДТ» располагает необходимыми организационно-правовыми документами по организации и осуществлению управленческой и образовательной деятельности.

2. Результаты анализа показателей деятельности

2.1. Направления деятельности учреждения

Муниципальное учреждение дополнительного образования «Дом детского творчества» (МУ ДО «ДДТ»)- многопрофильное учреждение дополнительного образования детей, которое ориентировано на удовлетворение спроса детей и родителей на дополнительные образовательные услуги, на развитие их физиологических, психологических, интеллектуальных особенностей с учетом их возможностей, личностных склонностей и способностей.

Деятельность МУ ДО «ДДТ» включает в себя следующие виды:

- образовательная;

- методическая;

- воспитательная;

- административно-хозяйственная.

 

2.2. Содержание образовательной деятельности

   Программно-методическая деятельность Дома детского творчества направлена на разработку, апробирование и коррекцию программ дополнительного образования. Наше учреждение осуществляет образовательный процесс в соответствии с Программой развития. Наряду с традиционной передачей заний, умений и навыков, определяющим являетс создание условий для самореализации и саморазвития личности посредством системно-деятельностного подхода.

      В 2020 году в МУ ДО «ДДТ» обучалось 579 обучающихся, что на 19 человек (9,8%) выше, чем в 2019 году (560 человек) в  23 детских объединениях по пяти направленностям: художественная; туристско-краеведческая; социально-педагогическая; техническая; физкультурно-спортивная.

         Ведется мониторинг систематизации программ (таблица 2).

№  п/п

Направленность программ

2019

2020

1

Художественная

17 (65%)

16 (69,5%)

2

Физкультурно -спортивная

2 (8%)

3(13%)

3

Социально – педагогическая

4 (15 %)

2 (9,5%)

4

Техническая

2 (8%)

1( 4%)

5

Туристско - краеведческая

1(4%)

1(4%)

 

 

При  реализации программ данных  направленностей  в 2020 году использовались  23 дополнительных общеобразовательных общеразвивающих  программы,  из них  23 составительские (100%).

В 2020 году в МУ ДО «ДДТ» обучалось 579 обучающихся, что на 19 человек (9,8%) выше, чем в 2019 году (560 человек) в  23 детских объединениях по пяти направленностям. Увеличилось число объединений  художественной направленности-69,5%, что на 4,5 % выше, чем в 2019 году (65%), физкультурно-спортивной направленности-13%, что на 5 % выше, чем в 2019 году, уменьшилось количество объединений социально-педагогической направленности-9,5%(2019-15%) и технической направленности-5%(2019-8%), стабильным остается количество объединений туристско-краеведческой направленности- 4%(2019, 2020 годы).

Работая над установкой по выполнению целевых показателей  Федерального  проекта «Успех каждого ребенка», целью которого является увеличения к  2024 году охвата дополнительным образованием до 80 % детей в возрасте от 5 до 18 лет, педагогический коллектив Дома детского творчества активно привлекает к занятиям в детских объединениях детей дошкольного возраста. Количество обучающихся дошкольного возраста возросло, так,  в 2019 году детей в возрасте от 5 до 7 лет обучалось 55 человек, в 2020 году детей в возрасте от 5 до 7 лет – уже 75, что на 20 человек больше. Увеличилось  на 2  количество детских объединений, выполняющих социальный заказ именно по обучению детей данного возраста (2019-1(«Маленький принц»), 2020-3(«Маленький принц», «Тюбик», «Сундучок идей»).  Стабильно высокой  остается численность обучающихся младшего школьного возраста от 7 до 11 лет, в 2020 году их численность 277 человек, что на 67 человек выше, чем в 2019 году(210 человек), количество обучающихся в возрасте от 12 до 15 лет в 2020 году составило 157 человек, что несколько ниже, чем в 2019 году (197 человек), в возрасте 16-17 лет-68 человек , что на 18 человек меньше, чем в 2019 году (86 человек). В двух и более объединениях занимается 72 человека (12,5 %), что  несколько ниже, чем в 2019 году (96 человек-19%).  Численность обучающихся с выдающимися способностями в 2020 году составляет  23 человека(4%), что соответствует  уровню 2019 года. Сохранность контингента  обучающихся  составляет 100%.

Предоставление муниципальной услуги «Реализация дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ» осуществляется на бесплатной основе по всем направлениям образовательной деятельности.

Вместе с тем, остро стоит проблема нехватки учебных площадей для организации учебно-воспитательного процесса и реализации Федерального проекта «Успех каждого ребенка». 

Реализация Федерального проекта «Успех каждого ребенка» Таблица 3.

Включаясь в процесс модернизации образования,  в 2020 году Дом детского творчества продолжил работу в режиме развития, ориентируясь на поиск нового содержания, изменяя подходы к оценке качества образования, осваивая новые формы и методы работы.

Для Дома детского творчества, как и для всех образовательных организаций Благодарненского городского округа, 2020 год стал особенным. В соответствии с федеральными и региональными нормативными документами,  принятыми   в условиях распространения новой коронавирусной инфекции на территории Российской Федерации, в целях предупреждения, локализации и устранения причин, способствующих распространению коронавирусной инфекции (COVID-19)  в  МУ ДО «ДДТ» был создан оперативный штаб по реализации первоочередных мер по предупреждению, локализации и устранению причин, способствующих завозу и распространению коронавирусной инфекции, а также  разработан пакет нормативных документов: Положение о свободном посещении учебных занятий в  условиях распространения новой коронавирусной инфекции, Модель реализации дополнительных общеобразовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, Положение о работе онлайн-лагеря (площадки по месту жительства)  «Радуга» художественной направленности  МУ ДО «ДДТ» в летний период 2020 года.

         В период с 30 марта по 31 мая, с 01 ноября по 18 ноября 2020 года  обучение  в образовательной организации осуществлялось с применением дистанционных образовательных технологий. Педагоги дополнительного образования осуществляли работу  дистанционно, традиционные отчетные концерты и  выставки работ прошли в дистанционном формате, с материалами можно ознакомиться на официальном сайте ДДТ и официальных страницах в социальных сетях ВКонтакте и Instagram.

     В целях создания условий для освоения обучающимися дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19) в  муниципальном учреждении дополнительного образования «Дом детского творчества» с 01 сентября 2020 года обучение осуществляется по смешанной форме обучения  (очной,  очно-заочной, индивидуальной и   дистанционной). Педагогами дополнительного образования МУ ДО «ДДТ» согласно дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе организованы индивидуальные занятия с обучающимися согласно учебному плану и занятия с микро-группами, состоящими из обучающихся, являющихся учениками одной школы. В работе используются  дистанционные образовательные технологии, позволяющие обеспечить взаимодействие обучающихся и педагогических работников опосредованно (на расстоянии). Систематически  проводится разъяснительная работа с обучающимися по профилактике распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19) с использованием социальных сетей и мессенджеров.

Перед заходом в здание ежедневно сотрудникам и детям  проводится термометрия  с использованием бесконтактного термометра (в наличии 1). За каждым детским объединением закреплен отдельный кабинет, который оснащен рециркулятором бактерицидным  «МЕГИДЕЗ» для дезинфекции воздушной среды (в наличии 8). Каждые 2 часа все помещения общего пользования (коридоры, туалеты), ручки дверей обрабатываются с применением дезинфицирующих средств по вирусному типу. На входе  в здание установлены антисептики для обработки  рук. Разработаны  графики  обработки, вывешены  инструкции по применению дезсредств. Имеется запас дезинфицирующих средств. Согласно разработанному графику, проводится проветривание помещений. В учреждении создан запас защитных масок и перчаток. Вход в здание организации  посторонних лиц без использования средств индивидуальной защиты (маски, перчатки) запрещен  приказом по организации ( № 99-ОД  от 27.08.2020 г.).  В связи с запретом на проведение массовых мероприятий, традиционные плановые  праздничные  и конкурсные мероприятия с апреля по декабрь 2020года проводились в дистанционном формате. 

Неотъемлемой частью образовательного процесса является его воспитательная составляющая. В связи с модернизацией воспиательного процесса, в учреждении разработана Программа воспитания на 2020-2022 годы, с сентября 2020 года начата её реализация.

В  2020 году педагогический коллектив  учреждения  работал над выполнением  следующих воспитательных  задач:

  1. Совершенствование организации и качества воспитательных услуг по основным направлениям деятельности;
  2. Освоение и внедрение в практику работы современных воспитательных технологий .
  3. Повышение качества методического уровня педагогов через проведение и участие в работе семинаров, мастер- классов, открытых воспитательных мероприятий, МО педагогов по направлениям деятельности, районное МО педагогов дополнительного образования;
  4. Отслеживание степени воспитательного воздействия педагога на обучающихся через систему диагностики и мониторинга;
  5. Повышение психолого-педагогической грамотности родителей через информационные родительские дни;
  6. Развитие сотрудничества и сотворчества детей, педагогов и родителей через КТД.

         Реализация воспитательных целей и задач проходила в рамках празднования знаменательных и важных событий  2020 года, объявленного в России Годом памяти и славы, 80- летия создания Дома детского творчества (ранее Дом пионеров).

         В настоящее время в ДДТ сложилась система воспитательной деятельности, направленная на развитие и воспитание разносторонней личности.  Согласно  плану воспитательной деятельности  по комплексным программам «Семья», «Здоровый ребёнок», «Одарённые дети», «Каникулы»  в Доме детского творчества осуществлялась воспитательная работа, направленная на  удовлетворение разнообразных потребностей в дополнительных образовательных услугах  как детей так и родителей. 

По программе «Каникулы» в каникулярный период согласно планам учебно- воспитательной  деятельности и мероприятий педагогов проводились воспитательные  мероприятия. Организация и проведение мероприятий осуществлялась как самими педагогами, так и с помощью педагогов - организаторов Коробкиной И.С. и Мединой Е.А. В детских объединениях проводились различные мероприятия художественно -   просветительской и профилактической направлений, включая презентации, музыкально  - познавательные программы, выставки творческих работ, игровые программы, информационные часы, видео-просмотры с комментированием и обсуждением. Следует отметить высокую организацию и уровень проведения воспитательных мероприятий в детских объединениях «Магия звука» (педагог Малиновская Е.С., концертмейстер Малиновский В.Э.),«Красота рукотворная» ( педагог Золотова О.В.), «Блик» ( педагог Логачева В.В.), «Жар - птица» (педагог Юдина А.В.), «Самоделкин» (Белоцерковская Л.В.), «Радуга творчества» ( Медина Е.А.)

         Важным воспитательным моментом для обучающихся детских объединений  является участие и посещение районных выставок декоративно - прикладного творчества в МУ ДО «ЦДО»:

-октябрь 2019 г. районная выставка «Мир украшают таланты»;

-январь 2020 г. районная выставка «Парад снеговиков»;

- март 2020 г. районная выставка «Беречь природы дар бесценный»;

-март 2020 г. муниципальный дистанционный фестиваль – конкурс по декоративно – прикладному творчеству «Фестиваль ремёсел»;

- май 2020г. - районная выставка «И внуки восславляют радость Победы», посвящённая 75- летию Великой Победы (дистанционная).

Посещение обучающимися выставок и участие в них способствует повышению их самооценки, возможности увидеть результаты своего труда в сравнении с другими, повысить качество изготовления своих поделок и изделий.

      В учреждении реализуется программа «Здоровый ребёнок». Главная особенность здоровьесберегающего  воспитания в Доме детского творчества - это формирование соответствующей мотивационной сферы детей, поведенческих реакций, направленных на сохранение и укрепление собственного здоровья. Программа направлена на сохранение и укрепление здоровья детей, формирование у детей, педагогов, родителей ответственных взглядов и убеждений в деле сохранения здоровья. Обучающиеся и педагоги дополнительного образования являются участниками тематических и профилактических встреч по предупреждению преступлений и правонарушений, предупреждению и соблюдению правил антитеррористической безопасности, противопожарной безопасности. В соответствии с планом воспитательной деятельности прошли информационные часы для обучающихся детских объединений по темам «Правила дорожные знать каждому положено», «Безопасное поведение на новогодних мероприятиях», «Береги своё здоровье», « Как противодействовать терроризму»,  «Берегите свою жизнь», что способствует как ознакомлению так и закреплению знаний,  необходимых для определения поведения ребёнка в нестандартных ситуациях.

     Важное значение в реализации программы «Здоровый ребёнок» занимает деятельность летнего оздоровительного лагеря «Радуга». Цель программы лагеря «Летние приключения» - создание педагогической и воспитательной среды, способствующей укреплению здоровья детей как жизненно важной ценности и сознательного стремления к ведению здорового образа жизни.

В 2020  году в условиях распространения новой короновирусной инфекции в целях социализации, духовно - нравственного развития детей и подростков, организации их активного развивающего досуга по месту жительства был организован онлайн - лагеря (площадка по месту жительства) «Радуга». На сайте ДДТ в разделе «Оздоровительный лагерь «Радуга» были размещены методические разработки  занятий виртуальных кружков  «Семицветик», «До-ре-ми-фасолька», «Фантазеры», «Самоделкин», «Забава» согласно расписанию, видео-презентации и ролики праздников, массовых познавательных и профилактических мероприятий. Также по итогам работы онлайн-лагеря были представлены  отчёты виртуальных кружков. Онлайн-лагерь «Радуга» на базе МУ ДО «ДДТ» функционировал с  01 июня по 10 июня, с   02 июля по 15 июля 2020 года включительно, установленный показатель  охвата 80 человек выполнен (14, 3 % от общего числа обучающихся).

В течение  года была продолжена работа с родителями по программе «Семья».  Родители информируются  о реализации в крае региональных проектов в образовании «Успех каждого ребёнка», который  предусматривает комплекс мер, призванных оказать существенное влияние на развитие региональной системы дополнительного образования детей и создание конкурентной среды, а в конечном итоге - сближение запросов реального сектора экономики и результатов работы системы образования всех уровней, «Билет в будущее» - старт для профессионального самоопределения и построения индивидуальной образовательной траектории, «Безопасное движение».

         Важной информацией именно для самих родителей стало ознакомление с основными позициями федерального проекта «Поддержка семей, имеющих детей» национального проекта «Образование», который направлен на повышение родительской компетентности в вопросах воспитания и обучения детей. Квалифицированные специалисты ГБОУ «Краевой психологический центр», имеющие опыт работы с детьми с различными трудностями в обучении и воспитании оказывают услуги на безвозмездной основе родителям (законным представителям) по различным вопросам, связанным с социализацией, адаптацией, воспитанием, обучением, развитием детей до 18 лет. Данная информация нашла живой отклик у родителей.

Запланированный на март 2020 года информационный день «Как воспитать счастливого, здорового и уверенного в себе ребёнка» был проведен  в дистанционном формате по причине пребывания на самоизоляции в период распространения новой  коронавирусной инфекции. Всю необходимую и важную информацию  (рекомендации, советы, памятки) родители получили на сайте в разделе «Дистанционное обучение» и «Для вас, родители»:

  • 10 советов родителям: обучение на дому;
  • Дистанционное обучение - без вреда для здоровья;
  • Рекомендации родителям детей, временно находящихся на дистанционном обучении: советы психолога;
  • Как родителю помочь ребёнку справиться с возможным стрессом при временном нахождении дома: советы детского психолога;
  • Следите за здоровьем и др.

Системным признаком активности родителей стали их  выступления на информационных днях как родителей, так и включая их профессиональную деятельность по должности.

В период дистанционного обучения между педагогами и родителями сохранялся тесный контакт через мобильное приложение WhapsАpp, социальные сети Одноклассники, ВКонтакте, Instagram. 

         В текущем году востребованным и успешным стало продолжение проведения педагогами мастер - классов для обучающихся и их родителей по комплексным программам «Семья» и «Каникулы». Так, в  мае 2020 года                     в рамках дистанционного обучения вниманию родителей был представлен виртуальный мастер – класс по программе «Семья»   «Гипсовая фигура «Гриб мухомор» педагога дополнительного образования  Белоцерковской Л.В. (размещён на сайте в разделе «Методическая работа»).  Цель мастер-класса- овладение навыками работы с гипсом, организация совместной деятельности детей и родителей. Педагог представила полный конспект занятия в соответствии со структурой мастер-класса, целями и задачами,                                  с технологической картой, презентацией. Данная форма работы является важным фактором взаимодействия всех участников образовательного процесса.

Следует также отметить, что участие обучающихся в различного уровня конкурсах, фестивалях требует сегодня финансовых вложений. И многие поездки и участие обучающихся в интернет конкурсах состоялись благодаря финансовой помощи родителей. Эта часть работы налажена в объединении эстрадного вокала «Магия звука» (педагог Малиновская Е.С., концертмейстер Малиновский В.Э.), объединении «Жар- птица» (педагог Юдина А.В.),объединении «Красота рукотворная» (педагог Золотова О.В.), объединении «Блик» ( педагог Логачева В.В.), объединении «Самоделкин» (Белоцерковская Л.В.). Повысился показатель участия в интернет – конкурсах обучающихся в объединении «Фантазеры» ( педагог Хачатурова Н.С.). Радует тот факт, что по результатам участия обучающиеся имеют призовые места, всегда возвращаются с победами и новыми успехами.

Наряду с положительными моментами в работе с родителями, имеются недостатки, которые необходимо устранять. Недостатком в работе с родителями является низкая посещаемость информационных родительских дней, в учреждении не практикуется проведение семейных праздников, что немаловажно для установления тесного взаимодействия и сотрудничества всех участников образовательного процесса.

В Доме детского творчества проводится активная работа по патриотическому воспитанию: был разработан и реализован план мероприятий, посвящённых 75 - годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 годов. Среди проведённых  мероприятий: март 2020г.-  XXIV Фестиваль художественного творчества детей с ограниченными возможностями здоровья в Благодарненском городском округе «Никто не забыт - ничто не забыто!», который посвящен 75-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов. Цель фестиваля – создать условия для творческой самореализации детей с ограниченными возможностями здоровья, развить их творческие способности, содействовать их реабилитации и адаптации в обществе. Фестиваль прошёл в период подготовки и празднования важной и знаменательной даты для всех россиян - 75 летия Великой Победы и 77 -й годовщины освобождения города Благодарного от немецко-фашистских захватчиков. В Фестивале приняли участие девочки и мальчики, которые своими делами доказывают, что человеческие возможности безграничны, и на самом деле эти ребята - сильные и целеустремлённые, внимательные и талантливые. Все участники Фестиваля были награждены Благодарственными письмами и ценными подарками с логотипом Фестиваля от оргкомитета.

19 марта 2020 в рамках мероприятий, посвящённых 75 -летию Великой Победы 1941- 1945 г. г. обучающиеся детских объединений и педагоги приняли участие во встрече с Татьяной Александровной Лутай, методистом районного историко- краеведческого музея имени П.Ф.Грибцова.
Встреча « Женское лицо Победы» была посвящена 110 -й годовщине со дня рождения Гризодубовой Валентины Степановны, российской летчицы, полковника, участницы Великой Отечественной войны. Встреча прошла на высоком эмоциональном уровне и способствовала патриотическому подъёму обучающихся.

В период дистанционного обучения обучающиеся детских объединений приняли участие в виртуальных акциях «Свеча Памяти» ( 15- 22 июня 2020 г.), «Окна Победы», «Подарок ветерану» и др.

24 января 2020 года наш Дом детского творчества отметил 80 –летний юбилей, которому предшествовала огромная подготовительная работа. В октябре 2019 г. был разработан план мероприятий, в реализации которого принимали активное участие педагоги, родители, обучающиеся детских объединений.  Во время проведения мероприятия творческие подарки гостям дарили обучающиеся детских объединений «Магия звука», «Вояж» и хореографического коллектива «Грация» Благодарненского центра культуры и досуга, акробатическая группа «Винтсаль» Благодарненской детско-юношеской спортивной школы. Ведущие юбилейного концерта Виолетта Синявская и Виктория Понамарева поведали историю ДДТ, начиная с самых истоков по настоящее время. Ансамбль и солисты объединения эстрадного вокала «Магия звука» Виолетта Синявская, Екатерина Колтун, Виктория Понамарёва, Евгений Коробкин, Валерия Гуртовая (педагог Малиновская Е.С., концертмейстер Малиновский В.Э.) создавали особую праздничную атмосферу своими песнями. Особые гости праздника – выпускники Дома детского творчества, рассказывали о своих успехах и вспоминали годы, проведенные в ДДТ, подарили свои творческие номера, видео-приветы и поздравления. Множество ярких эмоций и позитивный настрой остался в сердцах зрителей и гостей праздника.

Следует отметить, что в текущем учебном году по причине распространения новой коронавирусной инфекции традиционные творческие отчеты детских объединений в рамках фестиваля «Творческая весна в ДДТ» перед родителями  прошли в виртуальном режиме и были размещены на сайте Дома детского творчества, в социальных сетях ВКонтакте, Instagram. Каждое детское объединение представило виртуальные итоговые отчёты в форме виртуального концерта, виртуальной выставки, видео-ролика.

В 2020 году из стен Дома детского творчества выпустились сразу шесть ярких "звездочек". В это непростое для всех нас время выпускной для девушек был необычным. Наши выпускницы:
Виктория Шейкина, обучающаяся объединения эстрадного вокала "Магия звука"(педагог Малиновская Е.С., концертмейстер Малиновский В.Э.),
Елена Спесивцева, обучающаяся сразу трёх объединений Дома детского творчества: «Красота рукотворная» ( педагог Золотова О.В.), объединения инструментальной музыки «Вояж» (педагог Соколов Ю.Н.) и литературно-театрального объединения «Блик» (педагог Логачева В.В.),
Анастасия Горбаченко и Виктория Гольтяпина, обучающиеся объединения изобразительного искусства «Жар-птица» (педагог Юдина А.В.),
Анна Анисимова, выпускница объединения инструментальной музыки «Вояж» (педагог Соколов Ю.Н.), Валерия Соколова, обучающаяся литературно-театрального объединения «Блик»(педагог Логачева В.В.) получили сертификаты об освоении в полном объеме дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ и Почетные грамоты за трудолюбие, успешную творческую и концертную деятельность, активное участие в общественной жизни Дома детского творчества и Благодарненского городского округа, а родителям были вручены Благодарственные письма.

Являясь центром организационно - методической деятельности, ДДТ взаимодействует с ОО района, СКОУ, Центром реабилитации «Гармония» по духовно - нравственному воспитанию. В течение 2019-2020 учебного  года методическим кабинетом оказывалась консультативная помощь различным категориям педагогических работников (воспитателям, педагогам - организаторам, педагогам дополнительного образования, социальным педагогам) по вопросам разработки дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ, организации и проведения массовых мероприятий, разработки и использования сценариев массовых мероприятий. 

           В течение последних двенадцати  лет установилась тесная связь с настоятелями храмов Благодарненского благочиния: Сергий Копейко, Алексий Егоров, благочинный православных церквей Благодарненского округа митрофорный протоиерей Тимофей, которые оказывают консультативную помощь в организации и проведении массовых мероприятий: праздников, фестивалей, выставок, родительских информационных дней.

Вместе с тем, наряду с положительными моментами,   имеются недостатки:

  • недостаточно внимания уделялось вопросам применения педагогами диагностик для мониторинга воспитательной деятельности;
  • недостаточно оказывалась методическая помощь педагогам по вопросам  взаимодействия с родителями в плане психолого- педагогического просвещения и творческого сотрудничества;
  • недостаточно уделялось внимания вопросам внедрения ИКТ- технологий и Интернет - ресурсов в воспитательной деятельности.

 

2.3. Качество кадрового обеспечения

 

В МУ ДО «ДДТ» работают педагоги с высоким профессиональным

уровнем, контингент педагогических работников, в основном, остается стабильным.

         Из 12 штатных педагогических работников имеют высшее образование- 7 человек(56%), из них педагогическое-6 человек (48%),среднее профессиональное -5 человек(40%), их них педагогическое -2 человека (16%); работники в возрасте 55-60 лет-2 человека (16%), имеют стаж педагогической работы от 10 до 20 лет-2 человека (17%), стаж педагогической работы от 20 и более лет-10 человек(83%). Имеют высшую квалификационную категорию- 9 человек (75 %); первую квалификационную категорию-  1 человек (8 %); соответствие занимаемой должности- 2 человека ( 16 %). Процент от общего количества аттестованных педагогов составляет 100% (12 человек). В 2020 году  подтвердили высшую квалификационную категорию 3 педагога (24%), по сравнению с 2019 годом, повысился квалификационный уровень  педагогов, присвоена высшая квалификационная категория 1 человеку (8%).

         В 2020 году курсы повышения квалификации по разным темам прошли 11 человек - 92% от общего числа педагогических работников. В рамках реализации работы по внедрению профессионального стандарта «Педагог дополнительного образования» прошли профессиональную переподготовку по теме «Педагогика и психология дополнительного образования»  для категории слушателей, не имеющих квалификации «Педагог дополнительного образования» на базе СКИРО ПК и ПРО - 3 человека, не имеющих специального педагогического образования (24%).

К сожалению, не наблюдается тенденции омоложения кадров за счёт молодых специалистов. В 2020 году  в учреждении  работали  два молодых специалиста  (16 % от общего числа педагогических работников), однако по семейным обстоятельствам они уволились.

Число работающих пенсионеров - 1 человек. Данная категория педагогов составляет 8 % от общего числа  штатных педагогических работников.  Имеют нагрузку  более ставки-10 человек (92%).

Два года подряд педагоги дополнительного образования Дома детского творчества становились победителями  муниципального и регионального этапов и участниками финала Всероссийского конкурса профессионального мастерства педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям», что стало большим достижением для нашего учреждения.

     Анализ контингента педагогических кадров  в 2020 году представлен             в таблице 4.

 

Анализ педагогических кадров в 2020 году                   Таблица 4.

ОО

Всего, чел

Образование

Возраст

Педагогический стаж

Высшее

из них педагогическое

Среднее профессиональное

из них педагогическое

Среднее (полное) общее образование

Моложе 25 лет

55 - 60 лет

60 лет и старше

До 3 лет

От 3 до 5

От 5 до 10

От 10 до 20

От 20 лет и более

ДДТ

11

6

5

5

2

-

-

2

-

-

-

-

2

9

 

Награждены всего – 6 чел. (55 %):                                      Таблица 5.                      

Почетная грамота Губернатора Ставропольского края

 

5 чел.(45%)

Логачева Валерия Валерьевна

Малиновский Виталий Эдуардович

Малиновская Елена Сергеевна

Юдина Анжелика Владимировна

Лемешкова Любовь Александровна

Благодарственное письмо Губернатора Ставропольского края

1 чел.(9%)

Логачева Валерия Валерьевна

Благодарственное письмо Думы Ставропольского края

1 чел.(9%)

Малиновский Виталий Эдуардович

«Почётный работник общего образования РФ»

1 чел.(9%)

Лемешкова Любовь Александровна

Почетная грамота министерства образования Ставропольского края

5 чел.(45%)

Логачева Валерия Валерьевна

Медина Елена Алексеевна

Юдина Анжелика Владимировна

Малиновская Елена Сергеевна

Малиновский Виталий Эдуардович

Благодарственное письмо министерства образования Ставропольского края

1чел.( 9%)

Медина Елена Алексеевна

Памятная медаль к 90-летию Благодарненского района

1чел.( 9%)

Лемешкова Любовь Александровна

 

Участие  педагогов  в конкурсах профессионального мастерства различных уровней в текущем учебном году по -прежнему остается  высоким.

Мониторинг участия педагогических работников в конкурсах  профессионального мастерства в 2020 году  представлен в таблице  6.

Ф.И.О.

Участие в конкурсе/ достигнутый результат

1

Белоцерковская Л.В.

Январь 2020

Муниципальный этап Всероссийского конкурса педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям» - 1

место

Март 2020

3 региональный открытый дистанционный творческий конкурс для детей и педагогов «Ларец дарований»

 2 место в номинации «Методические разработки»

27 апреля 2020

Вебинар «Методические разработки Центра по детско – родительским отношениям и психологической безопасности»

 20 апреля 2020 года по 15 мая 2020

VI Всероссийская научно-практическая интернет-конференцию «Качество современного образования: традиции, инновации, опыт реализации» принимала участие с докладом

Май 2020

Опубликован  мастер – класс «Гриб мухомор»

Июнь 2020

V Всероссийский профессиональный конкурс «Арктур»  номинация «Педагогический работник, реализующий дополнительные общеобразовательные общеразвивающие и предпрофессиональные программы

Июль 2020

Краевой этап Всероссийского конкурса педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям» - 1 место в номинации «Техническая»

Вебинар «Государственная политика и практика организации дополнительного образования детей с ОВЗ и инвалидностью  в РФ» РУДН

Ноябрь 2020

Всероссийский конкурс лучших образовательных программ и моделей индивидуальных учебных планов для обучающихся 5-11 классов региональных центров выявления и поддержки одаренных детей «Вектор 2020», дипломант

2

Золотова О.В.

Март 2020

Всероссийский конкурс «Интеллект»

 Лауреат 3 степени в номинации «Поделка»

 Март 2020

3 региональный открытый дистанционный творческий конкурс для детей и педагогов «Ларец дарований»

1 место в номинации « Творческие работы педагогов»

 

3

Лемешкова Л.А.

Март 2020

3 региональный открытый дистанционный творческий конкурс для детей и педагогов «Ларец дарований»

 2 место в номинации «Сценарии праздников и мероприятий»

27 апреля 2020

Вебинар «Специфика преодоления стресса в современных условиях самоизоляции»

Вебинар «Методические разработки Центра по детско – родительским отношениям и психологической безопасности»

Май  2020 г.

Международный образовательный портал «Солнечный свет» Всероссийский конкурс «Лучший  мето дический материал» 1 место

4

Логачева В.В.

Март 2020

3 региональный открытый дистанционный творческий конкурс для детей и педагогов «Ларец дарований»

1 место в номинации «Методические разработки»

Июнь 2020

V Всероссийский профессиональный конкурс «Арктур»   -  диплом номинация «Педагогический работник, реализующий дополнительные общеобразовательные общеразвивающие и предпрофессиональные программы»диплом участника

Ноябрь 2020

Всероссийский конкурс лучших образовательных программ и моделей индивидуальных учебных планов для обучающихся 5-11 классов региональных центров выявления и поддержки одаренных детей «Вектор 2020», 3 место  в номинации «Лучшая модульная  дополнительная   общеобразовательная    программа     для     обучающихся      региональных   центров   по  тематическому   направлению  «Искусство»

5

Малиновская Е.С.

27 мая 2020 г.

Международный педагогический конкурс «Познание»

Профессиональное тестирование в номинации  «Основные компоненты музыкального воспитания

6

Малиновский В.Э.

Март 2020 г.

Муниципальный этап конкурса «Лучший сайт образовательной организации» 1 место в номинации «Лучший сайт организации дополнительного образования»

27 мая 2020 г.

Международный педагогический конкурс «Познание»

Профессиональное тестирование в номинации  «Внедрение ИКТ в образовательный процесс» - 1 место

7

Медина Е.А.

Март 2020

3 региональный открытый дистанционный творческий конкурс для детей и педагогов «Ларец дарований»

1 место в номинации « Творческие работы педагогов»

8

Хачатурова Н.С.

27 апреля 2020

Вебинар «Специфика преодоления стресса в современных условиях самоизоляции»

Вебинар «Методические разработки Центра по детско – родительским отношениям и психологической безопасности»

9

Юдина А.В.

Март 2020 г.

IX Всероссийский педагогический  конкурс «ФГОСОБРазование» 2 место в номинации «Работа с одаренными детьми в соответствии с ФГОС

Май 2020

Опубликован  мастер – класс «Диагностика и развитие тональности цвета у обучающихся 1 г.о. на занятиях изо»

 

Итого

23 призовых места

Итак, анализируя кадровую обеспеченность образовательной деятельности МУ ДО «ДДТ», можно сделать следующие выводы:

  1. Дом детского творчества имеет необходимые количественные и

качественные показатели для решения актуальных задач в сфере дополнительного образования.

  1. МУ ДО «ДДТ» располагает работоспособными зрелыми кадрами,

вместе с тем администрации необходимо активизировать деятельность по привлечению в педагогический коллектив творческой молодежи для омоложения педагогического коллектива.

3.Имеется потребность в педагогических кадрах: хореограф (1 ,0 ставка),

педагог по народному вокалу (1,0 ставка).

  1. Продолжить реализацию дорожной карты (плана) внедрения целевой модели наставничества ( в течение года).
  2. В целях обновления кадрового состава и привлеечния молодых специалистов провести работу по привлечению студентов педагогических учебных заведений-выпускников МУ ДО «ДДТ» к прохождению летней практики и работе в летнем оздоровительном лагере с дневным пребыванием детей «Радуга» (июнь-июль 2021 года).

 

2.4. Система управления учреждением

Управление муниципальным учреждением дополнительного обучения «Дом детского творчества» осуществляется в соответствии с Федеральным  законом от 29.12.2012  № 237-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и Уставом МУ ДО «ДДТ» на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности.

Управление МУ ДО «ДДТ» осуществляется на основе сочетания принципов самоуправления коллектива и единоначалия. В основу положена следующая  структура управления:

         Первый уровень - Директор.

         Директор Учреждения несёт ответственность перед государством, обществом и Учредителем за сою деятельность в соответствии с функциональными обязанностями, предусмотренными квалификационными требованиями, трудовым договором и Уставом. Представляет интересы Учреждения в государственных и общественных инстанциях. Директор Учреждения несет персональную юридическую ответственность за организацию жизнедеятельности Учреждения, создает благоприятные условия для развития учреждения.

Второй уровень - Коллегиальные органы управления (место нахождения МУ ДО "ДДТ":

 Общее собрание работников Учреждения, Педагогический совет, Общее родительское собрание.

Третий уровень - Методический совет

         Методический совет – коллегиальный совещательный орган, в состав которого входят руководители методических объединений. Методические объединения – структурные подразделения методической службы Учреждения, объединяют педагогов одной образовательной области. Деятельность методического совета возглавляет методист.

Четвертый уровень - Детский актив.

 Детский актив – общественное обединение, действует на основании утвержденного Положения. Создан для организации жизнедеятельности коллектива.

Органы самоуправления:

Общее собрание работников Учреждения, Педагогический совет, Общее родительское собрание.

Общее собрание работников Учреждения
 Трудовой коллектив Учреждения составляют все граждане, участвующие своим трудом в ее деятельности на основе трудового договора. Полномочия трудового коллектива Учреждения осуществляется общим собранием работников Учреждения. Первое заседание общего собрания созывается директором. На первом заседании из числа присутствующих большинством голосов избираются председатель, заместитель председателя и секретарь сроком на один календарный год.
Общее собрание работников Учреждения: 
 - рассматривает и принимает Устав Учреждения, изменения и дополнения, вносимые в него; 
 - заслушивает отчет директора о работе Учреждения; 
 -утверждает  программу развития Учреждения; 
 - рассматривает и принимает Правила внутреннего трудового распорядка, другие локальные акты, принимает решение о заключении коллективного договора; 
 - рассматривает и утверждает кандидатуры на представление педагогических работников к государственным и отраслевым наградам. 
Общее собрание работников Учреждения проводится не реже 2-х раз в год. 
    Решения, принятые общим собранием работников Учреждения в пределах его полномочий, являются обязательными для администрации, всех членов трудового коллектива.

Педагогический  совет Учреждения 
Организация учебно-воспитательного процесса осуществляется Педагогическим советом, в состав которого входят все педагогические работники Учреждения. Педагогический совет действует на основании Положения о Педагогическом совете. На первом заседании педагогического совета из числа присутствующих большинством голосов избираются председатель и секретарь сроком на один учебный год.
Педагогический совет Учреждения: 
- рассматривает основные вопросы учебно-воспитательного процесса в Учреждении; 
-принимает локальные акты;
- разрабатывает меры по совершенствованию содержания образования, внедрению инновационных технологий; 
- принимает решение о переводе и выпуске обучающихся; 
- обсуждает и утверждает планы работы Учреждения; 
- заслушивает информацию и отчеты педагогических работников Учреждения и представителей организаций и Учреждений, взаимодействующих со школами города, по вопросам образования и воспитания обучающихся; 
- Контролирует соблюдения санитарно-гигиенического режима Учреждения, об охране здоровья и труда обучающихся и другие вопросы образовательной деятельности Учреждения; 
- принимает решения об исключении обучающихся из Учреждения в установленном законом порядке; 
- осуществляет другие функции, предусмотренные Положением о Педагогическом совете. 
Педагогический совет созывается по мере необходимости, но не реже четырех раз в год. 
Для ведения протокола и организации делопроизводства из числа педагогов избирается секретарь Педагогического совета. 
Председатель и секретарь Педагогического совета избираются на первом заседании сроком на один год.
Решения Педагогического совета являются правомочными, если на его заседании присутствовало не менее двух третей состава, принимаются открытым голосованием, большинством голосов и являются обязательными для всех участников образовательного процесса. 
Решения Педагогического совета оформляются приказом директора Учреждения. Организацию выполнения решений Педагогического совета осуществляет директор Учреждения.

Общее родительское собрание
Действует в целях развития и совершенствования образовательных отношений, взаимодействия родительской общественности и Учреждения. В состав собрания входят все родители (законные представители) обучающихся Учреждения. Собрание родителей проводится не реже двух раз в год. Для ведения заседаний собрание родителей из своего состава выбирает председателя и секретаря сроком на один год.

Выводы: данная структура и сложившаяся система управления позволяют МУ ДО «ДДТ» соответствовать современным требованиям со стороны общества и государства, выстраивать стратегические линии развития основной деятельности, оперативно реагировать на изменения, а также являются ресурсом перехода из режима традиционного функционирования в режим непрерывного инновационного развития.

 

2.5. Материально-техническое обеспечение

Администрацией МУ ДО «ДДТ» осуществляется мониторинг достижения целевых показателей в рамках реализации Указа Президента Российской Федерации от 07 мая 2012 года № 597.Финансирование заработной платы педагогических и административно-хозяйственных работников осуществляется за счет средств местного бюджета.

Среднесписочная численность работников МУ ДО «ДДТ» в 2020 году составила 18 шт.ед, из них педагогических работников-12 шт.ед.

Анализ показал, что по сравнению  с 2019 годом уровень заработной платы работников МУ ДО «ДДТ» возрос. Так, в  2019 году размер средней заработной платы по учреждению составлял  21 055, 70 руб., в 2020 году- 24 227, 40 руб., таким образом, размер средней заработной платы по учреждению  увеличился  на 3171,70 руб. Размер средней заработной платы  педагогических работников также возрос по сравнению с 2019 годом (23 277,80 руб.) на 3 941,00 руб., в 2020 году - 27 218,80 руб., таким образом,  показатель превысил  среднюю заработную плату по отрасли «Образование» Благодарненского городского округа  в 2020году (25 718,90 руб.).

В организации учебного процесса и повышения его качества значительную роль играет материально-техническое оснащение. Учреждение занимает приспособленное здание, расположенное  по адресу: город Благодарный, улица Первомайская, дом 48.

Образовательная деятельность осуществляется в основном одноэтажном здании Дома детского творчества, построенном в 1912 году,  общей  площадью  482,8  квадратных метров, имеется  6 учебных помещений, из них 4  учебных кабинета: эстрадного вокала, изобразительного искусства, рукоделия, 1 кабинет хореографии, 1 методический кабинет,  а также 1 актовый зал для организации досуговой деятельности и проведения культурно-массовых мероприятий разного уровня. Учебные кабинеты имеют необходимое оборудование и инвентарь для осуществления образовательного процесса: учебную мебель, хореографические станки, мольберты. Имеется 1 комплект звуковой аппаратуры,  2 мультимедийных проектора, фотокамера,  в учебных целях используются  5 компьютеров, все имеют выход в Интернет.

        По состоянию на 31.12.2020  года на балансе МУ ДО «ДДТ» числятся недвижимое имущество 582,00 кв.м на сумму 1 664,919 тыс.рублей, движимое имущество на сумму 772722,46 рублей,  основные средства  стоимостью до 3000 рублей на сумму 181688,47 рублей, материальные запасы на сумму 181356,30 рублей.  Амортизация недвижимого имущества учреждения на сумму 1 664,919 тыс.рублей.

На основании распоряжения администрации Благодарненского городского округа Ставропольского края от 25 апреля 2018 года № 393-р ,  на баланс МУ ДО «ДДТ» поставлен земельный участок , используемый учреждением на праве постоянного (бессрочного) пользования ( в том числе расположенные под объекты недвижимости) 1121,00 кв.м на сумму 393063,00 руб. по счету 01030000 «Непроизводственные активы(балансовая стоимость)».

С учетом изменений и дополнений, по состоянию на 31.12.2020 года сводная бюджетная роспись расходов по МУ ДО «ДДТ» составила 8 784 423, 63 рублей (2019 год-7 886 182,86 рублей), кассовый расход 8 701 470,79 рублей (2019 год-7 803 117,99 рублей) , что составило 99,05 % планового процента исполнения (2019 год- 98,95 % планового процента исполнения). Этот показатель  на 0,10 % выше, чем за аналогичный период 2019 года. Остаток средств составил 82 952,84 рубля  (2019-83 065,00 рублей), он возник в связи с экономией по коммунальным услугам, услугам по содержанию  имущества, по начислениям социальных пособий и компенсации персоналу в денежной форме.

Просроченной дебиторской и кредиторской задолженности нет.

В 2020 году из муниципального бюджета были  выделены  и полностью освоены дополнительные средства на мероприятия по повышению уровня пожарной безопасности учреждения  в сумме  39 588,00 рублей, в том числе: 18 000,00 руб. на огнебиозащитную обработку  деревянных конструкций кровли; 21 588,00 руб.на техническое обслуживание системы пожарной сигнализации и системы передачи тревожных сигналов пожарной сигнализации по радиоканалу ( ПАК «Стрелец-Мониторинг»), исполнение составило 100%, кассовый расход-0.

В 2020 году для выполнения текущей работы расходы на доступ к телефонной сети связи общего пользования по МУ ДО «ДДТ» составили 3 676,02 рублей, доступ к сети Интернет- 16 077,42 рублей, обслуживание системы наружного видеонаблюдения- 4 000,00 рублей. Сервисное обслуживание и поставка Сертификата технической поддержки программного изделия: информационно-аналитическая система  «Аверс: Управление учреждением дополнительного образования»  в 2020 году составило 20 200 рублей. Сервисное обслуживание программы «Аккаунт СБИС»(Электронная отчетность) выполнено на сумму  1 500,00 руб.

Техническое обслуживание сети газораспределения и сети газопотребления на объекте (снятие, поверка, опломбирование , доставка СЗ-1) в 2020 году  выполнено  на общую сумму 11 598, 98 рубля. Электроизмерительные работы эксплуатации действующих электроустановок -4042,00 рубля. Техническое обслуживание системы пожарной сигнализации и системы передачи тревожных сигналов пожарной сигнализации по радиоканалу (ПАК «Стрелец-Мониторинг»)-21 588,00 рублей. Услуги по охране путем реагирования на сообщения о срабатывании тревожной сигнализации на подключенных к пультам централизованного наблюдения войск национальной гвардии объектах- охрана которых осуществляется с помощью технических средств охраны-28 367,28 руб.

Выполнение технического отчета по обращению с твердыми коммунальными отходами  за 2019 год- 7000,00 руб.

Обеспечение услуг по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия населения(профилактическая дератизация и дезинсекция помещений) выполнено на сумму 3363 руб. 43коп. Приобретено дезинфицирующее средство «Хлорамин Б» на сумму 6 500, 00 руб.  Проведен  периодический медицинский осмотр сотрудников на сумму 16 500,00 руб.

В 2020 году выполнены  мероприятия по повышению квалификации и переподготовки специалистов учреждения на общую сумму  18 700,00 рублей: по программе «Обеспечение экологической безопасности руководителями и специалистами общехозяйственных систем управления» на сумму 6 500,00 руб.,  по программе «Эксплуатация энергетических установок на производстве, передаче и распределении электрической энергии» на сумму 4 000,00 рублей, по программе «Руководители и ответственные за пожарную безопасность дошкольных учреждений и общеобразовательных школ» на сумму 3 200,00 рублей, по программе «Охрана труда»  на сумму 5 000,00 руб.

         Проведены по срокам плановые мероприятия по специальной оценке  условий труда на 20 рабочих местах на сумму 7 330,00 руб., муниципальный контракт был заключен через через OTC-market.

         Проведена заправка картриджей на общую сумму 15  280,00 рублей.

В связи с высвобождением денежных средств  после заключения муниципального контракта на проведение специальной оценки условий труда, сэкономленные  средства были направлены на обновление материально-технической базы. В результате на 13 единиц пополнен основной фонд учреждения на общую сумму 21 956,00 руб., приобретены 11 офисных стульев в кабинеты  для педагогических работников на общую сумму 14 300,00 руб., два стеллажа для документации  на сумму 7 656,00 руб. Управлением образования и молодежной политики АБГО СК в безвозмездное пользование  переданы в пользование  8 рециркуляторов.

     Выводы: администрация, педагогический и обслуживающий персонал проявляют личную заинтересованность в сохранении имеющегося инвентаря и оборудования, что позволяет вести образовательный процесс в соответствии с санитарными нормами и требованиями, однако в целях удовлетворения  социальных потребностей запросов родителей и детей  требуется  основательная модернизация  имеющейся материально-технической базы учреждения.

2.6. Результативность образовательной деятельности

В 2020 году учебный  процесс осуществлялся в 51 учебной группе  с наполняемостью согласно нормам СанПиНа от 10 до 20 обучающихся.

           Сохранность контингента  обучающихся  в течение 2020 года составила 100%.

Анализ итоговой аттестации показывает, что обучающиеся демонстрируют высокий уровень освоения дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ.

Итоговую  аттестацию прошли  98,4 % от общего числа обучающихся, 1,6% обучающихся пропустили итоговую аттестацию по болезни.

          Мониторинг итоговой аттестации обучающихся в течение 2020  года показал, что повысились  высокий уровень обучения с 52% до 55  %,  снизился  достаточный уровень с 43 % до 40 %, существенно снизился  низкий уровень обучения с 13 % до 5 %.

Анализ итоговой аттестации показывает, что обучающиеся демонстрируют высокий уровень освоения дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ.

В рамках реализации  комплексной программы аттестации обучающихся «К вершинам мастерства», в 2020 году 47 обучающимся  -8,4% от общего числа обучающихся (2019-60-11%) присвоено звание «Умелец», звание «Мастер» присвоено 36 обучающимся -6,4%(2019-2,6%), звание «Мастер-наставник» в 2020году не присваивалось(2019-1 чел.-0,18%).

Мониторинг достижении обучающихся за три года представлен в таблице 7.

Мониторинг достижений  обучающихся  за три года

Учебный год

Участники

Муниципальный уровень

Региональный уровень

Всероссийский, международный уровень

2018

195 (36%)

84 (15%)

11 (2%)

47 (9%)

2019

322 (59%)

28 (5%)

137(25%)

65(12%)

2020

267 (49%)

102 (18%)

24 (4%)

79 (14%)

 

Достигнуты позитивные результаты по итогам участия в краевых, межрегиональных  и всероссийских мероприятиях (смотры, конкурсы, олимпиады) по сравнению с аналогичным периодом прошлого года. Так, за  2020  год  267 обучающихся приняли участие в конкурсах различного уровня в очном и дистанционном форматах,  что составляет 49 % от общего числа обучающихся. Заняли 205  призовых мест.  Из них: городского  муниципального уровней -  102 призовых места, регионального  уровня   -  24, Всероссийского уровня и  международного  уровней – 79. Сравнительный анализ достижений обучающихся по сравнению с прошлым 2019 годом показал, что увеличилось количество призовых мест со 175 до 205, городского  и  муниципального уровней  - с 94 до 102, регионального уровня с 17 до 24, Всероссийского уровня и  международного  уровней - с 64 до 79.  Данные результаты позволяют сделать объективные  выводы о поставленной на достаточно высоком методическом уровне работе со способными и одаренными обучающимися в учреждении. Наиболее значимыми достижениями  обучающихся и их  педагогов в 2020 году стали победы во Всероссийском патриотическом вокальном конкурсе «Родная сторона»,  посвящённом 75-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов- Мартыненко Устинья, Гран-при в номинации «11-12 лет»,                          в IV Международном  вокальном грантовом  конкурсе «Голос Сердца»- Мартыненко Устинья, Лауреат I степени; победы юных вокалистов детского объединения «Магия звука» в XXII Всероссийском открытом конкурсе «Самородки России», участие Виолетты Синявской  в  финале регионального конкурса вокалистов "Голос Победы" (в рамках регионального вокального проекта "У меня есть голос"), победа Милены Макарян в XXVI краевом фестивале  фантастики имени В. Д. Звягинцева в номинации «декоративно-прикладное творчество», победа детского литературно-театрального объединения «Блик» в IV Международном  конкурсе  детского театрального творчества «Петрушка», и многие другие.

 

Данные результаты позволяют сделать объективные  выводы о поставленной на достаточно высоком методическом уровне работе со способными и одаренными обучающимися в учреждении.

         Сохранность контингента обучающихся в течение учебного составляет 100%.  Согласно решению педагогического совета № 4 от 30 мая 2020 года,  100 % обучающихся переведены на следующий год обучения.

Выводы: большинству педагогов следует глубоко прорабатывать  вопрос о присвоении обучающимся  званий «Умелец», «Мастер», «Мастер-наставник», руководствуясь критериями оценки деятельности обучающихся Дома детского творчества по комплексной программе «К вершинам мастерства».

 

2.7. Методическая деятельность учреждения

В одном из ежегодных посланий президента РФ Федеральному Собранию Владимир Путин отметил, что  "… в основе всей нашей системы образования должен лежать фундаментальный принцип - каждый ребенок одарен, раскрытие его талантов - это наша задача. В этом успех России".

Включаясь в процесс модернизации образования в 2019 – 2020 учебном году, Дом детского творчества продолжил работу в режиме развития, ориентируясь на поиск нового содержания, изменяя подходы к оценке качества образования, осваивая новые формы и методы работы. Для достижения основной цели – обеспечение доступных и качественных условий для воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности педагогический коллектив Дома детского творчества  работал над выполнением следующих задач:

  1. Увеличить охват дополнительным образованием детей от 5 до 18 лет;
  2. Активизировать работу с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов через прохождение курсов по организации работы с детьми с ОВЗ, изучение основ построения адаптированных дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ, внедрять адаптированные дополнительные образовательные программы;
  3. Организовать работу детских объединений в соответствии с социальным заказом
  4. Активизировать работу по организации Интернет - конкурсов районного и краевого уровней;
  5. Организовать ретрансляцию опыта работы педагогов дополнительного образования через выпуск информационных бюллетеней в электронном виде;
  6. Повышать профессионального уровня кадрового состава с учетом современных требований через систему методической работы Дома детского творчества, курсов повышения квалификации
  7. Усилить методическую работу с молодыми педагогами;
  8. Активизировать работу педагогов над темами самообразования;
  9. Совершенствовать нормативную базу в соответствии с изменениями в действующем законодательстве.

    Поставленные задачи частично выполнены.

Методическая работа МУ ДО «Дом детского творчества» в текущем учебном  году строилась на основе годового плана.

Основными направлениями деятельности педагогического коллектива Дома детского творчества продолжают оставаться:

- организация учебно – воспитательного процесса;

- организационно – массовая работа;

- инструктивно – методическая работа

Методическая работа в ДДТ была нацелена на  обеспечение разностороннего, свободного и творческого развития личности педагога и повышение на этой основе его квалификации, профессионализма, продуктивной деятельности.

Методическая деятельность ДДТ реализовалась через различные  формы работы:

  1. Методический совет.
  2. Методические объединения художественного направления.
  3. Индивидуальные беседы по организации и проведению занятий.
  4. Аттестация.
  5. Разработка методических рекомендаций.
  6. Ретрансляция опыта работы на уровне учреждения.
  7. Педагогический мониторинг.
  8. Работа с молодыми кадрами.

Основные направления деятельности:

- оказание методической помощи в разработке и корректировке содержания образовательных программ по направлениям.

- повышение квалификации и профессионального мастерства педагогов.

- совершенствование программно-методического обеспечения образовательных программ для объединений.

- обновление содержания методической работы.

- поддержка педагогических инициатив и проектов.

- обобщение перспективного педагогического опыта.

- педагогическое взаимодействие с ОУ по проблемам совершенствования педагогики дополнительного образования.

          Одной из составляющих в достижение поставленной цели является развитие творческого потенциала педагогов. На это и была направлена методическая работа МУ ДО ДДТ. За основу были взяты следующие виды деятельности:

- посещение учебных и внеучебных занятий;

- изучение деятельности педагога по повышению педагогической и методической квалификации;

- изучение педагогического опыта;

- проведение семинаров, индивидуальной работы педагогов;

-организация профессиональной поддержки и текущего консультирования педагогов;

Важным органом, корректирующим методическую работу, является методический совет. В 2020 году состоялось 4 заседания, на которых рассматривались традиционные вопросы программно - методического обеспечения, направления мониторинга образовательно - воспитательного процесса, мониторинг профессиональной деятельности педагогов, социальный паспорт учреждения, а также вопросы совершенствования педагогического мастерства через самообразовательную деятельность, построения  адаптированных дополнительных общеразвивающих программ для детей с ограниченными возможностями здоровья, работы с семьёй.

В 2020  учебном году была организована деятельность методических объединений: декоративно-прикладной цикл (руководитель Юдина А.В.) и художественно-эстетический цикл (руководитель Лемешкова Л.А.)

В план работы методических объединений  были   включены вопросы мониторинга  аттестации,  мониторинга профессиональной деятельности, форм и методов работы на занятии, работы с одаренными детьми, изучение современной нормативно – правовой базы, профессионального стандарта ПДО и др.

Сформированы и ведутся накопительные папки, в которых имеется анализ и план работы, темы по самообразованию педагогов,  мониторинг аттестации обучающихся, протоколы заседаний МО.

Составной частью методической работы являлась консультативная помощь. В течение учебного года методистами проводилась комплексная методическая помощь педагогам. Основной формой данного подхода являются индивидуальные и групповые консультации, выявление и обобщение передового педагогического опыта, его ретрансляция.

В течение  2020 года систематически велись индивидуальные  консультации по вопросам организации мониторинга качества и результативности образовательной  деятельности, разработке  и корректировке образовательных программ и приложений к ним, планов работы на учебный год, воспитательной системы, методического сопровождения образовательного процесса, внедрения новых технологий в процесс обучения.

В приказе Приказ Минпросвещения России от 09.11.2018 № 196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»  большое внимание уделено работе обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов. Вопрос построения адаптированных дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ подробно изучен на методическом совете. Однако  следует отметить, что адаптированных дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ в учреждении на данный момент нет, курсы по работе с детьми с ОВЗ прошли 2 человека (8%).

        Высокоэффективным средством повышения уровня квалификации и компетентности педагогов являются открытые  занятия.

Вместе с тем следует отметить, что педагоги дополнительного образования не делились опытом работы через открытые занятия в  текущем учебном году.

Педагоги стали активно практиковать такую форму работы как мастер – класс для детей и родителей, проводившуюся по целевой комплексной программе «Семья».  В текущем учебном году мастер – классы были проведены педагогами дополнительного образования Белоцерковской Л.В., Юдиной А.В., Мединой Е.А., Золотовой О.В.,  Логачевой В.В.

В связи с распространением коронавирусной инфекции COVID-19 в России, в период самоизоляции педагогами Белоцерковской Л.В. , Юдиной А.В. мастер – классы проведены  в дистанционной форме на официальном сайте ДДТ.

Методическая служба  использует современные интернет-технологии для распространения опыта работы педагогов учреждения. Педагоги Юдина А.В., Белоцерковская Л.В. имеют собственные страницы на сайте http://numi.ru, где размещают методические материалы. На официальном сайте учреждения  создан методический раздел, где педагоги могут расположить свои методические разработки, дан примерный перечень интернет-адресов фестивалей и конкурсов профессионального мастерства,  в которых педагогические работники могут принять участие.

 Новые веяния времени, показали, что в связи с распространением коронавирусной инфекции COVID-19 в России, такие формы работы как организация дистанционного обучения, конкурсов в дистанционном формате должны осваиваться педагогами дополнительного образования более активно.

В мае 2020 года педагог дополнительного образования Белоцерковская Л.В. во 2 раз приняла участие во Всероссийской научно-практическая интернет-конференции «Качество современного образования: традиции, инновации, опыт реализации» - 2020».Это новая актуальная, на данный момент, форма методической работы. В конференции можно принимать участие не только с докладами, но и в обсуждениях. Вместе с тем, следует отметить, что в работе Всероссийской научно-практическая интернет-конференции, организованной СКИРО ПК и ПРО, педагоги  ДДТ не принимают активного участия.

В текущем учебном году педагоги активно принимали участие  в работе вебинаров по дополнительному образованию различной тематики о чем свидетельствуют сертификаты.

В  2020 году 2 педагога МУ ДО «ДДТ»  Логачева В.В., Белоцерковская Л.В. приняли участие в V Всероссийском профессионального конкурса «Арктур» в номинации «Педагогический работник, реализующий дополнительные общеобразовательные общеразвивающие и предпрофессиональные программы». К сожалению, призовых мест занять не удалось, но номинации конкурса позволяют всем учреждениями принять участие в этом конкурсе, который проходит ежегодно. Организатором Конкурса выступает Общероссийский Профсоюз образования, при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.

Следует отметить, что педагоги по - прежнему еще не используют такие формы работы,  как участие в конкурсах профессионального мастерства с видео- записями открытых занятий, проведение открытых занятий и мастер-классов в он-лайн режиме. Причиной этого является отсутствие необходимого технического оснащения в учреждении, умений педагогов работать с необходимым программным обеспечением.

Большое внимание в ДДТ уделяется работе с одаренными и способными обучающимися. Ведется мониторинг достижений обучающихся. Результаты участия в конкурсах, фестивалях систематически освещаются на официальном сайте, в социальных сетях, на стенде сменного состава в фойе, лучшие  обучающиеся размещены на доске Почета ДДТ на официальном сайте. Высокий уровень педагогического мастерства, инициативность педагогов позволяют представлять работы воспитанников на конкурсах различных уровней.  Мониторинг  творческих  достижений  обучающихся показывает, что практически во всех конкурсах, где воспитанники  принимают участие,  они отмечены   призовыми местами.

В 2020 году имеется одна выпускница, которая продолжит последующее образование в учреждениях той направленности, по которой занимались в ОДО, это Анна Арзуманьянц, выпускница детского объединения инструментальной  музыки «Вояж» (рук. педагог дополнительного образования Ю.Н.Соколов) , она  поступила в ГБПОУ СК «Ставропольский краевой колледж искусств».

Ежегодно в ДДТ проходят отчетные концерты, выставки работ, куда приглашаются жители города. В текущем учебном году, в связи с пандемией, отчетные концерты и  выставки работ прошли в дистанционном формате и с ними можно ознакомиться на официальном сайте ДДТ.   

    Вместе с тем,  в работе методической службы существует ряд проблем:

  1. Совершенствование профессионального мастерства педагога и обмен

опытом работы происходит при организации открытых занятий, участия в конкурсах профессионального мастерства.  Однако  в 2020 году  в связи              с угрозой распространения новой коронавирусной инфекции открытых занятий проведено не было.

  1. Работа педагогов по самообразованию носит формальный характер.
  2. Отмечается низкий уровень активности в виде выступлений или докладов на педагогических советах, конференциях и семинарах
  3. На недостаточном уровне проводится работа по  организации и  проведению Интернет – конкурсов для детей, педагогических работников.
  4. В учреждении отсутствуют адаптированные дополнительные образовательные программы.

          Выводы: исходя из вышеизложенного, методической службе МУ ДО «ДДТ» необходимо активизировать работу по совершенствованию образовательно-воспитательной системы через всемерное повышение качества профессионального мастерства педагогов дополнительного образования, продолжить работу по совершенствованию программно-методического обеспечения, активизировать работу педагогов над темами самообразования.

 

  • Информационная деятельность учреждения

      В 2020 году методическая работа по осуществлению информационной деятельности учреждения осуществлялась по следующим направлениям:

1.Координация работы по развитию официального сайта МУ ДО «ДДТ».

2.Организация работы учреждения в информационной системе автоматизации административной и финансово-хозяйственной деятельности учреждений «Аверс».

3.Оказание информационно технической помощи в пределах своей компетенции работникам учреждения МУ ДО «ДДТ».

4.Организация дистанционного обучения  в период распространения новой коронавирусной инфекции.

  1. Организация на сайте учреждения виртуальной площадки по месту жительства в онлайн-режиме летнего лагеря «Радуга» художественной направленности.

        Систематически велась координационная  работа по  развитию официального сайта МУ ДО «ДДТ». Содержание  официального сайта учреждения соответствует требованиям законодательства в сфере образования и действующим нормативам по наполнению сайтов образовательных организаций. Согласно Положению об официальном сайте МУ ДО «ДДТ», в целях обеспечения функционирования сайта, продолжила свою деятельность рабочая группа в составе:

-Малиновский В.Э. – старший педагог по информационной деятельности, администратор группы;

-Белоцерковская Л.В. – старший педагог дополнительного образования, руководитель группы;

-Медина Е.С. – старший педагог дополнительного образования, редактор группы;

-Коробкина И.С. – педагог-организатор, корреспондент группы.

 Рабочая группа по информационному обеспечению обеспечивает планомерную информационную политику МУ ДО «ДДТ», направленную на расширение информационного пространства о деятельности образовательной организации, информационную открытость, а также работает над формированием положительного имиджа МУ ДО «ДДТ».

        В феврале 2020 года в соответствии с планом работы управления образования и молодёжной политики администрации Благодарненского городского округа Ставропольского края проводился муниципальный конкурс "Лучший сайт образовательной организации", где наш сайт занял первое место в номинации "Лучший сайт организации дополнительного образования" (приказ управления образования и молодежной политики АБГО СК от 02 марта 2020 года № 127).

          Систематически ведется  работа учреждения в информационной системе автоматизации административной и финансово-хозяйственной деятельности учреждений «Аверс», в которую в 2020 году были внесены:

-персональные данные образовательной организации;

-штатное расписание;

-список основных сотрудников и совместителей образовательной организации;

-персональные данные сотрудников и совместителей образовательной организации;

-данные о контингенте обучающихся образовательной организации;

-персональные данные обучающихся образовательной организации;

 Проводилась работа по обучению через обучающие вебинары  ООО ЦИТ "Аверс".

         Старшим педагогом дополнительного образования Малиновским В.Э.  систематически  оказывалась информационно - техническая помощь в пределах своей компетенции работникам учреждения МУ ДО «ДДТ», по обеспечению  безопасности данных и защиты персональной  информации.

Проведен мастер - класс по программе «Школа профессионального роста». Также велось консультирование работников МУ ДО «ДДТ» по вопросам программного обеспечения,  предложение оптимальных вариантов по вопросам применения информационных технологий.

         В период самоизоляции и распространения новой коронавирусной инфекции старшим педагогом  Малиновским В.Э. оказывались онлайн - консультации педагогам по вопросам, связанным с дистанционным обучением. В связи с переходом работы педагогов в режим самоизоляции были разработаны рекомендации для проведения виртуальных и онлайн-занятий с обучающимися МУ ДО «ДДТ». На главной странице сайта учреждения была размещена информация по профилактике заболевания COVID-19.  На сайте учреждения был открыт специальный раздел «Дистанционное обучение», где педагоги могли давать задания обучающимся и размещать методические рекомендации. На сайте учреждения размещались отчёты детских объединений о выполнении ими дистанционных заданий, онлайн-занятий и отчёт организации за пройдённый период.

          В летний период  на сайте учреждения была организована работа виртуальной площадки по месту жительства в онлайн-режиме летнего лагеря «Радуга». В данном разделе была размещена информация по профилактике заболевания COVID-19. Размещались  занятия педагогов в виртуальных кружках согласно расписанию работы онлайн-лагеря, организованы виртуальные выставки и экскурсии.

       Выводы: исходя из вышеизложенного, в целях повышения эффективности методической работы  по  информационной системе учреждения, в 2020 году необходимо:

1.Продолжить  на официальном сайте МУ ДО «ДДТ» проведение Интернет- конкурсов для детей и в целях повышения педагогического мастерства, при необходимости в онлайн-режиме.

2.Обновить на сайте МУ ДО «ДДТ» раздел «Детская доска почёта».

3.Сделать обязательным отчет  педагогов дополнительного образования  о достижениях обучающихся для размещения данной информации на сайте учреждения.

  1. Провести блогерский ликбез по теме «Информационно-медийная безопасность обучающихся, как один из факторов гармоничного развития».
  2. Совершенствовать работу с родительской общественностью на портале «Навигатор дополнительного образования Ставропольского края»(постоянно);
  3. Продолжить дальнейшее развитие сетевого сотрудничества детских объединений образовательных организаций Благодарненского городского округа –участников Российского движения школьников (РДШ).

 

3. Заключение

Деятельность коллектива МУ ДО «ДДТ» ориентирована на исполнение Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», Концепции развития дополнительного образования детей, закона Ставропольского края «Об образовании», программы развития учреждения. 

Выстроенная стратегия деятельности Учреждения позволила добиться определённых управленческих и образовательных результатов, среди которых:

1.Наличие необходимых правоустанавливающих и нормативных документов.

2.Условия оказания муниципальной услуги «Реализация дополнительных общеразвивающих программ» соответствуют Федеральному закону от 29 декабря 2012 года  № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; «Санитарно - эпидемиологическим требованиям к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей», утвержденным постановлением Главного государственного врача Российской Федерации от 04.07.2014г.               № 41; лицензионным требованиям.

3.Предоставление муниципальной услуги осуществляется для детей, подростков и молодежи  на бесплатной основе по всем направлениям образовательной деятельности. Спектр образовательных услуг, предоставляемых Учреждением, удовлетворяет запросы детей, подростков, родителей (законных представителей).

4.Сохранность контингента обучающихся по состоянию на 31 декабря 2020 года - 100%(579 человек).

5.Образовательные программы реализуются в полном объёме. Содержание программ соответствует целям и задачам Программы развития МУ ДО «ДДТ», Образовательной программы Учреждения и запросам участников образовательного процесса. Обновление содержания образования осуществляется через мобильное урегулирование запросов обучающихся и родителей, социальный заказ.

6.Стабильность состава педагогического коллектива. Достаточно высокий уровень профессионального мастерства и квалификации педагогов соответствует лицензионным требованиям и обеспечивает условия для реализации образовательного процесса.

7.Обеспечена деятельность учреждения в открытом, оперативном и доступном для ознакомления режиме.

8.Деятельность МУ ДО «ДДТ» осуществляется в режиме развития, вносятся локальные и модульные изменения  как в содержание образования, так и в управленческую деятельность.

           Исходя из вышеизложенного, следуют  основные цели и задачи на новый, 2021 год.

Цель: формирование эффективной   развивающей  системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей, подростков и молодежи, направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию обучающихся.

        Задачи:

1.Воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций.

2.Совершенствование нормативно-правовой базы учреждения, приведение её в соответствие с изменениями в действующем законодательстве.

  1. Увеличение охвата дополнительным образованием детей от 5 до 18 лет.
  2. Организация работы детских объединений МУ ДО «ДДТ» в соответствии с социальным заказом.

5.Повышение уровня теоретической и практической подготовки педагогов, их ориентирование на достижение и поддержание высокого качества обучения и воспитания в МУ ДО «ДДТ».

6.Совершенствование  организации и качества воспитательных услуг по основным направлениям деятельности  на основе  компетентностного подхода.

7.Обеспечение образовательного процесса программными, методическими, диагностическими материалами, необходимыми для  реализации дистанционного обучения.

  1. Выявление, обобщение и трансляция передового педагогического опыта.
  2. Создание условий для развития и самоутверждения детей, требующих особого педагогического внимания (одаренные дети, дети из многодетных и малообеспеченных семей, «группы риска», дети с ОВЗ)

10.Повышение психолого-педагогической грамотности родителей.

 

Результаты самообследования рассмотрены на педагогическом совете (протокол № 3 от 26 марта  2021 года  и на общем родительском собрании МУ ДО «ДДТ» (протокол № 3 от 26 марта 2021года).

 

Отчет о результатах самообследования муниципального учреждения дополнительного образования «Дом детского творчества» по состоянию на 01 апреля 2021  года  утвержден приказом директора  МУ ДО «ДДТ»                         от 26 марта 2021 года № 39-ОД.

 

      Достоверность сведений, представленных в материалах отчета о результатах самообследования, подтверждаю.

 

«26» марта  2021 года

 

 Директор МУ ДО «ДДТ» _________________ /В.В.Логачева/

 

М.П.

 

Приложение 1.

ПОКАЗАТЕЛИ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ,

ЗА 2020 ГОД

муниципальное учреждение дополнительного образования

«Дом детского творчества»,  г. Благодарный

наименование образовательной организации дополнительного образования с указанием населенного пункта

N п/п

Показатели

Единица измерения

Значение

1.

Образовательная деятельность

 

 

1.1

Общая численность учащихся, в том числе:

человек

579

1.1.1

Детей дошкольного возраста (3 - 7 лет)

человек

74

1.1.2

Детей младшего школьного возраста (7 - 11 лет)

человек

280

1.1.3

Детей среднего школьного возраста (11 - 15 лет)

человек

157

1.1.4

Детей старшего школьного возраста (15 - 17 лет)

человек

60

1.2

Численность учащихся, обучающихся по образовательным программам по договорам об оказании платных образовательных услуг

человек

0

1.3

Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся в 2-х и более объединениях (кружках, секциях, клубах), в общей численности учащихся

человек/%

 72/12%

1.4

Численность/удельный вес численности учащихся с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся

человек/%

579/100

(в период пандемии)

1.5

Численность/удельный вес численности учащихся по образовательным программам для детей с выдающимися способностями, в общей численности учащихся

человек/%

41/0,07%

1.6

Численность/удельный вес численности учащихся по образовательным программам, направленным на работу с детьми с особыми потребностями в образовании, в общей численности учащихся, в том числе:

человек/%

2/0,003%

1.6.1

Учащиеся с ограниченными возможностями здоровья

человек/%

2/0,003%

1.6.2

Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей

человек/%

4/0,006%

1.6.3

Дети-мигранты

человек/%

0

1.6.4

Дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию

 

человек/%

0

1.7

Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся учебно-исследовательской, проектной деятельностью, в общей численности учащихся

человек/%

0

1.8

Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в массовых мероприятиях (конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том числе:

человек/%

322/59%

1.8.1

На муниципальном уровне

человек/%

74/14%

1.8.2

На региональном уровне

человек/%

145/27%

1.8.3

На межрегиональном уровне

человек/%

 

1.8.4

На федеральном уровне

человек/%

9/0,16%

1.8.5

На международном уровне

человек/%

94/17%

1.9

Численность/удельный вес численности учащихся -победителей и призеров массовых мероприятий (конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том числе:

человек/%

230/42%

1.9.1

На муниципальном уровне

человек/%

28/5%

1.9.2

На региональном уровне

человек/%

137/25%

1.9.3

На межрегиональном уровне

человек/%

 

1.9.4

На федеральном уровне

человек/%

5/0,9%

1.9.5

На международном уровне

человек/%

60/11%

1.10

Численность/удельный вес численности учащихся, участвующих в образовательных и социальных проектах, в общей численности учащихся, в том числе:

человек/%

350/ 64%

РДШ

1.10.1

Муниципального уровня

человек/%

350/ 64%

РДШ

1.10.2

Регионального уровня

человек/%

 

1.10.3

Межрегионального уровня

человек/%

 

1.10.4

Федерального уровня

человек/%

 

1.10.5

Международного уровня

человек/%

 

1.11

Количество массовых мероприятий, проведенных образовательной организацией, в том числе:

единиц

39

1.11.1

На муниципальном уровне

единиц

36

1.11.2

На региональном уровне

единиц

3

1.11.3

На межрегиональном уровне

единиц

 

1.11.4

На федеральном уровне

единиц

 

1.11.5

На международном уровне

единиц

 

1.12

Общая численность педагогических работников

человек

12

1.13

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей численности педагогических работников

человек/%

7/58%

1.14

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников

человек/%

5/42%

1.15

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности педагогических работников

человек/%

5/42%

1.16

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников

человек/%

4/33%

1.17

Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников,           в том числе:

человек/%

9/ 75%

1.17.1

Высшая

человек/%

8/ 67%

1.17.2

Первая

человек/%

1/8%

1.18

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:

человек/%

4/32%

1.18.1

До 5 лет

человек/%

1/8%

1.18.2

Свыше 30 лет

человек/%

3/24%

1.19

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет

человек/%

0

1.20

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников                   в возрасте от 55 лет

человек/%

2/16%

1.21

Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или

иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

человек/%

11/92%

1.22

Численность/удельный вес численности специалистов, обеспечивающих методическую деятельность образовательной организации,         в общей численности сотрудников образовательной организации

человек/%

3/24%

1.23

Количество публикаций, подготовленных педагогическими работниками образовательной организации:

 

 

1.23.1

За 3 года

единиц

77

1.23.2

За отчетный период

единиц

35

1.24

Наличие в организации дополнительного образования системы психолого-педагогической поддержки одаренных детей, иных групп детей, требующих повышенного педагогического внимания

да/нет

нет

2.

Инфраструктура

 

 

2.1

Количество компьютеров в расчете на одного учащегося

единиц

0

2.2

Количество помещений для осуществления образовательной деятельности, в том числе:

единиц

6

2.2.1

Учебный класс

единиц

5

2.2.2

Лаборатория

единиц

0

2.2.3

Мастерская

единиц

0

2.2.4

Танцевальный класс

единиц

1

2.2.5

Спортивный зал

единиц

0

2.2.6

Бассейн

единиц

0

2.3

Количество помещений для организации досуговой деятельности учащихся, в том числе:

единиц

1

2.3.1

Актовый зал

единиц

1

2.3.2

Концертный зал

единиц

0

2.3.3

Игровое помещение

единиц

0

2.4

Наличие загородных оздоровительных лагерей, баз отдыха

да/нет

нет

2.5

Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота

да/нет

да

2.6

Наличие читального зала библиотеки, в том числе:

да/нет

нет

2.6.1

С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования переносных компьютеров

да/нет

нет

2.6.2

С медиатекой

да/нет

нет

2.6.3

Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов

да/нет

нет

2.6.4

С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки

да/нет

нет

2.6.5

С контролируемой распечаткой бумажных материалов

да/нет

нет

2.7

Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся

человек/%

0

 


Скачать отчёт в формате Word

 


  • Отчёт о результатах самообследования муниципального учреждения дополнительного образования «Дом детского творчества» за   2019 год

 УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ АДМИНИСТРАЦИИ БЛАГОДАРНЕНСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ  ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ  «ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»

 356400 Ставропольский край, Благодарненский район,

г.Благодарный, ул.Первомайская,48

тел. (86549)2-21-60, e-mail: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.


ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ

муниципального учреждения дополнительного образования

«Дом детского творчества»

за   2019 год

             Заслушан

на заседании педагогического совета

(протокол № 3 от  26.03.2020)

и на общем родительском собрании

МУ ДО «ДДТ» (протокол № 3 от 26.03.2020).

 

         УТВЕРЖДЕН

приказом директора

муниципального учреждения дополнительного образования

«Дом детского творчества»

от  26.03.2020 г. № 51-ОД

 

 г. Благодарный

2020 год


  1. Аналитическая часть

1.1. Проведение самообследования

         В соответствии со ст. 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273- ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. № 462 г. «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 декабря 2017 года №1218 «О внесении изменений в Порядок проведения  самообследования образовательной организации, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. №462»,  в учреждении было проведено самообследование, и полученные результаты обобщены в виде отчета.

В процессе самообследования проводилась оценка:

- образовательной деятельности;

- системы управления;

- содержания и качества подготовки обучающихся;

- организации учебного процесса;

- кадрового и учебно-методического обеспечения;

- материально-технической базы;

- функционирования внутренней системы оценки качества образования.

1.2. Информационная справка

- Полное и краткое  наименование учреждения в соответствии с Уставом: муниципальное учреждение дополнительного образования «Дом детского творчества» (МУ ДО «ДДТ»)

- Тип учреждения: учреждение дополнительного образования

- Статус учреждения: муниципальное казенное учреждение.

- Вид учреждения: Дом детского творчества.

- Лицензия  на право ведения образовательной деятельности: выдана Министерством образования Ставропольского края, регистрационный номер № 6102  серия 26Л01 № 0002359, выдана «01» июня 2018 г., срок действия: бессрочная.

-Устав: Устав муниципального учреждения дополнительного образования «Дом детского творчества», утвержден постановлением  администрации Благодарненского муниципального района Ставропольского края от 22 декабря 2015года № 795, с изменениями, внесенными  постановлением администрации Благодарненского городского округа Ставропольского края  от 25 декабря 2017 года № 30  «О переименовании муниципального казенного учреждения дополнительного образования «Дом детского творчества» и внесении изменений в  Устав муниципального казенного учреждения дополнительного образования  «Дом детского творчества».

-Учредитель: Учредителем и собственником имущества Учреждения является Благодарненский городской округ Ставропольского края.

Функции и полномочия Учредителя Учреждения выполняет администрация Благодарненского городского округа Ставропольского края.

 - Местонахождение Учредителя: площадь Ленина, дом 1, город Благодарный, Благодарненский район, Ставропольский край, Российская Федерация, 356420.

Юридический и фактический адрес: 356420 Ставропольский край, Благодарненский район, город Благодарный, улица Первомайская, дом 48.

Директор:  Логачева Валерия Валерьевна.

Тел.: (8-86549)2-21-60.

Электронный адрес: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Сайт учреждения: http://ddtblagodarny.ru/

Структурные подразделения: нет

Стипендии и иные виды материальной поддержки обучающихся: не предоставляются

          Язык образования: русский

Форма обучения: очная.

Количество обучающихся на момент проведения самообследования: 548 человек.

Предоставление муниципальной услуги «Реализация дополнительных общеразвивающих программ» осуществляется для детей и взрослых на бесплатной основе по всем направлениям образовательной деятельности.

Отчет о результатах самообследования составлен по состоянию на 31 декабря 2019 года.

               Характеристика контингента обучающихся.                        Таблица 1.

 п/п

Показатели

Единица измерения

Значение

1.

Образовательная деятельность

 

 

1.1

Общая численность учащихся, в том числе:

человек

548

1.1.1

Детей дошкольного возраста (3 - 7 лет)

человек

55

1.1.2

Детей младшего школьного возраста (7 - 11 лет)

человек

210

1.1.3

Детей среднего школьного возраста (11 - 15 лет)

человек

197

1.1.4

Детей старшего школьного возраста (15 - 17 лет)

человек

86

1.2

Численность учащихся, обучающихся по образовательным программам по договорам об оказании платных образовательных услуг

человек

0

1.3

Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся в 2-х и более объединениях (кружках, секциях, клубах), в общей численности учащихся

человек/%

96/19%

1.4

Численность/удельный вес численности учащихся с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся

человек/%

0

1.5

Численность/удельный вес численности учащихся по образовательным программам для детей с выдающимися способностями, в общей численности учащихся

человек/%

20/4%

1.6

Численность/удельный вес численности учащихся по образовательным программам, направленным на работу с детьми с особыми потребностями в образовании, в общей численности учащихся, в том числе:

человек/%

4/0,72%

1.6.1

Учащиеся с ограниченными возможностями здоровья

человек/%

4/0,72%

1.6.2

Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей

человек/%

7/1,3%

1.6.3

Дети-мигранты

человек/%

0

1.6.4

Дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию

 

человек/%

4/0,72%

1.7

Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся учебно-исследовательской, проектной деятельностью, в общей численности учащихся

человек/%

0

1.8

Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в массовых мероприятиях (конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том числе:

человек/%

322/59%

1.8.1

На муниципальном уровне

человек/%

74/14%

1.8.2

На региональном уровне

человек/%

145/27%

1.8.3

На межрегиональном уровне

человек/%

 

1.8.4

На федеральном уровне

человек/%

9/0,16%

1.8.5

На международном уровне

человек/%

94/17%

1.9

Численность/удельный вес численности учащихся -победителей и призеров массовых мероприятий (конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том числе:

человек/%

230/42%

1.9.1

На муниципальном уровне

человек/%

28/5%

1.9.2

На региональном уровне

человек/%

137/25%

1.9.3

На межрегиональном уровне

человек/%

 

1.9.4

На федеральном уровне

человек/%

5/0,9%

1.9.5

На международном уровне

человек/%

60/11%

1.10

Численность/удельный вес численности учащихся, участвующих в образовательных и социальных проектах, в общей численности учащихся, в том числе:

человек/%

350/ 64%

РДШ

1.10.1

Муниципального уровня

человек/%

350/ 64%

РДШ

1.10.2

Регионального уровня

человек/%

 

1.10.3

Межрегионального уровня

человек/%

 

1.10.4

Федерального уровня

человек/%

 

1.10.5

Международного уровня

человек/%

 

1.11

Количество массовых мероприятий, проведенных образовательной организацией, в том числе:

единиц

39

1.11.1

На муниципальном уровне

единиц

36

1.11.2

На региональном уровне

единиц

3

1.11.3

На межрегиональном уровне

единиц

 

1.11.4

На федеральном уровне

единиц

 

1.11.5

На международном уровне

единиц

 

1.11.6

Численность/удельный вес численности обучающихся, посещающих летний оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей, в общем количестве обучающихся

человек

80-14,6%

 1.3. Цели  и задачи работы

            В  2019 году главной целью работы муниципального учреждения дополнительного образования «Дом детского творчества» являлось создание  эффективной   развивающей  творческой  среды  для      удовлетворения  разнообразных потребностей в дополнительных образовательных услугах  как детей, так и родителей путем совершенствования    образовательно-воспитательной  системы  и  повышения  профессионального  мастерства  педагогов.

В течение года  коллектив  педагогов дополнительного образования  работал  над выполнением следующих задач:

1.Совершенствование нормативно-правовой базы учреждения, приведение

её в соответствие с изменениями в действующем законодательстве.

2.Повышение уровня теоретической и практической подготовки педагогов,

их ориентирование на достижение и поддержание высокого качества обучения и воспитания в МУ ДО «ДДТ».

3.Совершенствование  организации и качества воспитательных услуг по основным направлениям деятельности  на основе  компетентностного подхода.

4.Обеспечение образовательного процесса программными, методическими, диагностическими материалами, необходимыми для высокоэффективной образовательной деятельности.

5.Внедрение в практику деятельности современных социальных педагогических технологий.

6.Выявление, обобщение и трансляция  передового педагогического опыта.

7.Создание условий для развития и самоутверждения детей, требующих особого педагогического внимания (одаренные дети, дети из многодетных и малообеспеченных семей, «группы риска», дети с ОВЗ).

8.Повышение психолого-педагогической грамотности родителей.

      В основном поставленные задачи выполнены.

1.4. Сведения о руководителе учреждения

            Директор Логачева Валерия Валерьевна, 1971 года рождения.  Назначена  на должность  приказом отдела образования  АБМР СК  от  29 мая 2017 года № 56-лс.

         Образование высшее. ПГПИИЯ (1994г.) «Французский и русский языки и литература»; МГОПУ им. М.А. Шолохова (2005г.) «Педагогика и психология»; СГПИ (2008г.) «Менеджмент в образовании».

Награды: Почётная грамота министерства образования и молодёжной политики Ставропольского края (2015г.). Почётная грамота Губернатора Ставропольского края (2016г.). Благодарственное письмо Губернатора Ставропольского края (2016г.). Благодарственное письмо Федерального агентства Росмолодёжь (2015г.). Почётная грамота ЦК РСМ (2015г.)

Памятный нагрудный знак "50 лет УПБ" (2004г.). Серебряный знак "За заслуги РСМ" (2016г.). Почётная грамота Ассоциации "Совет муниципальных образований Ставропольского края" (2017г.).

Почетная грамота главы Благодарненского городского округа Ставропольского края (2018,2019 г.г.)

Благодарственное письмо Георгиевской епархии Московского патриархата Русской православной церкви (2018г.)

Почетная грамота главы Благодарненского городского округа Ставропольского края за победу в районном конкурсе педагогического мастерства «Созвездие-2019» в номинации «Сердце отдаю детям»(2019 г.)

Общий стаж 25 лет 8 месяцев. Педагогический стаж 25 лет 8 месяцев. 

В занимаемой должности работает 2 года 10 месяцев. Соответствие занимаемой должности.

Педагог дополнительного образования, высшая квалификационная категория (2019-2024 г.г.)

1.5. Нормативно-правовая основа деятельности

В своей деятельности МУ ДО «ДДТ» руководствуется Конституцией Российской Федерации, Гражданским кодексом Российской Федерации, Семейным кодексом Российской Федерации, Трудовым кодексом Российской Федерации, Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», Концепцией развития дополнительного образования детей,  законом Ставропольского края «Об образовании», иными законодательными и нормативными правовыми актами Российской Федерации, а также приказами, инструкциями, методическими рекомендациями Министерства образования и науки Российской Федерации, министерства образования и молодежной политики Ставропольского края, правовыми актами управления образования и молодежной политики администрации Благодарненского городского округа Ставропольского края, локальными актами МУ ДО «ДДТ».

В течение 2019 года были разработаны и введены в действие 12 новых локальных актов, регламентирующих управленческую и образовательную деятельность  (Положения, Порядки, дополнения к Коллективному договору). Деятельность по закупке товаров, работ, услуг МУ ДО «ДДТ» ведет в соответствии с Федеральным законом от 05.04.2014г. № 44-ФЗ «О контрактной системе  в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд».

Выводы: МУ ДО « ДДТ» располагает необходимыми организационно-правовыми документами по организации и осуществлению управленческой и образовательной деятельности.

2. Результаты анализа показателей деятельности

2.1. Направления деятельности учреждения

Муниципальное учреждение дополнительного образования «Дом детского творчества» (МУ ДО «ДДТ»)- многопрофильное учреждение дополнительного образования детей, которое ориентировано на удовлетворение спроса детей и родителей на дополнительные образовательные услуги, на развитие их физиологических, психологических, интеллектуальных особенностей с учетом их возможностей, личностных склонностей и способностей.

Деятельность МУ ДО «ДДТ» включает в себя следующие виды:

- образовательная;

- методическая;

- воспитательная;

- административно-хозяйственная.

2.2. Содержание образовательной деятельности

Программно-методическая деятельность Дома детского творчества направлена на разработку, апробирование и коррекцию программ дополнительного образования. Наше учреждение осуществляет образовательный  процесс в соответствии с Программой развития учреждения. Наряду с традиционной передачей знаний, умений и навыков, определяющим является создание условий для самореализации и саморазвития личности.

В 2019 году образовательные программы реализовались по пяти направленностям:

1.Художественная;

2.Туристко - краеведческая;

 3.Социально – педагогическая;

4.Техническая;

5.Физкультурно-спортивная.

      При  реализации программ данных  направленностей  в 2019 учебном году использовались  17 дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ,  из них  17 составительские (100%).

     Программы систематизированы следующим образом:

Мониторинг систематизации  программ                                               Таблица 2.

№ п/п

Направленность

2017 год

2018 год

2019 год

1

Художественная

12 (54,5%)

11 (55%)

10 (59%)

2

Физкультурно – спортивная

2 (9%)

1 (5%)

1(6%)

3

Социально – педагогическая

5(22, 7 %)

4 (25%)

5 (29%)

4

Техническая

1 (4,5 %)

1 (10 %)

2(12%)

5

Туристско - краеведческая

2 (9%)

1 (5%)

1(6%)

         Ряд дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ требует внесения  корректив в соответствии с методическими рекомендациями  к написанию дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы нового поколения.

Содержание дополнительных общеобразовательных программ обусловлено образовательными запросами и потребностями учащихся и их родителей, учитываются уровень развития и возрастные особенности детей.

Календарно-тематические планы базируются на дополнительных общеобразовательных программах, однако им присуща также внутренняя подвижность содержания блоков и технологий, связанная с индивидуальными способностями и особенностями учащихся.

Таким образом, анализируя программное обеспечение образовательного процесса в МУ ДО «ДДТ», можно сделать вывод, что:

1.Создан Перечень и формируется электронный банк дополнительных

общеобразовательных программ, разработана и реализуется система мониторинга результативности освоения дополнительных общеобразовательных программ учащимися.

2.Наличие дополнительных общеобразовательных программ,

учитывающих интересы детей разного возраста, позволяет удовлетворить потребности в дополнительных образовательных услугах всем желающим детям, проживающим в г. Благодарном.

3.Дополнительные общеобразовательные программы реализуются

полностью, полнота их реализации составляет 100 %.

Неотъемлемой частью образовательного процесса является его воспитательная составляющая. В  2019 году  педагогический коллектив  работал  над  выполнением следующих  задач:

1.Совершенствование  организации и качества воспитательных услуг по основным направлениям деятельности.

  1. Освоение и внедрение в практику работы современных воспитательных технологий.

3.Повышение качества методического уровня педагогов через проведение и участие в работе семинаров, мастер-классов, открытых воспитательных мероприятий, МО педагогов по направлениям деятельности, районное МО педагогов дополнительного образования.

  1. Отслеживание степени воспитательного воздействия педагога на обучающихся через системы диагностики и мониторинга.
  2. Повышение психолого-педагогической грамотности родителей через информационные родительские дни.
  3. Развитие сотрудничества и сотворчества детей, педагогов и родителей через систему КТД.

Реализация воспитательных целей и задач учреждения проходила в рамках празднования знаменательных  и важных событий 2019 года, объявленного в России Годом Театра, а также мероприятий, посвящённых 74-ой  годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941 - 1945 г.г.

         В  МУ ДО «ДДТ» сложилась система воспитательной деятельности, направленная на развитие и воспитание разносторонней личности.  

Согласно  плана воспитательной деятельности  по комплексным программам «Семья», «Здоровый ребёнок», «Одарённые дети», «Каникулы»,  в Доме детского творчества осуществлялась воспитательная работа, направленная на  удовлетворение разнообразных потребностей в дополнительных образовательных услугах  как детей,  так и родителей. 

По программе «Каникулы» в каникулярный период  согласно перспективным планам работы  педагогов проводились воспитательные  мероприятия. Организация и проведение мероприятий осуществлялась как самими педагогами дополнительного образования,  так и с помощью педагогов - организаторов Коробкиной И.С. и Мединой Е.А. В детских объединениях проводились различные мероприятия художественно -   просветительской и профилактической направленности, включая презентации, музыкально  - познавательные программы, выставки творческих работ, игровые программы, видео-просмотры с комментированным обсуждением.

  В учреждении реализуется программа «Здоровый ребёнок». Главная особенность  здоровьесберегающего  воспитания в Доме детского творчества- это формирование соответствующей мотивационной сферы детей, поведенческих реакций, направленных на сохранение и укрепление собственного здоровья. В соответствии с планом воспитательной деятельности прошли информационные часы для обучающихся детских объединений по темам «Безопасное поведение на новогодних мероприятиях», «Как защитить себя и других от гриппа», « Как противодействовать терроризму», «Берегите свою жизнь», «Правила дорожные знать каждому положено» что способствует как  ознакомлению,  так и закреплению знаний,  необходимых для определения поведения ребёнка в нестандартных ситуациях. Ежегодно в апреле, в рамках  Месячника Здоровья в детских объединениях проводятся  мероприятия, направленные на сохранение и укрепление здоровья  как важной жизненной ценности человека.

С программой «Здоровый ребенок» взаимоувязана программа «Летние приключения» по обеспечению деятельности профильного оздоровительного лагеря  «Радуга» с дневным пребыванием детей. Цель программы лагеря - создание педагогической и воспитательной среды, способствующей укреплению здоровья детей как жизненно важной ценности и сознательного стремления к ведению здорового образа жизни. В конце каждой смены проводится творческий отчёт для родителей. Каждый ребёнок показывает, чему он научился в лагере. В 1 и 2 потоках реализовывалась профильная смена РДШ. С двумя отрядами проводились мероприятия «Мы вместе с РДШ», Академия лидерства «Учимся взаимодействию», игры на сплочение детского коллектива, на умение работать в команде,  конкурс рисунков «Я в движении РДШ», игротека, подвижные игры на свежем воздухе.

Лагерь «Радуга» тесно сотрудничает с районной детской библиотекой, районным историко - краеведческим музеем им. П.Ф. Грибцова, Благодарненским центром молодёжи. Опыт работы лагеря, его традиции и ритуалы неоднократно были представлены на районных семинарах и находят признание среди широкой родительской общественности. Так, в мае 2019 года данный опыт транслировался на педагогической конференции в г. Буденновске, проводимой краевой Ассоциацией почетных граждан, наставников и молодежи. 

Целью комплексной программы работы с одарёнными детьми «Радуга возможностей» является создание системы работы, предназначенной для удовлетворения постоянно изменяющихся индивидуальных социокультурных и образовательных потребностей одарённых детей,  позволяющей обеспечить выявление, поддержку и развитие их способностей в рамках внешкольной деятельности. Сложившаяся система работы с обучающимися по данной программе осуществляется через индивидуальную траекторию движения развития личности каждого одарённого ребёнка. Мониторинг творческих достижений обучающихся показывает, что практически во всех конкурсах, выставках, где воспитанники принимают участие, они отмечены призовыми местами. Это результат как профессиональной деятельности педагогов дополнительного образования (Малиновская Е.С., Юдина А.В., Афанасенко Т.С., Соколов Ю.Н., Золотова О.В., Белоцерковская Л.В., Логачева В.В., Хачатурова Н.С), так и таланта, личностных способностей самих  обучающихся, а также родителей, оказывающих моральную и финансовую поддержку своим детям. Радует тот факт, что по результатам участия в конкурсах обучающиеся в большинстве случаев возвращаются с победами и стремлением  к  самосовершенствованию и новым успехам. 

В течение  года была продолжена работа с родителями по программе «Семья». Следует отметить, что  родители проявляют устойчивый интерес к развитию и воспитанию своего ребёнка. Их связь с педагогами стала ближе и теснее, они оказывают всемерную поддержку в обеспечении творческой деятельности своих детей. Такая работа налажена в объединениях эстрадного вокала «Магия звука» ( педагог Малиновская Е.С., концертмейстер Малиновский В.Э.), «Грация»(педагог Афанасенко Т.С.), «Жар-Птица»(педагог Юдина А.В.) «Красота рукотворная» (педагог Золотова О.В.), «Самоделкин» (педагог Белоцерковская Л.В.), «Вояж»(педагог Соколов Ю.Н.), «Блик»(педагог Логачева В.В.). В рамках программы проведена сеть тематических мастер-классов педагогами дополнительного образования Белоцерковской Л.В., Юдиной А.В., Золотовой О.В., Мединой Е.А., Хачатуровой Н.С.

         Следует отметить, что сами родители  активно выступают с сообщениями, делятся опытом семейного воспитания. Совместный обмен мнениями, общение, обсуждение проблемных ситуаций способствуют более тесному знакомству с педагогическим коллективом, знакомству с опытом работы конкретного педагога, повышению педагогического потенциала семьи. Важным моментом для установления тесных контактов между педагогами и родителями является создание родительских чатов в мобильном приложении WatsApp, социальных сетях Одноклассники, ВКонтакте, Instagram.

Вместе с тем, наряду с положительными моментами в работе с родителями имеются определенные  недостатки, такие как недостаточная посещаемость родителями  информационных дней, также педагогами крайне слабо практикуется проведение семейных праздников.

Патриотическое воспитание является одним из приоритетных направлений воспитательной работы   с   обучающимися. На систематически обновляющемся  информационном стенде была размещена информация о необходимости ежегодного совместного  участия детей и родителей в акциях «Помним! Гордимся!», «Бессмертный полк», «Георгиевская ленточка», «Стена Памяти», посвящённых 74-ой  годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 г.г.                                                

В период празднования  массовых мероприятий, посвящённых 74 – ой годовщине  Великой Победы для обучающихся детских объединений проводились акции, выставки, презентации, конкурсы. Среди них следует отметить информационный час , посвященный 100-летию М.Т.Калашникова «Великий русский оружейник», впервые проведен  районный конкурс военно-патриотического танца «Помнить, чтобы жить!», Всероссийский флеш-моб «Вальс 45-го года», участие в мемориальной акции «Свеча памяти», районный этап краевого  творческого конкурса среди детей и молодёжи « Наследники Победы», районная выставка декоративно - прикладного творчества « И внуки восславляют память Победы». Участие в перечисленных мероприятиях способствовало формированию и развитию патриотических качеств и чувств к своему Отечеству, малой родине, расширению  знаний о героической истории нашего народа.

         Анализ творческих  отчётов детских объединений показывает, что за последние семь лет уровень их подготовки и проведения мероприятий стал значительно выше  в большинстве детских объединений. Так, объединения эстрадного вокала «Магия звука»(педагог Малиновская Е.С., концертмейстер Малиновской В.Э), хореографическое объединение «Грация» ( педагог Афанасенко Т.С.), объединение «Вояж» (педагог Соколов Ю.Н.), литературно-театральное объединение «Блик»(педагог Логачева В.В.)  представляют такие программы – праздники, программы – картинки, программы – театрализации, где каждый ребёнок чувствует себя как самостоятельной личностью,  так и частью коллектива. А поддержка и присутствие родителей на мероприятиях создают атмосферу доброжелательности и любви. Традиционным стал отчёт объединений декоративно – прикладного творчества в форме праздника « Город мастеров» (педагоги Юдина А.В., Золотова О.В., Белоцерковская Л.В., Хачатурова Н.С., Резник О.Ю,), на котором были представлены творческие работы обучающихся, а их презентации  получили высокую оценку сверстников и родителей. По завершении отчётов педагоги вручали ребятам памятные призы и подарки, что для них было важно и значимо. Оценивая в целом уровень проведения фестиваля отчетных мероприятий «Творческая весна в ДДТ», следует отметить, что сценарии проведения не повторяются, каждый имеет свою отличительную особенность, соответствующую направленностям работы детских объединений.

В 2019 году в Доме детского творчества  проводился мониторинг уровня воспитанности обучающихся детских объединений, в котором участвовало 57 обучающихся (11% от общего числа обучающихся). Использовалась методика Р.В.Овчаровой из «Справочной книги школьного психолога». Изучение уровня воспитанности проводилось по перечню из 9 качеств, подлежащих оцениванию (гуманность, вежливость, духовность, трудолюбие, физическая культура, бережливость, честность, активность, любознательность, дисциплинированность). Анализ среднего балла по качествам личности обучающегося показывает, что наиболее развиты у детей такие качества, как  «гуманность»(58 баллов), «вежливость»(57,5 баллов), «активность» (61,5 балла), «бережливость» (61 балл), «духовность» (58 баллов). Вместе с тем, педагогам необходимо усилить работу по воспитанию таких качеств, как «физическая культура», «трудолюбие», «любознательность», «дисциплинированность». Опыт использования оценки уровня воспитанности обучающихся убедил педагогов в том, что эта диагностика позволяет стимулировать у детей процессы самопознания, вызывает желание и стремление к саморазвитию и самовоспитанию, что благотворно сказывается на формировании личности. Ежегодное проведение исследования позволяет проследить динамику изменений в уровне воспитанности и своевременно реагировать на тенденции, корректировать воспитательный процесс.

        Результаты анкетирования родительской общественности о качестве условий осуществления образовательной деятельности, проведенного  в 2019  году,  показали следующее:

-качеством дополнительного образования (качеством образовательных услуг) МУ ДО «ДДТ»  удовлетворены  в полной мере –92 % родителей

частично – 7%; не удовлетворены – 1 %;

- 95 % родителей отметили, что они готовы рекомендовать Дом детского творчества родственникам и знакомым;

-68% получают информацию о деятельности ДДТ через общение с педагогами дополнительного образования, администрацией , 20 % родителей получают информацию о МУ ДО «ДДТ» из  социальной сети ВКонтакте, 8%-с официального сайта учреждения, 4%-через информационные стенды в учреждении;

- 85,6% родителей ответило: работа педагогов устраивает полностью;

-76% родителей устраивает качество получаемых детьми знаний и умений;

-89 % родителей полностью осведомлены о работе детских творческих объединений;

- 52% родителей высказывают пожелания улучшения материально-технического и информационного оснащения.

       Дом детского творчества- открытая социальная система и часть социокультурной среды города. Поэтому своё взаимодействие с другими видами образовательных организаций города Благодарного, организациями, семьями учащихся строится на основе социального партнёрства, интеграции в общеобразовательную, культурно-массовую, социально-досуговую деятельность.

Социальное партнёрство базируется  на следующих механизмах:

- открытость и сотрудничество;

- общение и обмен идеями;

- представление родителям возможности стать «добрым попутчиком» на образовательном маршруте ребёнка.

       Являясь районным центром организационно-методической деятельности, Дом детского творчества  тесно  взаимодействует с образовательными организациями  Благодарненского городского округа, а также Детским домом, СКОУ, Центром реабилитации «Гармония»  по вопросам духовно - нравственного воспитания. Так, в 2019году МУ ДО «ДДТ» было организовано и проведено более 15 районных и 2 региональных социально значимых мероприятий с охватом около 15000 человек.

          Информация о мероприятиях и успехах обучающихся, педагогов и родителей ДДТ постоянно опубликовывалась на официальном сайте МКУ ДО «ДДТ»: http://ddtblagodarny.ru , в общественно-политических  газетах «Благодарненские вести»,  «Твой город Благодарный»,  на сайте управления образования и молодежной политики администрации Благодарненского городского округа Ставропольского края.  Активное наполнение официальной страницы ДДТ в социальной сети ВКонтакте https://vk.com/ddt_blagodarny также дает  дополнительную возможность открытого доступного оперативного  информирования о деятельности и результативности Дома детского творчества в социуме.

С 2018 года на базе учреждения действует инновационная площадка по теме ««Создание современных условий для социализации, повышения уровня социальных компетенций обучающихся - участников Российского движения школьников». Цель инновационной площадки: стимулирование лидерского и творческого потенциала обучающихся на основе присущей российскому обществу системы ценностей; апробация и развитие Российского движения школьников на базе детско-юношеских объединений образовательных организаций Благодарненского городского округа; продвижение Российского движения школьников в образовательных организациях города Благодарного и Благодарненского городского округа.

В 2019году  команда проекта реализовывала второй, практический этап работы. Все действующие детско-юношеские объединения образовательных организаций активно включились в систему работы Российского движения школьников.  В социальной сети Вконтакте продолжает работу единое информационное пространство РДШ | Благодарный по ссылке: https://vk.com/rdshblag, которое служит инструментом обеспечения сетевого взаимодействия между членами РДШ. За отчетный период в рамках инновационной площадки проведены:

первое заседание Детского общественного совета по теме «Мир современных технологий – мнение современных детей»;

-интеллектуально-познавательная игра «Волшебный мир театра», посвященная Году театра в России;

-муниципальный этап краевого конкурса «Лидер-2019»;

-районный Слёт детско-юношеских общественных объединений «Время подводить итоги!», на котором подвели итоги работы за 2018-2019 учебный год;

-II городская Школа вожатского мастерства «Юниор»;

-районный сбор-старт актива детско-юношеских объединений общеобразовательных организаций;

- Единый день Выборов Президентов органов ученического самоуправления;

- муниципальный этап XXVII межрегионального патриотического фестиваля-конкурса «Солдатский конверт-2020».

Работа Российского движения школьников также ведется и с родительской общественностью через мастер-классы педагогов дополнительного образования и информационные дни Дома детского творчества.

      Вместе с тем, наряду с положительными моментами  имеются определенные недостатки:

- недостаточно внимания уделялось вопросам применения педагогами диагностик для мониторинга воспитательной деятельности;

- методическая помощь педагогам по вопросам  взаимодействия с родителями в плане психолого – педагогического просвещения и творческого сотрудничества производилась в недостаточном объеме;

- недостаточно внимания уделялось вопросам внедрения  ИКТ- технологий и Интернет - ресурсов  в воспитательную деятельность.

 2.3. Качество кадрового обеспечения

 Кадровый состав   педагогических работников остается стабильным на протяжении трёх лет. Этот факт положительно сказывается на результативности образовательной деятельности учреждения.

В 2019 году педагогический коллектив состоял из  12 человек -штатные работники(100%), из них женщин – 10 чел. (83%);  мужчин – 2 чел. ( 17 %)

1.Образование высшее- 7 чел. (58 %), в том числе высшее образование педагогической направленности – 5 чел. (42%);  среднее – специальное –4 чел. (33 %).

2.Всего аттестованных - 8 чел. (66%) Из них имеют:

высшая категория –7 чел. (58 %); первая категория-1 чел.( 8%); соответствие занимаемой должности – 4 чел. (28 %).

3.Со стажем работы  до 5 лет –1 чел. (8 %); свыше 30 лет –3  чел.(24 %); пенсионеры -  2 чел. (16%)

  1. Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников-10 чел.(83%)

5.Награждены всего – 6 чел. ( 50 %):                                      Таблица 2.

Почетная грамота Губернатора Ставропольского края

 

5 чел.(42%)

Логачева Валерия Валерьевна

Малиновский Виталий Эдуардович

Малиновская Елена Сергеевна

Юдина Анжелика Владимировна

Лемешкова Любовь Александровна

Благодарственное письмо Губернатора Ставропольского края

1 чел.(8%)

Логачева Валерия Валерьевна

«Почётный работник общего образования РФ»

1 чел.(8%)

Лемешкова Любовь Александровна

Почетная грамота министерства образования Ставропольского края

5 чел.(42%)

Логачева Валерия Валерьевна

Медина Елена Алексеевна

Юдина Анжелика Владимировна

Малиновская Елена Сергеевна

Малиновский Виталий Эдуардович

Благодарственное письмо министерства образования Ставропольского края

1чел.(8%)

Медина Елена Алексеевна

Памятная медаль к 90-летию Благодарненского района

Лемешкова Любовь Александровна

 

7.Количество публикаций, подготовленных педагогическими работниками образовательной организации:

-за 3 года-75 единиц;

-за отчетный период-34 единицы.

Проведенный за последние три года (2017-2019г.г.) мониторинг творческих достижений педагогов дополнительного образования  показывает стабильный рост числа педагогов в конкурсах разного уровня (муниципальный, краевой, всероссийский и международный). Мониторинг представлен в таблице 3.

Мониторинг достижений педагогов за три года                             Таблица 3.

Учебный год

Участники

Уровень учреждения

Муниципаль

ный уровень

Региональ

ный уровень

Всероссий

ский, международ

ный уровень

2017

20

-

-

-

15

(из них 7-сертификаты)

2018

13

6

3

1

19

2019

9

6

2

5

22

Мониторинг показывает, что 9 человек (75 %) педагогического коллектива приняли активное участие в конкурсах  (в прошлом учебном году 13 человек – 93%), причем на 3 возросло количество победителей конкурсов международного и всероссийского уровней ( в прошлом году-19 побед).

На основании предложения  администрации Благодарненского городского округа Ставропольского края МУ ДО «Дом детского творчества» второй год подряд включается в Федеральный Реестр «Всероссийская Книга Почета» (2018,2019 годы), что можно увидеть на сайте Реестра www.kniga-pocheta.ru.

Итак, анализируя кадровую обеспеченность образовательной деятельности МУ ДО «ДДТ», можно сделать следующие выводы:

1.Дом детского творчества имеет необходимые количественные и

качественные показатели для решения актуальных задач в сфере дополнительного образования.

2.МУ ДО «ДДТ» располагает работоспособными зрелыми кадрами,

вместе с тем администрации необходимо активизировать деятельность по привлечению в педагогический коллектив творческой молодежи для омоложения педагогического коллектива.

3.Имеется потребность в педагогических кадрах: хореограф (1 ,0 ставка),

педагог по народному вокалу (1,0 ставка).

2.4. Система управления учреждением

Управление муниципальным учреждением дополнительного обучения «Дом детского творчества» осуществляется в соответствии с Федеральным  законом от 29.12.2012  № 237-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и Уставом МУ ДО «ДДТ» на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности.

Управление МУ ДО «ДДТ» осуществляется на основе сочетания принципов самоуправления коллектива и единоначалия. В основу положена следующая  структура управления:

         Первый уровень - Директор.

         Директор Учреждения несёт ответственность перед государством, обществом и Учредителем за сою деятельность в соответствии с функциональными обязанностями, предусмотренными квалификационными требованиями, трудовым договором и Уставом. Представляет интересы Учреждения в государственных и общественных инстанциях. Директор Учреждения несет персональную юридическую ответственность за организацию жизнедеятельности Учреждения, создает благоприятные условия для развития учреждения.

Второй уровень - Коллегиальные органы управления (место нахождения МУ ДО "ДДТ":

 Общее собрание работников Учреждения, Педагогический совет, Общее родительское собрание.

Третий уровень - Методический совет

         Методический совет – коллегиальный совещательный орган, в состав которого входят руководители методических объединений. Методические объединения – структурные подразделения методической службы Учреждения, объединяют педагогов одной образовательной области. Деятельность методического совета возглавляет методист.

Четвертый уровень - Детский актив.

 Детский актив – общественное объединение, действует на основании утвержденного Положения. Создан для организации жизнедеятельности коллектива.

Органы самоуправления:

Общее собрание работников Учреждения, Педагогический совет, Общее родительское собрание.

Общее собрание работников Учреждения
 Трудовой коллектив Учреждения составляют все граждане, участвующие своим трудом в ее деятельности на основе трудового договора. Полномочия трудового коллектива Учреждения осуществляется общим собранием работников Учреждения. Первое заседание общего собрания созывается директором. На первом заседании из числа присутствующих большинством голосов избираются председатель, заместитель председателя и секретарь сроком на один календарный год.
Общее собрание работников Учреждения: 
 - рассматривает и принимает Устав Учреждения, изменения и дополнения, вносимые в него; 
 - заслушивает отчет директора о работе Учреждения; 
 -утверждает  программу развития Учреждения; 
 - рассматривает и принимает Правила внутреннего трудового распорядка, другие локальные акты, принимает решение о заключении коллективного договора; 
 - рассматривает и утверждает кандидатуры на представление педагогических работников к государственным и отраслевым наградам. 
Общее собрание работников Учреждения проводится не реже 2-х раз в год. 
    Решения, принятые общим собранием работников Учреждения в пределах его полномочий, являются обязательными для администрации, всех членов трудового коллектива.

Педагогический совет Учреждения 
Организация учебно-воспитательного процесса осуществляется Педагогическим советом, в состав которого входят все педагогические работники Учреждения. Педагогический совет действует на основании Положения о Педагогическом совете. На первом заседании педагогического совета из числа присутствующих большинством голосов избираются председатель и секретарь сроком на один учебный год.
Педагогический совет Учреждения: 
- рассматривает основные вопросы учебно-воспитательного процесса в Учреждении; 
-принимает локальные акты;
- разрабатывает меры по совершенствованию содержания образования, внедрению инновационных технологий; 
- принимает решение о переводе и выпуске обучающихся; 
- обсуждает и утверждает планы работы Учреждения; 
- заслушивает информацию и отчеты педагогических работников Учреждения и представителей организаций и Учреждений, взаимодействующих со школами города, по вопросам образования и воспитания обучающихся; 
- Контролирует соблюдения санитарно-гигиенического режима Учреждения, об охране здоровья и труда обучающихся и другие вопросы образовательной деятельности Учреждения; 
- принимает решения об исключении обучающихся из Учреждения в установленном законом порядке; 
- осуществляет другие функции, предусмотренные Положением о Педагогическом совете. 
Педагогический совет созывается по мере необходимости, но не реже четырех раз в год. 
Для ведения протокола и организации делопроизводства из числа педагогов избирается секретарь Педагогического совета. 
Председатель и секретарь Педагогического совета избираются на первом заседании сроком на один год.
Решения Педагогического совета являются правомочными, если на его заседании присутствовало не менее двух третей состава, принимаются открытым голосованием, большинством голосов и являются обязательными для всех участников образовательного процесса. 
Решения Педагогического совета оформляются приказом директора Учреждения. Организацию выполнения решений Педагогического совета осуществляет директор Учреждения.

Общее родительское собрание
Действует в целях развития и совершенствования образовательных отношений, взаимодействия родительской общественности и Учреждения. В состав собрания входят все родители (законные представители)обучающихся Учреждения. Собрание родителей проводится не реже двух раз в год. Для ведения заседаний собрание родителей из своего состава выбирает председателя и секретаря сроком на один год.

Выводы: данная структура и сложившаяся система управления позволяют МУ ДО «ДДТ» соответствовать современным требованиям со стороны общества и государства, выстраивать стратегические линии развития основной деятельности, оперативно реагировать на изменения, а также являются ресурсом перехода из режима традиционного функционирования в режим непрерывного инновационного развития.

2.5. Материально-техническое обеспечение

В организации учебного процесса и повышения его качества значительную роль играет материально-техническое оснащение. Учреждение занимает приспособленное здание, расположенное  по адресу: город Благодарный, улица Первомайская, дом 48.

Образовательная деятельность осуществляется в основном одноэтажном здании Дома детского творчества , построенном в 1912 году,  общей  площадью  482,8 квадратных метров, имеется  6 учебных помещений, из них 4  учебных кабинета: эстрадного вокала, изобразительного искусства, рукоделия, 1 кабинет хореографии, 1 методический кабинет,  а также 1 актовый зал для организации досуговой деятельности и проведения культурно-массовых мероприятий разного уровня. Учебные кабинеты имеют необходимое оборудование и инвентарь для осуществления образовательного процесса: учебную мебель, хореографические станки, мольберты. Имеется 1 комплект звуковой аппаратуры,  2 мультимедийных проектора, фотокамера,  в учебных целях используются  7 компьютеров, все имеют выход в Интернет.

         Вместе с тем, необходимость реализации комплексной федеральной целевой программы развития образования и  удовлетворения  социальных потребностей запросов родителей и детей  требует основательной модернизации  имеющейся материально-технической базы учреждения, как то: приобретение нового комплекта аудио-аппаратуры для озвучивания массовых мероприятий, приобретение новых стульев для актового зала, рассчитанного на 150 посадочных мест.

        На балансе МУ ДО «ДДТ» находится  земельный участок, используемый учреждением на праве постоянного (бессрочного) пользования ( в том числе расположенные под объекты недвижимости) площадью 1140,20 кв.м .

Территория учреждения благоустроена и озеленена.

В летний период на базе учреждения действует 1 лагерь с дневным пребыванием детей, охват детей  за 2 смены  составляет 80 человек-14,6% от общего числа обучающихся.

За отчетный период в помещениях МУ ДО «ДДТ» силами коллектива был произведен косметический ремонт.

По состоянию на 31.12.2019 года на балансе МУ ДО «ДДТ» числятся недвижимое имущество 582,00 кв.м на сумму 1 664,919 тыс.рублей, движимое имущество на сумму 772722,46 рублей,  основные средства  стоимостью до 3000 рублей на сумму 181688,47 рублей, материальные запасы на сумму 181356,30 рублей.  Амортизация недвижимого имущества учреждения на сумму 1 664,919 тыс.рублей.

С учетом изменений и дополнений, по состоянию на 31.12.2019 года сводная бюджетная роспись расходов по МУ ДО «ДДТ» составила 7 886 182,86 рублей, кассовый расход 7 803 117,99 рублей, что составило 98,95% планового процента исполнения. Остаток средств составил 83 065,00 рублей в связи с экономией по коммунальным услугам, услугам по содержанию имущества, по начислениям социальных пособий и компенсации персоналу в денежной форме.

Из муниципального бюджета были  выделены  и полностью освоены дополнительные средства на мероприятия по повышению уровня пожарной безопасности учреждения  в сумме 35 000,00 рублей:, в том числе: 15 000,00 руб.- на огнезащитную обработку  деревянных конструкций пола сцены; 20 000,00 руб.- на разработку проекта пожарной сигнализации, исполнение составило 100%, кассовый расход-0.

Просроченной дебиторской и кредиторской задолженности нет.

В 2019 году для выполнения текущей работы расходы на доступ к телефонной сети связи общего пользования по МУ ДО «ДДТ» составили 3 317,90 рублей, доступ к сети Интернет- 16 077,42 рублей, обслуживание системы наружного видеонаблюдения- 4 000,00 рублей. Сервисное обслуживание программного изделия: информационно-аналитическая система  «Аверс» в 2019 году составило 19 000 рублей.

Техническое обслуживание сети газораспределения и сети газопотребления на объекте (снятие, поверка, доставка СИКЗ)  на общую сумму 9 351,73 рубля. Электроизмерительные работы действующих электроустановок -4042,00 рубля. Техническое обслуживание системы пожарной сигнализации и системы передачи тревожных сигналов пожарной сигнализации по радиоканалу (ПАК «Стрелец-Мониторинг»)-21 588,00 рублей.

В 2019 году выполнены  мероприятия по повышению квалификации и переподготовки специалистов учреждения на общую сумму  11 057,00 рублей: по программе «Обучение должностных лиц и специалистов гражданской обороны и единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций» на сумму 1 587,00 рублей, по программе «Эксплуатация энергетических установок на производстве, передаче и распределении электрической энергии» на сумму 4 000,00 рублей, по программе «Руководители и ответственные за пожарную безопасность дошкольных учреждений и общеобразовательных школ» на сумму 1 600,00 рублей, проведение гигиенического обучения и аттестации гигиенической подготовки-3 870,00 рублей.

Проведен ремонт оргтехники ноутбук Asus (инв.№101340007) на общую сумму 14 828,74 рубля.

Пополнен на 1 единицу основной фонд учреждения, приобретен ноутбук Lenovo на сумму 25 490,00 рублей.

         Выводы: администрация, педагогический и обслуживающий персонал проявляют личную заинтересованность в сохранении имеющегося инвентаря и оборудования, что позволяет вести образовательный процесс в соответствии с санитарными нормами и требованиями, однако в целях удовлетворения  социальных потребностей запросов родителей и детей  требуется  основательная модернизация  имеющейся материально-технической базы учреждения.

2.6. Результативность образовательной деятельности

       В 2019 году учебный  процесс осуществлялся в 39 учебных группах  с наполняемостью согласно нормам СанПиНа от 10 до 15 и более обучающихся.

           Сохранность контингента  обучающихся в течение 2019 года составила 100%.

      Анализ итоговой аттестации показывает, что обучающиеся показывают высокий уровень освоения дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ. Согласно решению педагогического совета №4 от 30 мая 2019года  100 % обучающихся переведены на следующий год обучения.

Итоговую  аттестацию прошли  98,4 % от общего числа обучающихся, 1,6% обучающихся пропустили итоговую аттестацию по болезни.

          Мониторинг промежуточной и итоговой аттестации обучающихся 1 года обучения в течение 2019 года показал, что повысились  высокий уровень обучения с 39% до 52  %, снизился  достаточный уровень с 48 % до 43 %, существенно снизился  низкий уровень обучения с 13 % до 5 %.

Сравнивая итоги  мониторинга итоговой аттестации обучающихся  2019 года с итогами мониторинга в 2018 году , отмечаем,  что снизилось количество обучающихся высокого уровня с 56,5% до 52%, низкого уровня- с 6% до 5%, за счет увеличения числа обучающихся , имеющих достаточный уровень с 37,5% до 43%.                                                             

Анализ итоговой аттестации показывает, что обучающиеся демонстрируют высокий уровень освоения дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ.

                                                                                         Диаграмма 1.

В рамках реализации  комплексной программы аттестации обучающихся «К вершинам мастерства», в 2019году 60 обучающимся  (11% от общего числа обучающихся) присвоено звание «Умелец», звание «Мастер» присвоено 14 обучающимся (2,6%), звание «Мастер-наставник» присвоено 0,18% от общего числа обучающихся (1 чел.- Анна Дворядкина, детское объединение «Красота рукотворная»(педагог Золотова О.В.).

Мониторинг достижений побед обучающихся  за три года                     Таблица 4.

Учебный год

Участники

Муниципальный уровень

Региональный уровень

Всероссийский, международный уровень

2017

151

54(10,1%)

5 (0,9%)

72 (13,6%)

2018

195 (36%)

84 (15%)

11 (2%)

47 (9%)

2019

322 (59%)

28 (5%)

137(25%)

65(12%)

         Анализ мониторинга достижений обучающихся, ставших победителями и призерами массовых мероприятий различного уровня  (конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в общей численности учащихся, показывает, что в 2019 году, по сравнению с 2018 годом, в  1,5 раза увеличилась численность  участников творческих массовых мероприятий различного уровня, на 23% по сравнению с 2018годом, выросло количество победителей регионального уровня и на 3% -количество победителей на всероссийском и международном уровнях.

Сравнительный анализ достижений обучающихся по сравнению с 2018годом показал, что увеличилось количество призовых мест с 137 до 175 , городского и муниципального уровней-с 84 до 94, регионального уровня с 11 до 17, Всероссийского и международного уровней  с 49 до 65.

Наиболее активно работали в 2019 году с одаренными обучающимися педагоги дополнительного образования Золотова О.В.(95 работ от 69 обучающихся, 74%-призовые места), Белоцерковская Л.В.(47 работ от 29 обучающихся, 67%-призовые места),Юдина А.В.(39 работ  от  39 обучающихся, 59%-призовые места), Малиновская Е.С.(17 концертных номеров приняли участие в конкурсах,100%-призовые места).

О качестве образования свидетельствует высокая результативность участия творческих коллективов и учащихся МУ ДО «ДДТ» в конкурсах и соревнованиях всех уровней, от муниципального до международного, в числе лучших обучающиеся, ставшие лауреатами  и дипломантами международных, всероссийских, краевых и муниципальных творческих  конкурсов: солисты объединения эстрадного вокала «Магия звука»  Виолетта Синявская, Виктория Понамарева, Виктория Шейкина, Данила Соколов, Алина Ким, Валерия Гуртовая, Александра Терещенко, юные художники Андрей Дьяченко, София Шевцова, Вадим Медведев, мастерицы рукоделия Виктория Цветкова, Ольга Шишкина, Виктория Тонян, юные мастера гитары Павел Бондаренко, Ангелина Шальнева, Елена Спесивцева, Нарина Арутюнян ,юные мастера театра Евгений Михайлюк, Александр Богаченко, Елизавета Пастухова и многие другие талантливые дети и подростки.

Вместе с тем следует отметить, что результативность работы педагогов с обучающимися по присвоению звание «Умелец», «Мастер», «Мастер-наставник» является недостаточной.

Выводы: большинству педагогов следует глубоко прорабатывать  вопрос о присвоении обучающимся  званий «Умелец», «Мастер», «Мастер-наставник», руководствуясь критериями оценки деятельности обучающихся Дома детского творчества по комплексной программе «К вершинам мастерства».

2.7. Методическая деятельность учреждения

     Методическая работа МКУ ДО «Дом детского творчества» в 2019 году строилась на основе годового плана, согласно обозначенным в Концепции развития дополнительного образования детей приоритетам и была направлена на создание условий, обеспечивающих наиболее полную и эффективную реализацию социально-педагогического потенциала  свободного времени обучающихся с учетом их личностных образовательных интересов и потребностей. Для педагогического коллектива это  организация доступного, эффективного и качественного учебно-воспитательного процесса, направленного на формирование творческой, конкурентоспособной ,востребованной в социуме личности.

         Основной целью методической работы Дома детского творчества было повышение эффективности и качества оказания дополнительных образовательных услуг за счет внедрения инновационных форм и методов работы, расширения образовательного пространства, роста профессионального мастерства педагогических кадров, совершенствование методической деятельности.

   Методическая деятельность  была направлена на решение следующих задач:

  1. Разработка образовательных программ нового поколения, направленных на удовлетворение потребностей в дополнительном образовании детей и молодежи, совершенствование программно-методического обеспечения.
  2. Повышение профессионального уровня кадрового состава с учетом современных требований через систему методической работы Дома детского творчества, курсов повышения квалификации.
  3. Внедрение современных педагогических технологий.
  4. Организация массовых мероприятий на качественном уровне.
  5. Выявление и поддержка одаренных и талантливых деетй.
  6. Создание условий для развития и самоутверждения детей, требующих особого педагогического внимания (одаренные дети, дети из многодетных и малообеспеченных семей, «группа риска», дети с ОВЗ).
  7. Развитие нормативной базы, приведение её в соответствие с изменениями в действующем законодательстве.

Поставленные задачи были частично выполнены.

Методическая деятельность ДДТ была нацелена на обеспечение разностороннего свободного и творческого развития личности педагога,  повышение на этой основе его квалификации, профессионализма, продуктивной деятельности и реализовалась через различные  формы работы:

-Методический совет.

-Методические объединения художественно - эстетического и декоративно - прикладного направления.

-Индивидуальные беседы по организации и проведению занятий.

-Аттестация.

-Разработка методических рекомендаций.

-Ретрансляция опыта работы на уровне учреждения.

-Педагогический мониторинг.

Важным органом, корректирующим методическую работу, является методический совет. В  2019 учебном году состоялось 4 заседания, на которых рассматривались традиционные вопросы программно - методического обеспечения; направления мониторинга образовательно - воспитательного процесса, мониторинг профессиональной деятельности педагогов, социальный паспорт учреждения, обсуждение опыта работы педагогов. Также на заседании методического совета рассматривались вопросы внедрения системно-деятельностного подхода в практику дополнительного образования, организации сопровождения одаренных детей.

В течение года работали методические объединения отдела прикладного творчества (руководитель Юдина А.В.) и художественно – эстетического направления (руководитель Лемешкова Л.А.)

В план работы методических объединений  были   включены вопросы мониторинга  аттестации,  мониторинга профессиональной деятельности, форм и методов работы на занятии, работы с одаренными детьми, совершенствование нормативно – правовой базы и др.

Сформированы и ведутся накопительные папки, в которых имеется анализ и план работы, темы по самообразованию педагогов,  мониторинг аттестации обучающихся, протоколы заседаний МО.

Составной частью методической работы являлась консультативная помощь. В течение учебного года методистами проводилась комплексная методическая помощь педагогам. Основной формой данного подхода являются индивидуальные и групповые консультации, выявление и обобщение передового педагогического опыта, его ретрансляция.

Систематически велись индивидуальные  консультации по вопросам организации мониторинга качества и результативности образовательной  деятельности, разработке  и корректировке образовательных программ и приложений к ним, перспективных планов работы, воспитательной системы, методического сопровождения образовательного процесса, внедрения новых технологий в процесс обучения. В 2019 году активизировалось участие педагогов дополнительного образования  в вебинарах, интернет- семинарах, о чем имеются сертификаты.

В 2019 году курсы повышения квалификации прошли 3 педагога, что составляет 21% от общего числа педагогических работников. Для повышения эффективности работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья педагогам МУ ДО «ДДТ» необходимо пройти курсы по работе с детьми с ОВЗ и подробно изучить основы построения адаптированных дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ, что внесено в заявку на прохождение курсов повышения квалификации на 2020 год.

Методическая служба активно  использует современные интернет-технологии для распространения опыта работы педагогов учреждения.  На официальном сайте учреждения  создан методический раздел, где представлен опыт работы отдельных педагогических работников, дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы, сценарии мероприятий, конспекты занятий примерный перечень интернет-адресов фестивалей и конкурсов профессионального мастерства,  в которых педагогические работники могут принять участие.  Вместе с тем, педагоги еще не используют такие формы работы,  как участие в конкурсах профессионального мастерства с видео- записями открытых занятий, проведение открытых занятий и мастер-классов онлайн, поэтому в новом учебном году предстоит  усилить деятельность в этом направлении.

Большое внимание в ДДТ уделяется работе с одаренными и способными обучающимися. Ведется мониторинг достижений обучающихся. Результаты участия в конкурсах, фестивалях систематически освещаются на официальном сайте, в социальных сетях, на стенде сменного состава в фойе.

       Ежегодно в ДДТ проходят отчетные концерты, выставки работ, куда приглашаются жители города. Эта форма работы  является своеобразной рекламой деятельности учреждения. Следует также  отметить, что педагоги стали активно практиковать такую форму работы , как мастер-класс для детей и их родителей в рамках целевой комплексной программы «Семья», для систематизации и упорядочения их проведения в 2019году было разработано Положение о проведении мастер-классов.

         Если в работе методической службы в 2018году отрицательным моментом стал факт неучастия в муниципальном этапе Всероссийского конкурса «Сердце отдаю детям», то в 2019 году ситуация была  исправлена. Педагог дополнительного образования МУ ДО «ДДТ» Благодарненского городского округа Валерия Валерьевна Логачева  стала победителем муниципального этапа, а затем по итогам краевого конкурса она  признана победителем (1 место) краевого этапа XIV Всероссийского конкурса профессионального мастерства сферы дополнительного образования «Сердце отдаю детям» в номинации «Художественная», затем стала участником XIV Всероссийского конкурса профессионального мастерства сферы дополнительного образования «Сердце отдаю детям» в номинации «Художественная», дошла до финала. Следует отметить, что таких высоких достижений в педагогическом сообществе Благодарненского городского округа не было уже более десяти лет.

       С сентября 2019года был реализован социальный заказ на обучение детей дошкольного и раннего школьного возраста от 5 до 7 лет по программе предшкольной подготовки, билингвального изучения иностранных языков(английский, французский).

Вместе с тем,  в работе методической службы существует ряд проблем:

1.Совершенствование профессионального мастерства педагога и обмен опытом работы происходит при организации открытых занятий, участия в конкурсах профессионального мастерства. Однако в 2019 году открытых занятий было проведено недостаточно.

2.Работа педагогов по самообразованию носит формальный характер.

3.Слабо построена работа с молодыми специалистами, отсутствуют закрепленные наставники, отмечается инертность самих молодых педагогов.

4.Отмечается низкий уровень активности в виде выступлений или докладов на педагогических советах, конференциях и семинарах

5.Не организовано проведение Интернет – конкурсов для детей, необходимо увеличить  их  количество для  педагогических работников.

          Выводы: исходя из вышеизложенного, методической службе МУ ДО «ДДТ» необходимо активизировать работу по совершенствованию образовательно-воспитательной системы через всемерное повышение качества профессионального мастерства педагогов дополнительного образования, продолжить работу по совершенствованию программно-методического обеспечения, активизировать работу педагогов над темами самообразования.

2.8. Информационная деятельность учреждения

  В 2019 году методическая работа по информационной системе учреждения осуществлялась по следующим направлениям:

1.Координация работы по развитию официального сайта МУ ДО «ДДТ».

2.Организация работы учреждения в информационной системе автоматизации административной и финансово-хозяйственной деятельности учреждений «Аверс».

3.Оказание информационно -технической помощи в пределах своей компетенции работникам учреждения МУ ДО «ДДТ».

  1. Координация работы по развитию официального сайта МУ ДО «ДДТ».

      Координация работы по развитию официального сайта МУ ДО «ДДТ»

велась согласно  Положению  об официальном сайте МУ ДО «ДДТ», в целях обеспечения эффективного функционирования сайта, приказом директора была создана рабочая группа.

      В течение 2019  года рабочая группа по информационному обеспечению  осуществляла  планомерную информационную политику МУ ДО «ДДТ», направленную на расширение информационного пространства о деятельности образовательной организации, обеспечения информационной открытости, а также формирование положительного имиджа МУ ДО «ДДТ».

Продолжено активное  развитие  сетевого взаимодействия  не только через официальный сайт МУ ДО «ДДТ» в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», но и через социальные сети «ВКонтакте» под хэш-тегом #ДДТБлагодарный #дети , Одноклассники,  в WhatsApp, в  Instagram.  Таким образом, мы получаем инструмент, позволяющий выстраивать ту систему, которую сегодня формируют и хотят видеть от нас родительское и детское сообщества.

       Ресурсы сайта активно   используются для освещения работы  учреждения.

         Велась работа по обучению через ООО ЦИТ «Аверс», обучающие вебинары.

      Проводилось постоянное  обслуживание оргтехники в МУ ДО «ДДТ» на основании  мониторинга состояния оргтехники в образовательном учреждении, по необходимости проводилось техническое обслуживание оборудования, систематическое консультирование и предложение вариантов по вопросам применения информационных технологий.

              Методистом Малиновским В.Э. оказывалась  информационно-техническая помощь в пределах своей компетенции работникам МУ ДО «ДДТ», проведены два мастер-класса «Школа профессионального роста для пользователя ПК».

         В  2019 году   продолжила  работу  группа учреждения  по наполнению информационного регионального ресурса «Навигатор дополнительного образования детей Ставропольского края», за отчетный период на портале выложена информация по всем детским объединениям Дома детского творчества .

        Выводы: исходя из вышеизложенного, в целях повышения эффективности методической работы  по  информационной системе учреждения, в 2019 году необходимо:

  1. На  сайте МУ ДО «ДДТ» продолжить проведение интернет -конкурсов для детей и педагогического сообщества.

2.Систематически обновлять  на сайте МУ ДО «ДДТ» раздел «Детская доска почёта».

  1. Продолжить работу с обучающимися по информационно-медийной безопасности как одному из факторов гармоничного развития личности.

4.Осветить на заседании педагогического совета некоторые итоги внедрения информационной системы «Аверс».

5.Продолжить работу по освоению работниками МУ ДО «ДДТ» компьютерной грамотности.

6.Продолжить работу по наполнению информационного регионального ресурса «Навигатор дополнительного образования детей Ставропольского края».

3. Заключение

Деятельность коллектива МУ ДО «ДДТ» ориентирована на исполнение Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», Концепции развития дополнительного образования детей, закона Ставропольского края «Об образовании», программы развития учреждения. 

Выстроенная стратегия деятельности Учреждения позволила добиться определённых управленческих и образовательных результатов, среди которых:

1.Наличие необходимых правоустанавливающих и нормативных документов.

2.Условия оказания муниципальной услуги «Реализация дополнительных общеразвивающих программ» соответствуют Федеральному закону от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; «Санитарно- эпидемиологическим требованиям к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей», утвержденным постановлением Главного государственного врача Российской Федерации от 04.07.2014г. № 41; лицензионным требованиям.

3.Предоставление муниципальной услуги осуществляется для детей и подростков на бесплатной основе по всем направлениям образовательной деятельности. Спектр образовательных услуг, предоставляемых Учреждением, удовлетворяет запросы детей, подростков, родителей (законных представителей).

4.Сохранность контингента обучающихся по состоянию на 31 декабря 2019 года - 100%(548 человек).

5.Образовательные программы реализуются в полном объёме. Содержание программ соответствует целям и задачам Программы развития МУ ДО «ДДТ», Образовательной программы Учреждения и запросам участников образовательного процесса. Обновление содержания образования осуществляется через мобильное урегулирование запросов обучающихся и родителей, социальный заказ.

6.Стабильность состава педагогического коллектива. Достаточно высокий уровень профессионального мастерства и квалификации педагогов соответствует лицензионным требованиям и обеспечивает условия для реализации образовательного процесса.

7.Обеспечена деятельность учреждения в открытом, оперативном и доступном для ознакомления режиме.

7.Деятельность МУ ДО «ДДТ» осуществляется в режиме развития, вносятся локальные и модульные изменения как в содержание образования, так и в управленческую деятельность.

       Исходя из вышеизложенного, следуют  основные цели и задачи на  2020 год.

        Цель: Формирование эффективной   развивающей  системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей, подростков и молодежи, направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию обучающихся всех детских объединений МУ ДО «ДДТ».

Задачи:

1.Воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций.

2.Совершенствование нормативно-правовой базы учреждения, приведение её в соответствие с изменениями в действующем законодательстве.

  1. Увеличение охвата дополнительным образованием детей от 5 до 18 лет.
  2. Организация работы детских объединений МУ ДО «ДДТ» в соответствии с социальным заказом

5.Повышение уровня теоретической и практической подготовки педагогов, их ориентирование на достижение и поддержание высокого качества обучения и воспитания в МУ ДО «ДДТ».

6.Совершенствование  организации и качества воспитательных услуг по основным направлениям деятельности  на основе  компетентностного подхода.

7.Обеспечение образовательного процесса программными, методическими, диагностическими материалами, необходимыми для высокоэффективной образовательной деятельности.

  1. Выявление, обобщение и трансляция передового педагогического опыта.
  2. Создание условий для развития и самоутверждения детей, требующих особого педагогического внимания (одаренные дети, дети из многодетных и малообеспеченных семей, «группы риска», дети с ОВЗ)

10.Повышение психолого-педагогической грамотности родителей.

 

Результаты самообследования рассмотрены на педагогическом совете (протокол № 3 от 26.03.2020) и на общем родительском собрании МУ ДО «ДДТ» (протокол № 3 от 26.03.2020).

 

Отчет о результатах самообследования муниципального учреждения дополнительного образования «Дом детского творчества» по состоянию на 01.04.2020  года  утвержден приказом директора  МУ ДО «ДДТ» от 26.03.2020 года № 51-ОД.

 

      Достоверность сведений, представленных в материалах отчета о результатах самообследования, подтверждаю.

 

«27»марта  2020 года

 

 Директор МУ ДО «ДДТ» _________________ /В.В.Логачева/

 

М.П.

 

 

 


 Приложение 1. 

ПОКАЗАТЕЛИ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ,

ЗА 2019 ГОД

муниципальное учреждение дополнительного образования

«Дом детского творчества»,  г. Благодарный

наименование образовательной организации дополнительного образования с указанием населенного пункта

N п/п

Показатели

Единица измерения

Значение

1.

Образовательная деятельность

 

 

1.1

Общая численность учащихся, в том числе:

человек

548

1.1.1

Детей дошкольного возраста (3 - 7 лет)

человек

55

1.1.2

Детей младшего школьного возраста (7 - 11 лет)

человек

210

1.1.3

Детей среднего школьного возраста (11 - 15 лет)

человек

197

1.1.4

Детей старшего школьного возраста (15 - 17 лет)

человек

86

1.2

Численность учащихся, обучающихся по образовательным программам по договорам об оказании платных образовательных услуг

человек

0

1.3

Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся в 2-х и более объединениях (кружках, секциях, клубах), в общей численности учащихся

человек/%

96/19%

1.4

Численность/удельный вес численности учащихся с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся

человек/%

0

1.5

Численность/удельный вес численности учащихся по образовательным программам для детей с выдающимися способностями, в общей численности учащихся

человек/%

20/4%

1.6

Численность/удельный вес численности учащихся по образовательным программам, направленным на работу с детьми с особыми потребностями в образовании, в общей численности учащихся, в том числе:

человек/%

4/0,72%

1.6.1

Учащиеся с ограниченными возможностями здоровья

человек/%

4/0,72%

1.6.2

Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей

человек/%

7/1,3%

1.6.3

Дети-мигранты

человек/%

0

1.6.4

Дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию

 

человек/%

4/0,72%

1.7

Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся учебно-исследовательской, проектной деятельностью, в общей численности учащихся

человек/%

0

1.8

Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в массовых мероприятиях (конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том числе:

человек/%

322/59%

1.8.1

На муниципальном уровне

человек/%

74/14%

1.8.2

На региональном уровне

человек/%

145/27%

1.8.3

На межрегиональном уровне

человек/%

 

1.8.4

На федеральном уровне

человек/%

9/0,16%

1.8.5

На международном уровне

человек/%

94/17%

1.9

Численность/удельный вес численности учащихся -победителей и призеров массовых мероприятий (конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том числе:

человек/%

230/42%

1.9.1

На муниципальном уровне

человек/%

28/5%

1.9.2

На региональном уровне

человек/%

137/25%

1.9.3

На межрегиональном уровне

человек/%

 

1.9.4

На федеральном уровне

человек/%

5/0,9%

1.9.5

На международном уровне

человек/%

60/11%

1.10

Численность/удельный вес численности учащихся, участвующих в образовательных и социальных проектах, в общей численности учащихся, в том числе:

человек/%

350/ 64%

РДШ

1.10.1

Муниципального уровня

человек/%

350/ 64%

РДШ

1.10.2

Регионального уровня

человек/%

 

1.10.3

Межрегионального уровня

человек/%

 

1.10.4

Федерального уровня

человек/%

 

1.10.5

Международного уровня

человек/%

 

1.11

Количество массовых мероприятий, проведенных образовательной организацией, в том числе:

единиц

39

1.11.1

На муниципальном уровне

единиц

36

1.11.2

На региональном уровне

единиц

3

1.11.3

На межрегиональном уровне

единиц

 

1.11.4

На федеральном уровне

единиц

 

1.11.5

На международном уровне

единиц

 

1.12

Общая численность педагогических работников

человек

12

1.13

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей численности педагогических работников

человек/%

7/58%

1.14

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников

человек/%

5/42%

1.15

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности педагогических работников

человек/%

5/42%

1.16

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников

человек/%

4/33%

1.17

Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:

человек/%

8/66%

1.17.1

Высшая

человек/%

7/58%

1.17.2

Первая

человек/%

1/8%

1.18

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:

человек/%

4/32%

1.18.1

До 5 лет

человек/%

1/8%

1.18.2

Свыше 30 лет

человек/%

3/24%

1.19

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет

человек/%

0

1.20

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет

человек/%

2/16%

1.21

Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или

иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

человек/%

10/83%

1.22

Численность/удельный вес численности специалистов, обеспечивающих методическую деятельность образовательной организации, в общей численности сотрудников образовательной организации

человек/%

3/24%

1.23

Количество публикаций, подготовленных педагогическими работниками образовательной организации:

 

 

1.23.1

За 3 года

единиц

75

1.23.2

За отчетный период

единиц

34

1.24

Наличие в организации дополнительного образования системы психолого-педагогической поддержки одаренных детей, иных групп детей, требующих повышенного педагогического внимания

да/нет

нет

2.

Инфраструктура

 

 

2.1

Количество компьютеров в расчете на одного учащегося

единиц

0

2.2

Количество помещений для осуществления образовательной деятельности, в том числе:

единиц

6

2.2.1

Учебный класс

единиц

5

2.2.2

Лаборатория

единиц

0

2.2.3

Мастерская

единиц

0

2.2.4

Танцевальный класс

единиц

1

2.2.5

Спортивный зал

единиц

0

2.2.6

Бассейн

единиц

0

2.3

Количество помещений для организации досуговой деятельности учащихся, в том числе:

единиц

1

2.3.1

Актовый зал

единиц

1

2.3.2

Концертный зал

единиц

0

2.3.3

Игровое помещение

единиц

0

2.4

Наличие загородных оздоровительных лагерей, баз отдыха

да/нет

нет

2.5

Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота

да/нет

да

2.6

Наличие читального зала библиотеки, в том числе:

да/нет

нет

2.6.1

С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования переносных компьютеров

да/нет

нет

2.6.2

С медиатекой

да/нет

нет

2.6.3

Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов

да/нет

нет

2.6.4

С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки

да/нет

нет

2.6.5

С контролируемой распечаткой бумажных материалов

да/нет

нет

2.7

Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся

человек/%

0

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



 

ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ

муниципального учреждения дополнительного образования

«Дом детского творчества» 

за   2018 год

 

I. Аналитическая часть

1.2. Проведение самообследования

 В соответствии со ст. 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273- ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. №462 г. «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 декабря 2017года №1218 «О внесении изменений в Порядок проведения  самообследования образовательной организации, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. №462»,  в учреждении было проведено самообследование, и полученные результаты обобщены в виде отчета.

В процессе самообследования проводилась оценка:

- образовательной деятельности;

- системы управления;

- содержания и качества подготовки обучающихся;

- организации учебного процесса;

- кадрового и учебно-методического обеспечения;

- материально-технической базы;

- функционирования внутренней системы оценки качества образования.

 

1.2. Информационная справка

- Полное и краткое  наименование учреждения в соответствии с Уставом:

муниципальное учреждение дополнительного образования «Дом детского творчества» (МУ ДО «ДДТ»)

- Тип учреждения: учреждение дополнительного образования

- Статус учреждения: муниципальное казенное учреждение.

- Вид учреждения: Дом детского творчества.

- Лицензия  на право ведения образовательной деятельности: выдана Министерством образования Ставропольского края, регистрационный номер № 6102  серия 26Л01 № 0002359, выдана «01» июня 2018 г., срок действия: бессрочная.

-Устав: Устав муниципального учреждения дополнительного образования «Дом детского творчества», утвержден постановлением  администрации Благодарненского муниципального района Ставропольского края от 22 декабря 2015года № 795, с изменениями, внесенными  постановлением администрации Благодарненского городского округа Ставропольского края  от 25 декабря 2017 года № 30  «О переименовании муниципального казенного учреждения дополнительного образования «Дом детского творчества» и внесении изменений в  Устав муниципального казенного учреждения дополнительного образования  «Дом детского творчества».

-Учредитель: Учредителем и собственником имущества Учреждения является Благодарненский городской округ Ставропольского края.

Функции и полномочия Учредителя Учреждения выполняет администрация Благодарненского городского округа Ставропольского края.

 - Местонахождение Учредителя: площадь Ленина, дом 1, город Благодарный, Благодарненский район, Ставропольский край, Российская Федерация, 356420.

Юридический и фактический адрес: 356420 Ставропольский край, Благодарненский район, город Благодарный, улица Первомайская, дом 48.

Директор:  Логачева Валерия Валерьевна.

Тел.: (8-86549)2-21-60.

Электронный адрес: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Сайт учреждения: http://ddtblagodarny.ru/

Структурные подразделения: нет

Стипендии и иные виды материальной поддержки обучающихся: не предоставляются

Язык образования: русский

Форма обучения: очная.

Количество обучающихся на момент проведения самообследования: 548 человек.

Предоставление муниципальной услуги «Реализация дополнительных общеразвивающих программ» осуществляется для детей и взрослых на бесплатной основе по всем направлениям образовательной деятельности.

Отчет о результатах самообследования составлен по состоянию на 31 декабря 2018 года.

 

Характеристика контингента обучающихся.                                   Таблица1.

п/п

Показатели

Единица измерения

1.

  Образовательная деятельность

 

1.1

Общая численность учащихся, в том числе:

548 человек-100%

1.1.1

Детей дошкольного возраста ( 3-7 лет)

19 человек-3,5%

1.1.2

Детей младшего школьного возраста ( 7-11 лет)

189 человек-34,5%

1.1.3

Детей  среднего школьного возраста (11-15 лет)

235 человек-42,5%

1.1.4

Детей старшего школьного возраста (15 - 17 лет)

 106 человек-19,5%

1.2

Численность учащихся, обучающихся  по образовательным программам по договорам об оказании платных образовательных услуг

 0 человек

1.3

Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся в 2-х и более объединениях (кружках, секциях, клубах), в общей численности учащихся

102 человек-18,6%

1.4

Численность/удельный вес численности учащихся с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся

  0 человек

1.5

Численность/удельный вес численности учащихся по образовательным программам для детей с выдающимися способностями, в общей численности учащихся

34 человека- 6,2%

1.6

Численность/удельный вес численности учащихся по образовательным программам, направленным на работу с детьми с особыми потребностями в образовании, в общей численности учащихся, в том числе:

13 человек-2,4%

1.6.1

Учащиеся с ограниченными возможностями здоровья

6 человека-1,0%

1.6.2

Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей

7 человек-1,3%

1.6.3

Дети-мигранты

0 человек- 0 %

1.6.4

Дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию

3 человека- 0,5%

1.7

Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся учебно-исследовательской, проектной деятельностью, в общей численности учащихся

12 человек-2,1%

1.8

Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в массовых мероприятиях (конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том числе:

104 человек -19%

1.8.1

На муниципальном уровне

27 человек- 5%

1.8.2

На региональном уровне

27 человек-5%

1.8.3

На межрегиональном уровне

10 человек-2%

1.8.4

На федеральном уровне

26 человек- 5%

1.8.5

На международном уровне

21 человек- 3,8%

1.9

Численность/удельный вес численности учащихся - победителей и призеров массовых мероприятий (конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том числе:

63 человек-11,4%

1.9.1

На муниципальном уровне

30 человек -5,5%

1.9.2

На региональном уровне

12 человек- 2,2%

1.9.3

На межрегиональном уровне

  0 человек -    %

1.9.4

На федеральном уровне

15 человек-2,7%

1.9.5

На международном уровне

14 человек- 4 %

1.10

Численность/удельный вес численности учащихся, участвующих в образовательных и социальных проектах, в общей численности учащихся, в том числе:

  0 человек

1.10.1

Муниципального уровня

 0 человек

1.10.2

Регионального уровня

 0 человек

1.10.3

Межрегионального уровня

 0 человек

1.10.4

Федерального уровня

 0 человек

1.10.5

Международного уровня

 0 человек

1.10.6

Численность/удельный вес численности обучающихся, посещающих летний оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей, в общем количестве обучающихся

80 человек-14,6%

 

1.3.Цели  и задачи работы

 В  2018 году главной целью работы муниципального учреждения дополнительного образования «Дом детского творчества» являлось создание  эффективной   развивающей  творческой  среды  для      удовлетворения  разнообразных потребностей в дополнительных образовательных услугах  как детей, так и родителей путем совершенствования    образовательно-воспитательной  системы  и  повышения  профессионального  мастерства  педагогов.

В течение года  коллектив  педагогов дополнительного образования  работал  над выполнением следующих задач:

  1. Повышение уровня теоретической и практической подготовки педагогов, их ориентирование на достижение и поддержание высокого качества обучения и воспитания в МУ ДО «ДДТ».

2.Совершенствование  организации и качества воспитательных услуг по основным направлениям деятельности  на основе  компетентностного подхода.

3.Обеспечение образовательного процесса программными, методическими, диагностическими материалами, необходимыми для высокоэффективной образовательной деятельности.

  1. Внедрение в практику деятельности современных социальных педагогических технологий.

5.Выявление, обобщение и трансляция  передового педагогического опыта.

  1. Обеспечение информационно-медийной безопасности обучающихся как одного из факторов гармоничного развития личности.
  2. Повышение психолого-педагогической грамотности родителей.

      В основном поставленные задачи выполнены.

 

1.4.Сведения о руководителе учреждения

 Директор Логачева Валерия Валерьевна, 1971 года рождения.  Назначена  на должность  приказом отдела образования  АБМР СК  от  29 мая 2017года

№ 56-лс.

 Образование высшее. ПГПИИЯ (1994г.) «Французский и русский языки и литература»; МГОПУ им. М.А. Шолохова (2005г.) «Педагогика и психология»; СГПИ (2008г.) «Менеджмент в образовании».

Почётная грамота министерства образования и молодёжной политики Ставропольского края (2015г.). Почётная грамота Губернатора Ставропольского края (2016г.). Благодарственное письмо Губернатора Ставропольского края (2016г.). Благодарственное письмо Федерального агентства Росмолодёжь (2015г.). Почётная грамота ЦК РСМ (2015г.)

Памятный нагрудный знак "50 лет УПБ" (2004г.). Серебряный знак "За заслуги РСМ" (2016г.). Почётная грамота Ассоциации "Совет муниципальных образований Ставропольского края" (2017г.).

Почетная грамота главы Благодарненского городского округа Ставропольского края (2018г.)

Благодарственное письмо Георгиевской епархии Московского патриархата Русской православной церкви (2018г.)

Почетная грамота главы Благодарненского городского округа Ставропольского края за победу в районном конкурсе педагогического мастерства «Созвездие-2019» в номинации «Сердце отдаю детям»(2019 г.)

Общий стаж 24 года 8 месяцев. Педагогический стаж 24 года 8 месяцев. 

В занимаемой должности работает 1 год 10 месяцев. Соответствие занимаемой должности.

 

1.5. Нормативно-правовая основа деятельности

В своей деятельности МУ ДО «ДДТ» руководствуется Конституцией Российской Федерации, Гражданским кодексом Российской Федерации, Семейным кодексом Российской Федерации, Трудовым кодексом Российской Федерации, Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», Концепцией развития дополнительного образования детей,  законом Ставропольского края «Об образовании», иными законодательными и нормативными правовыми актами Российской Федерации, а также приказами, инструкциями, методическими рекомендациями Министерства образования и науки Российской Федерации, министерства образования и молодежной политики Ставропольского края, правовыми актами управления образования и молодежной политики администрации Благодарненского городского округа Ставропольского края, локальными актами МУ ДО «ДДТ».

В течение 2018 года были разработаны и введены в действие 13 новых локальных актов, регламентирующих управленческую и образовательную деятельность  (Положения, Порядки, дополнения к Коллективному договору). Деятельность по закупке товаров, работ, услуг МУ ДО «ДДТ» ведет в соответствии с Федеральным законом от 05.04.2014г. № 44-ФЗ «О контрактной системе  в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд».

Выводы: МУ ДО « ДДТ» располагает необходимыми организационно-правовыми документами по организации и осуществлению управленческой и образовательной деятельности.

 

II. Результаты анализа показателей деятельности

2.1. Направления деятельности учреждения

Муниципальное учреждение дополнительного образования «Дом детского творчества» (МУ ДО «ДДТ»)- многопрофильное учреждение дополнительного образования детей, которое ориентировано на удовлетворение спроса детей и родителей на дополнительные образовательные услуги, на развитие их физиологических, психологических, интеллектуальных особенностей с учетом их возможностей, личностных склонностей и способностей.

Деятельность МУ ДО «ДДТ» включает в себя следующие виды:

- образовательная;

- методическая;

- воспитательная;

- административно-хозяйственная.

 

2.2. Содержание образовательной деятельности

Программно-методическая деятельность Дома детского творчества направлена на разработку, апробирование и коррекцию программ дополнительного образования. Наше учреждение осуществляет образовательный  процесс в соответствии с Программой развития учреждения. Наряду с традиционной передачей знаний, умений и навыков, определяющим является создание условий для самореализации и саморазвития личности.

         В 2018 году образовательные программы реализовались по четырем направленностям:

1.Художественная;

     2.Туристко - краеведческая;

     3.Социально – педагогическая;

     4.Техническая.

      При  реализации программ данных  направленностей  в 2018 учебном году использовались  18 дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ,  из них  18 составительские (100%).

 

 

     Программы систематизированы следующим образом:

Мониторинг систематизации  программ                                               Таблица 2.

п/п

Направленность

2016 год

2017 год

2018 год

1

Художественная

13 (62%)

12 (54,5%)

11 (55%)

2

Культурологическая

2 (9,5%)

0

0

3

Физкультурно – спортивная

1 (5%)

2 (9%)

1 (5%)

4

Социально – педагогическая

3 (14%)

5(22, 7 %)

4 (25%)

5

Техническая

2 (9,5%)

1 (4,5 %)

1 (10 %)

6

Туристско - краеведческая

0

2 (9%)

1 (5%)

 

       Ряд дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ требует внесения  корректив в соответствии с методическими рекомендациями  к написанию дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы нового поколения.

Содержание дополнительных общеобразовательных программ обусловлено образовательными запросами и потребностями учащихся и их родителей, учитываются уровень развития и возрастные особенности детей.

Календарно-тематические планы базируются на дополнительных общеобразовательных программах, однако им присуща также внутренняя подвижность содержания блоков и технологий, связанная с индивидуальными способностями и особенностями учащихся.

Таким образом, анализируя программное обеспечение образовательного процесса в МУ ДО «ДДТ», можно сделать вывод, что:

  1. Создан Перечень и формируется электронный банк дополнительных общеобразовательных программ, разработана и реализуется система мониторинга результативности освоения дополнительных общеобразовательных программ учащимися.
  2. Наличие дополнительных общеобразовательных программ, учитывающих интересы детей разного возраста, позволяет удовлетворить потребности в дополнительных образовательных услугах всем желающим детям, проживающим в г. Благодарном.
  3. Дополнительные общеобразовательные программы реализуются полностью, полнота их реализации составляет 100 %.

Неотъемлемой частью образовательного процесса является его воспитательная составляющая. В  2018 году  педагогический коллектив  работал  над  выполнением следующих  задач:

1.Повышение уровня теоретической и практической подготовки педагогов, их ориентирование на достижение и поддержание высокого качества обучения и воспитания в МУ ДО «ДДТ».

2.Совершенствование  организации и качества воспитательных услуг по основным направлениям деятельности  на основе  компетентностного подхода.

3.Обеспечение образовательного процесса программными, методическими, диагностическими материалами, необходимыми для высокоэффективной образовательной деятельности.

  1. Внедрение в практику деятельности современных социальных педагогических технологий.

5.Выявление, обобщение и трансляция  передового педагогического опыта.

  1. Обеспечение информационно-медийной безопасности обучающихся как одного из факторов гармоничного развития личности.
  2. Повышение психолого-педагогической грамотности родителей.

Реализация воспитательных целей и задач учреждения проходила в рамках празднования знаменательных  и важных событий 2018 года, объявленного в России Годом Волонтера, а также мероприятий, посвящённых 73-ей  годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941 - 1945 г.г.

         В  МУ ДО «ДДТ» сложилась система воспитательной деятельности, направленная на развитие и воспитание разносторонней личности.  

Согласно  плана воспитательной деятельности  по комплексным программам «Семья», «Здоровый ребёнок», «Одарённые дети», «Каникулы»,  в Доме детского творчества осуществлялась воспитательная работа, направленная на  удовлетворение разнообразных потребностей в дополнительных образовательных услугах  как детей,  так и родителей. 

По программе «Каникулы» в каникулярный период  согласно перспективным планам работы  педагогов проводились воспитательные  мероприятия. Организация и проведение мероприятий осуществлялась как самими педагогами дополнительного образования,  так и с помощью педагогов - организаторов Коробкиной И.С. и Мединой Е.А. В детских объединениях проводились различные мероприятия художественно -   просветительской и профилактической направленности, включая презентации, музыкально  - познавательные программы, выставки творческих работ, игровые программы, видеопросмотры с комментарием.

  В учреждении реализуется программа «Здоровый ребёнок». Главная особенность  здоровьесберегающего  воспитания в Доме детского творчества- это формирование соответствующей мотивационной сферы детей, поведенческих реакций, направленных на сохранение и укрепление собственного здоровья. В соответствии с планом воспитательной деятельности прошли информационные часы для обучающихся детских объединений по темам « Безопасное поведение на новогодних мероприятиях», « Как защитить себя и других от гриппа», « Как противодействовать терроризму», что способствует как  ознакомлению,  так и закреплению знаний,  необходимых для определения поведения ребёнка в нестандартных ситуациях. Ежегодно в апреле, в рамках  Месячника Здоровья в детских объединениях проводятся  мероприятия, направленные на сохранение и укрепление здоровья  как важной жизненной ценности человека.

С программой «Здоровый ребенок» взаимоувязана программа «Летние приключения» по обеспечению деятельности профильного оздоровительного лагеря  «Радуга» с дневным пребыванием детей. Цель программы лагеря - создание педагогической и воспитательной среды, способствующей укреплению здоровья детей как жизненно важной ценности и сознательного стремления к ведению здорового образа жизни. В конце каждой смены проводится творческий отчёт для родителей. Каждый ребёнок показывает, чему он научился в лагере. Лагерь «Радуга» тесно сотрудничает с районной детской библиотекой, районным историко- краеведческим музеем им. П.Ф. Грибцова, районным Центром молодёжи. Опыт работы лагеря, его традиции и ритуалы неоднократно были представлены на районных семинарах и находят признание среди широкой родительской общественности.

Целью комплексной программы работы с одарёнными детьми «Радуга возможностей» является создание системы работы, предназначенной для удовлетворения постоянно изменяющихся индивидуальных социокультурных и образовательных потребностей одарённых детей,  позволяющей обеспечить выявление, поддержку и развитие их способностей в рамках внешкольной деятельности.

Сложившаяся система работы с обучающимися по данной программе осуществляется через индивидуальную траекторию движения развития личности каждого одарённого ребёнка. Мониторинг творческих достижений обучающихся показывает, что практически во всех конкурсах, выставках, где воспитанники принимают участие, они отмечены призовыми местами. Это результат как профессиональной деятельности педагогов дополнительного образования (Малиновская Е.С., Хлопотова Т.И., Юдина А.В., Афанасенко Т.С., Соколов Ю.Н., Золотова О.В.), так и таланта, личностных способностей самих  обучающихся, а также родителей, оказывающих моральную и финансовую поддержку своим детям. Наряду с этим следует отметить, что в течение года не были проведены запланированные мероприятия: встреча «Таланты и поклонники» ( январь), выставка творческих работ «Шаги к успеху» на базе образовательных организаций (апрель) ввиду большого количества проводимых районных массовых мероприятий.

 В течение  года была продолжена работа с родителями по программе «Семья». Следует отметить, что  родители проявляют устойчивый интерес к развитию и воспитанию своего ребёнка. Их связь с педагогами стала ближе и теснее, они оказывают всемерную поддержку в обеспечении творческой деятельности своих детей. Такая работа налажена в объединениях эстрадного вокала «Волшебный микрофон», «Магия звука» ( педагог Малиновская Е.С., концертмейстер Малиновский В.Э. ),  ансамбле народной песни «Родничок»

(педагог Хлопотова Т.И.). Радует тот факт, что по результатам участия обучающиеся всегда возвращаются с победами и стремлением  к  самосовершенствованию и новым успехам.  

         Следует отметить, что сами родители  активно выступают с сообщениями, делятся опытом семейного воспитания. Совместный обмен мнениями, общение, обсуждение проблемных ситуаций способствуют более тесному знакомству с педагогическим коллективом, знакомству с опытом работы конкретного педагога, повышению педагогического потенциала семьи.

Вместе с тем, наряду с положительными моментами в работе с родителями имеются определенные  недостатки, такие как недостаточная посещаемость информационных родительских дней, педагогами не практикуется проведение семейных праздников.

Патриотическое воспитание является одним из приоритетных направлений воспитательной работы   с   обучающимися. На систематически обновляющемся  информационном стенде была размещена информация о необходимости ежегодного совместного  участия детей и родителей в акциях «Помним! Гордимся!», «Бессмертный полк», «Георгиевская ленточка», «Стена Памяти», посвящённых 73-ей  годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 г.г.                                                

В период празднования  массовых мероприятий, посвящённых 73 – ей годовщине  Великой Победы для обучающихся детских объединений проводились акции, выставки, презентации, конкурсы. Среди них:

-районный этап краевого  творческого конкурса среди детей и молодёжи « Наследники Победы»;

-районная выставка декоративно - прикладного творчества « И внуки восславляют память Победы»;

-районный фестиваль художественной самодеятельности детей и подростков «Великой Победе посвящается...»

Участие в перечисленных мероприятиях способствовало формированию и развитию патриотических качеств и чувств к своему Отечеству, малой родине, расширению  знаний о героической истории нашего народа.

 Анализ творческих  отчётов детских объединений показывает, что за последние шесть лет уровень их подготовки и проведения мероприятий стал значительно выше  в большинстве детских объединений. Так, объединения эстрадного вокала «Волшебный микрофон» и «Магия звука»( педагог Малиновская Е.С., концертмейстер Малиновской В.Э), ансамбль народной песни «Родничок» ( педагог Хлопотова Т.И.), хореографическое объединение «Грация» ( педагог Афанасенко Т.С.), объединение «Вояж» ( педагог Соколов Ю.Н.),литературно-театральное объединение «Блик»(педагог Логачева В.В.)  представляют такие программы – праздники, программы – картинки, программы – театрализации, где каждый ребёнок чувствует себя как самостоятельной личностью,  так и частью коллектива. А поддержка и присутствие родителей на мероприятиях создают атмосферу доброжелательности и любви. Традиционным стал отчёт объединений декоративно – прикладного творчества в форме праздника « Город мастеров» (педагоги Юдина А.В., Золотова О.В., Белоцерковская Л.В., Хачатурова Н.С., Резник О.Ю,), на котором были представлены творческие работы обучающихся, а их презентации  получили высокую оценку сверстников и родителей. По завершении отчётов педагоги вручали ребятам памятные призы и подарки, что для них было важно и значимо.

В Доме детского творчества  проводился мониторинг удовлетворенности результатами образовательного процесса среди учащихся и родителей (законных представителей).

        Результаты анкетирования, проведенного  в 2018  году,  показали следующее:

-качеством дополнительного образования (качеством образовательных услуг) МУ ДО «ДДТ»  удовлетворены  в полной мере –74,9 % родителей

частично – 22,1%; не удовлетворены – 3 %;

- 94,3% родителей отметили, что они готовы рекомендовать Дом детского творчества родственникам и знакомым;

-78 % родителей получают информацию о МУ ДО «ДДТ» из официального сайта учреждения;

- 85,6% родителей ответило: работа педагогов устраивает полностью;

-76% родителей устраивает качество получаемых детьми знаний и умений;

-87 % родителей полностью осведомлены о работе детских творческих объединений;

- 46% родителей высказывают пожелания улучшения материально-технического и информационного оснащения.

       Дом детского творчества- открытая социальная система и часть социокультурной среды города. Поэтому своё взаимодействие с другими видами образовательных учреждений города Благодарного, организациями, семьями учащихся строилось на основе социального партнёрства, интеграции в общеобразовательную, культурно-массовую, социально-досуговую деятельность.

Социальное партнёрство базируется  на следующих механизмах:

- открытость и сотрудничество;

- общение и обмен идеями;

- представление родителям возможности стать «добрым попутчиком» на образовательном маршруте ребёнка.

         Являясь районным центром организационно-методической деятельности, Дом детского творчества  тесно  взаимодействует с образовательными организациями  Благодарненского городского округа, а также Детским домом, СКОУ, Центром реабилитации «Гармония»  по вопросам духовно - нравственного воспитания. МУ ДО «ДДТ» было организовано и проведено более 18 районных социально значимых мероприятий с охватом около 15000 человек.

          Информация о мероприятиях и успехах обучающихся, педагогов и родителей ДДТ постоянно опубликовывалась на официальном сайте МКУ ДО «ДДТ»: http://ddtblagodarny.ru , в общественно-политических  газетах «Благодарненские вести»,  «Твой город Благодарный»,  на сайте управления образования и молодежной политики администрации Благодарненского городского округа Ставропольского края.  Активное наполнение официальной страницы ДДТ в социальной сети ВКонтакте https://vk.com/ddt_blagodarny также дает  дополнительную возможность открытого доступного оперативного  информирования о деятельности и результативности Дома детского творчества в социуме.

      Вместе с тем, наряду с положительными моментами  имеются определенные недостатки:

- недостаточно внимания уделялось вопросам применения педагогами диагностик для мониторинга воспитательной деятельности;

- методическая помощь педагогам по вопросам  взаимодействия с родителями в плане психолого – педагогического просвещения и творческого сотрудничества производилась в недостаточном объеме;

- недостаточно внимания уделялось вопросам внедрения  ИКТ- технологий и Интернет - ресурсов  в воспитательную деятельность.

 

2.3. Качество кадрового обеспечения

Кадровый состав   педагогических работников остается стабильным на протяжении трёх лет. Этот факт положительно сказывается на результативности образовательной деятельности учреждения.

В 2018 году педагогический коллектив состоял из  17 человек. Из них:

-штатные работники-14 чел.- 83,3%,

совместители-3 чел.-16,7%;

Из числа штатных работников:

женщин – 11 чел. (86%);  мужчин – 3 чел. ( 14 %)

1.Образование высшее- 8 чел. (57 %); неоконченное высшее –1 чел. (7 %)

среднее – специальное –5 чел. (36 %); среднее – 1 чел. (7%)

2.Всего аттестованных - 13 чел. (93%) Из них имеют:

высшая категория –8 чел. (57 %);

первая категория-1 чел.(7%);

соответствие занимаемой должности – 4 чел. (28 %);

без категории-2 чел.(14%).

  1. Со стажем работы

до 5 лет –1 чел. (7 %); до 20 лет - 5 чел. ( 36%);

свыше 20 лет –8  чел.(57 %); пенсионеры -  2 чел. (14%)

4.Нагрузка:

менее ставки -1 чел. (7%); ставка – 0 чел.; более ставки (19-27 ч.) –5 чел. (36%); более ставки (28-36 ч.) - 8 чел. (57%)

5.Награждены всего – 2 чел. (14 %):

 «Почётный работник  образования РФ» - 1 чел. (7 %)

8.В 2018 учебном году прошли курсы повышения квалификации в ГБУ ДПО «СКИРО ПК и ПРО» 3 педагога (20% от общего числа).

9.Количество публикаций, подготовленных педагогическими работниками образовательной организации:

-за 3 года-75 единиц;

-за отчетный период-35 единиц.

Проведенный за последние три года (2016-2018г.г.) мониторинг творческих достижений педагогов дополнительного образования  показывает стабильный рост числа педагогов в конкурсах разного уровня (муниципальный, краевой, всероссийский и международный).

 

Мониторинг достижений педагогов за три года                             Таблица 3.

 

Учебный год

Участники

Уровень учреждения

Муниципаль

ный уровень

Региональ

ный уровень

Всероссий

ский, международ

ный уровень

2016

8

2

-

-

 

2017

20

-

-

-

15

(из них 7-сертификаты)

2018

13

6

3

1

19

В марте 2018 года учреждение приняло коллективное участие во Всероссийском конкурсе методических разработок «Панорама методических кейсов дополнительного образования художественной направленности» в двух номинациях «Методический кейс дополнительного образования художественной направленности организации дополнительного образования любой ведомственной принадлежности и форм собственности» и «Методический кейс дополнительного образования художественной направленности для организации каникулярного отдыха детей».Активное участие в вышеназванном конкурсе приняли педагогические работники Логачева Валерия Валерьевна, Белоцерковская Людмила Васильевна, Лемешкова Любовь Александровна, Малиновский Виталий Эдуардович, Коробкина Ирина Сергеевна, Медина Елена Алексеевна, Хлопотова Татьяна Ивановна, Золотова Ольга Васильевна, Афанасенко Татьяна  Станиславовна.

Участие в конкурсе победы не принесло, все участники отмечены только сертификатами. Однако конкурс дал большой толчок для  усовершенствования нормативно – правовой базы: на основании нормативных документов были разработаны  Положение о дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе дополнительного образования муниципального учреждения дополнительного образования «Дом детского творчества»,  Положение об изучении образовательных потребностей и запросов обучающихся и их родителей муниципального учреждения дополнительного образования  «Дом детского творчества», методические материалы по учёту мнения обучающихся и целевого запроса родителей на новые программы дополнительного образования детей в региональных особенностях.

Мониторинг показывает, что 13 человек (93%) педагогического коллектива приняли активное участие в конкурсах  (в прошлом учебном году 6 человек – 40%).  Анализ  участия в конкурсах  за 2018 год    показал, что педагоги награждены 20  дипломами и грамотами за призовые места. Отрадно отметить, что это только 1 и 2 места. Педагоги отмечены 12 - ю благодарственными письмами и сертификатами,  9 грамотами, получили 7 свидетельств о публикации.

Итак, анализируя кадровую обеспеченность образовательной деятельности МУ ДО «ДДТ», можно сделать следующие выводы:

  1. Дом детского творчества имеет необходимые количественные и качественные показатели для решения актуальных задач в сфере дополнительного образования.
  2. МУ ДО «ДДТ» располагает работоспособными зрелыми кадрами, вместе с тем администрации необходимо активизировать деятельность по привлечению в педагогический коллектив творческой молодежи для омоложения педагогического коллектива.

 

2.4. Система управления учреждением

Управление муниципальным учреждением дополнительного обучения «Дом детского творчества» осуществляется в соответствии с Федеральным  законом от 29.12.2012  № 237-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и Уставом МУ ДО «ДДТ» на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности.

Управление МУ ДО «ДДТ» осуществляется на основе сочетания принципов самоуправления коллектива и единоначалия.

В основу положена следующая  структура управления:

         Первый уровень - Директор.

 Директор Учреждения несёт ответственность перед государством, обществом и Учредителем за сою деятельность в соответствии с функциональными обязанностями, предусмотренными квалификационными требованиями, трудовым договором и Уставом. Представляет интересы Учреждения в государственных и общественных инстанциях. Директор Учреждения несет персональную юридическую ответственность за организацию жизнедеятельности Учреждения, создает благоприятные условия для развития учреждения.

Второй уровень - Коллегиальные органы управления (место нахождения МУ ДО "ДДТ":

 Общее собрание работников Учреждения, Педагогический совет, Общее родительское собрание.

Третий уровень - Методический совет

 Методический совет – коллегиальный совещательный орган, в состав которого входят руководители методических объединений. Методические объединения – структурные подразделения методической службы Учреждения, объединяют педагогов одной образовательной области. Деятельность методического совета возглавляет методист.

Четвертый уровень - Детский актив.

 Детский актив – общественное объединение, действует на основании утвержденного Положения. Создан для организации жизнедеятельности коллектива.

Органы самоуправления:

Общее собрание работников Учреждения, Педагогический совет, Общее родительское собрание.

Общее собрание работников Учреждения
 Трудовой коллектив Учреждения составляют все граждане, участвующие своим трудом в ее деятельности на основе трудового договора. Полномочия трудового коллектива Учреждения осуществляется общим собранием работников Учреждения. Первое заседание общего собрания созывается директором. На первом заседании из числа присутствующих большинством голосов избираются председатель, заместитель председателя и секретарь сроком на один календарный год.
Общее собрание работников Учреждения: 
 - рассматривает и принимает Устав Учреждения, изменения и дополнения, вносимые в него; 
 - заслушивает отчет директора о работе Учреждения; 
 -утверждает  программу развития Учреждения; 
 - рассматривает и принимает Правила внутреннего трудового распорядка, другие локальные акты, принимает решение о заключении коллективного договора; 
 - рассматривает и утверждает кандидатуры на представление педагогических работников к государственным и отраслевым наградам. 
Общее собрание работников Учреждения проводится не реже 2-х раз в год. 
    Решения, принятые общим собранием работников Учреждения в пределах его полномочий, являются обязательными для администрации, всех членов трудового коллектива.

Педагогический совет Учреждения 
Организация учебно-воспитательного процесса осуществляется Педагогическим советом, в состав которого входят все педагогические работники Учреждения. Педагогический совет действует на основании Положения о Педагогическом совете. На первом заседании педагогического совета из числа присутствующих большинством голосов избираются председатель и секретарь сроком на один учебный год.
Педагогический совет Учреждения: 
- рассматривает основные вопросы учебно-воспитательного процесса в Учреждении; 
-принимает локальные акты;
- разрабатывает меры по совершенствованию содержания образования, внедрению инновационных технологий; 
- принимает решение о переводе и выпуске обучающихся; 
- обсуждает и утверждает планы работы Учреждения; 
- заслушивает информацию и отчеты педагогических работников Учреждения и представителей организаций и Учреждений, взаимодействующих со школами города, по вопросам образования и воспитания обучающихся; 
- Контролирует соблюдения санитарно-гигиенического режима Учреждения, об охране здоровья и труда обучающихся и другие вопросы образовательной деятельности Учреждения; 
- принимает решения об исключении обучающихся из Учреждения в установленном законом порядке; 
- осуществляет другие функции, предусмотренные Положением о Педагогическом совете. 
Педагогический совет созывается по мере необходимости, но не реже четырех раз в год. 
Для ведения протокола и организации делопроизводства из числа педагогов избирается секретарь Педагогического совета. 
Председатель и секретарь Педагогического совета избираются на первом заседании сроком на один год.
Решения Педагогического совета являются правомочными, если на его заседании присутствовало не менее двух третей состава, принимаются открытым голосованием, большинством голосов и являются обязательными для всех участников образовательного процесса. 
Решения Педагогического совета оформляются приказом директора Учреждения. Организацию выполнения решений Педагогического совета осуществляет директор Учреждения.

Общее родительское собрание
Действует в целях развития и совершенствования образовательных отношений, взаимодействия родительской общественности и Учреждения. В состав собрания входят все родители (законные представители)обучающихся Учреждения. Собрание родителей проводится не реже двух раз в год. Для ведения заседаний собрание родителей из своего состава выбирает председателя и секретаря сроком на один год.

Выводы: данная структура и сложившаяся система управления позволяют МУ ДО «ДДТ» соответствовать современным требованиям со стороны общества и государства, выстраивать стратегические линии развития основной деятельности, оперативно реагировать на изменения, а также являются ресурсом перехода из режима традиционного функционирования в режим непрерывного инновационного развития.

 

2.5. Материально-техническое обеспечение

В организации учебного процесса и повышения его качества значительную роль играет материально-техническое оснащение.

МУ ДО «ДДТ» занимает приспособленное здание, расположенное  по адресу: город Благодарный, улица Первомайская, дом 48.

Образовательная деятельность осуществляется в основном одноэтажном здании Дома детского творчества общей  площадью  482,8 квадратных метров, имеется  6 учебных помещений, из них 4  учебных кабинета: эстрадного вокала, изобразительного искусства, рукоделия, 1 кабинет хореографии, 1 методический кабинет,  а также 1 актовый зал для организации досуговой деятельности. Учебные кабинеты имеют необходимое оборудование и инвентарь для осуществления образовательного процесса: учебную мебель, хореографические станки, мольберты. Имеется 1 комплект звуковой аппаратуры,  2 мультимедийных проектора, фотокамера,  в учебных целях используются  7 компьютеров, все имеют выход в Интернет.

Вместе с тем, необходимость реализации комплексной федеральной целевой программы развития образования и  удовлетворения  социальных потребностей запросов родителей и детей  требует основательной модернизации  имеющейся материально-технической базы учреждения, как то: приобретение нового комплекта аудио-аппаратуры для озвучивания массовых мероприятий, приобретение новых стульев для актового зала, рассчитанного на 150 посадочных мест.

Территория учреждения благоустроена и озеленена.

В летний период на базе учреждения действует 1 лагерь с дневным пребыванием детей, охват детей  за 2 смены  составляет 80 человек-14,6% от общего числа обучающихся.

За отчетный период в помещениях МУ ДО «ДДТ» силами коллектива был произведен косметический ремонт.

В ноябре 2018 года распоряжением администрации Благодарненского городского округа Ставропольского края от 19.11.2018 № 1005-р учреждению предоставлена дополнительная учебная площадь: передано в безвозмездное пользование нежилое помещение площадью 17,2 кв.м , расположенное в здании кинотеатра «Мир», где занимаются 2 объединения.

         Выводы: администрация, педагогический и обслуживающий персонал проявляют личную заинтересованность в сохранении имеющегося инвентаря и оборудования, что позволяет вести образовательный процесс в соответствии с санитарными нормами и требованиями, однако в целях удовлетворения  социальных потребностей запросов родителей и детей  требуется  основательная модернизация  имеющейся материально-технической базы учреждения.

 

2.6. Результативность образовательной деятельности

       В 2018 году учебный  процесс осуществлялся в 46 учебных группах  с наполняемостью согласно нормам СанПиНа от 10 до 15 обучающихся.

      Анализ итоговой аттестации показывает, что обучающиеся показывают высокий уровень освоения дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ. Согласно решению педагогического совета 99,9 % обучающихся переведены на следующий год обучения.

Итоговую  аттестацию прошли  98,4 % от общего числа обучающихся, 1,6% обучающихся пропустили итоговую аттестацию по болезни.

          Мониторинг промежуточной и итоговой аттестации обучающихся 1 года обучения показал, что повысились  высокий уровень обучения с 32% до 57   %, снизился  достаточный уровень с 56 % до 41 %, и низкий уровень обучения снизился с 10 % до 1,5 %.

Сравнивая итоги  мониторинга итоговой аттестации обучающихся  2017 года с итогами мониторинга в 2018 году , отмечаем,  что повысилось количество обучающихся высокого уровня с 59 % до 61 %  , количество обучающихся на достаточном уровне осталось прежним, количество обучающихся низкого  уровня снизилось  с 6 % до 1,4%.

Улучшение качества обучения  наблюдается во всех объединениях, это говорит о том, что педагоги активно внедряют новые технологии обучения, индивидуальный и дифференцированный подходы.

В ходе итоговой аттестации, согласно комплексной программе аттестации обучающихся «К вершинам мастерства», 45% обучающихся присвоено звание «Умелец», звание «Мастер» присвоено 6%, звание «Мастер-наставник» присвоено 0,3% от общего числа обучающихся(1 чел.-Виктория Тонян, детское объединение «Красота рукотворная»(педагог Золотова О.В.).

Мониторинг достижений обучающихся  за три года                     Таблица 4.

 

Учебный год

Участники

Муниципальный уровень

Региональный уровень

Всероссийский, международный уровень

2016

88

34 (6,2%)

12 (2,2%)

33 (6,1%)

2017

151

54(10,1%)

5 (0,9%)

72 (13,6%)

2018

195 (36%)

84 (15%)

11 (2%)

47 (9%)

         Сохранность контингента  обучающихся в течение 2018года составила 100%.

Наиболее высоких результатов работы  стабильно добиваются педагоги дополнительного образования, настоящие мастера своего дела  Елена Сергеевна и Виталий Эдуардович Малиновские, Татьяна Ивановна Хлопотова, Анжелика Владимировна Юдина, Татьяна Станиславовна Афанасенко, Ольга Васильевна Золотова, Людмила Васильевна Белоцерковская, Юрий Николаевич Соколов.

О качестве образования свидетельствует высокая результативность участия творческих коллективов и учащихся МУ ДО «ДДТ» в конкурсах и соревнованиях всех уровней, от муниципального до международного, в числе лучших обучающиеся, ставшие лауреатами  и дипломантами международных, всероссийских, краевых и муниципальных творческих  конкурсов: солисты объединения эстрадного вокала «Магия звука»  Виолетта Синявская, Виктория Понамарева, Виктория Шейкина, Александра Аванесян, Данила Соколов, Алина Ким, солисты ансамбля народной песни «Родничок» Валерия Гуртовая, Александра Терещенко, Маргарита Крук, Диана Байрамова, Ксения Алешкина, Анна Ковалева, юные художники Андрей Дьяченко, София Шевцова, Вадим Медведев, мастерицы рукоделия Виктория Цветкова, Ангелина Михайлова, Ольга Шишкина, Виктория Тонян, юные мастера гитары Павел Бондаренко, Ангелина Шальнева, Елена Спесивцева, Нарина Арутюнян и многие другие талантливые дети и подростки.

Вместе с тем следует отметить, что уровень работы педагогов с обучающимися по присвоению звание «Умелец», «Мастер», «Мастер-наставник» является недостаточным.

Выводы: большинству педагогов следует глубоко прорабатывать  вопрос о присвоении обучающимся  званий «Умелец», «Мастер», «Мастер-наставник», руководствуясь критериями оценки деятельности обучающихся Дома детского творчества по комплексной программе «К вершинам мастерства».

 

2.7. Методическая деятельность учреждения

     Методическая работа МКУ ДО «Дом детского творчества» в 2018 году строилась на основе годового плана.

 Основной целью методической работы Дома детского творчества было внедрение ФГОС в образовательный процесс   в целях обновления системы дополнительного образования и достижения оптимального развития обучающегося.

Работа учреждения была направлена на обеспечение вариативной части основной образовательной программы на каждой ступени образования за счет построения пространства взаимодействия дополнительного образования и внеурочной работы: кружки, фестивали, праздники, концерты, выставки, смотры, развитие детского движения и другие массовые мероприятия.

   В Доме детского творчества  был разработан и реализовывался   план мероприятий, который включал изучение нормативно – правовых документов, взаимодействие дополнительного образования и внеурочной работы, развитие и поддержку способных и одаренных обучающихся, совершенствование педагогического корпуса.

   Методическая деятельность  была направлена на решение следующих задач:

1.Повышение уровня теоретической и практической подготовки педагогов, ориентирование педагогов на достижение и поддержание высокого качества обучения и воспитания в ДДТ;

  1. Обеспечение образовательного процесса программными, методическими, диагностическими материалами, необходимыми для высокоэффективной образовательной деятельности;
  2. Приведение содержания дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ в соответствие с методическими рекомендациями  к написанию дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы нового поколения.
  3. Активизация работы педагогов над темами самообразования.
  4. Активизация работы на  официальном сайте учреждения через:

- Организацию  и  проведение интернет конкурсов для детей и конкурсов педагогического мастерства.

- Организацию  раздела «Детская доска почёта».

  1. Выявление, обобщение и распространение передового педагогического опыта.
  2. Совершенствование нормативно - правовой базы ДДТ.
  3. Усиление работы по мотивации педагогов для обязательного участия в фестивале-конкурсе профессионального мастерства «Педагог года».

Поставленные задачи были частично выполнены.

Методическая работа в ДДТ была нацелена на  обеспечение разностороннего, свободного и творческого развития личности педагога и повышение на этой основе его квалификации, профессионализма, продуктивной деятельности.

Методическая деятельность ДДТ реализовалась через различные  формы работы:

  1. Методический совет.
  2. Методические объединения художественно - эстетического и декоративно - прикладного направления.
  3. Индивидуальные беседы по организации и проведению занятий.
  4. Аттестация.
  5. Разработка методических рекомендаций.
  6. Ретрансляция опыта работы на уровне учреждения.
  7. Педагогический мониторинг.

Важным органом, корректирующим методическую работу, является методический совет. В  2018 учебном году состоялось 4 заседания, на которых рассматривались традиционные вопросы программно - методического обеспечения; направления мониторинга образовательно - воспитательного процесса, мониторинг профессиональной деятельности педагогов, социальный паспорт учреждения, обсуждение опыта работы педагогов. Также на заседании методического совета рассматривалась роль дополнительного образования в формировании универсальных учебных действий.

В течение года работали методические объединения отдела прикладного творчества (руководитель Юдина А.В.) и художественно – эстетического направления (руководитель Афанасенко Т.С.)

В план работы методических объединений  были   включены вопросы мониторинга  аттестации,  мониторинга профессиональной деятельности, форм и методов работы на занятии, работы с одаренными детьми, совершенствование нормативно – правовой базы и др.

Сформированы и ведутся накопительные папки, в которых имеется анализ и план работы, темы по самообразованию педагогов,  мониторинг аттестации обучающихся, протоколы заседаний МО.

Составной частью методической работы являлась консультативная помощь. В течение учебного года методистами проводилась комплексная методическая помощь педагогам. Основной формой данного подхода являются индивидуальные и групповые консультации, выявление и обобщение передового педагогического опыта, его ретрансляция.

Систематически велись индивидуальные  консультации по вопросам организации мониторинга качества и результативности образовательной  деятельности, разработке  и корректировке образовательных программ и приложений к ним, перспективных планов работы, воспитательной системы, методического сопровождения образовательного процесса, внедрения новых технологий в процесс обучения.

Методическая служба активно  использует современные интернет-технологии для распространения опыта работы педагогов учреждения.  На официальном сайте учреждения  создан методический раздел, где представлен опыт работы отдельных педагогических работников, дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы, сценарии мероприятий, конспекты занятий примерный перечень интернет-адресов фестивалей и конкурсов профессионального мастерства,  в которых педагогические работники могут принять участие.  Вместе с тем, педагоги еще не используют такие формы работы,  как участие в конкурсах профессионального мастерства с видео- записями открытых занятий, проведение открытых занятий и мастер-классов онлайн, участие в вебинарах, интернет- семинарах, поэтому в новом учебном году предстоит  усилить деятельность в этом направлении.

Большое внимание в ДДТ уделяется работе с одаренными и способными обучающимися. Ведется мониторинг достижений обучающихся. Результаты участия в конкурсах, фестивалях систематически освещаются на официальном сайте, в социальных сетях, на стенде сменного состава в фойе.

       Ежегодно в ДДТ проходят отчетные концерты, выставки работ, куда приглашаются жители города. Эта форма работы  является своеобразной рекламой деятельности учреждения.

Вместе с тем,  в работе методической службы существует ряд проблем:

  1. Третья часть дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ в учреждении требует доработки педагогами.
  2. Совершенствование профессионального мастерства педагога и обмен опытом работы происходит при организации открытых занятий, участия в конкурсах профессионального мастерства.
  3. Работа педагогов по самообразованию носит формальный характер.
  4. Отмечается низкий уровень активности в виде выступлений или докладов на педагогических советах, конференциях и семинарах
  5. Не организовано проведение Интернет – конкурсов для детей и педагогических работников.

          Исходя из вышеизложенного, методической службе МУ ДО «ДДТ» необходимо активизировать работу по совершенствованию образовательно-воспитательной системы через всемерное повышение качества профессио-

нального мастерства педагогов дополнительного образования, продолжить работу по совершенствованию программно-методического обеспечения.

 

2.8. Информационная деятельность учреждения

  В 2018 году методическая работа по информационной системе учреждения осуществлялась по следующим направлениям:

1.Координация работы по развитию официального сайта МУ ДО «ДДТ».

2.Организация работы учреждения в информационной системе автоматизации административной и финансово-хозяйственной деятельности учреждений «Аверс».

3.Постоянное обслуживание  оргтехники в МУ ДО «ДДТ».

4.Оказание информационно -технической помощи в пределах своей компетенции работникам учреждения МУ ДО «ДДТ».

      Координация работы по развитию официального сайта МУ ДО «ДДТ»

велась согласно  Положению  об официальном сайте МУ ДО «ДДТ», в целях обеспечения эффективного функционирования сайта, приказом директора была создана рабочая группа.

      В течение 2018  года рабочая группа по информационному обеспечению  осуществляла  планомерную информационную политику МУ ДО «ДДТ», направленную на расширение информационного пространства о деятельности образовательной организации, обеспечения информационной открытости, а также формирование положительного имиджа МУ ДО «ДДТ».

Активно развивается сетевое взаимодействие  не только через официальный сайт МУ ДО «ДДТ» в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», но и через социальные сети «ВКонтакте» под хэш-тегом #ДДТБлагодарный #дети , Одноклассники,  в WhatsApp.  Таким образом, мы получаем инструмент, позволяющий выстраивать ту систему, которую сегодня формируют и хотят видеть от нас родительское и детское сообщества.

       Ресурсы сайта активно   используются для освещения работы учреждения. По итогам года рабочая группа внесла следующие предложения:

- Организовать на сайте МКУ ДО «ДДТ» проведение интернет-конкурсов для детей и конкурсов педагогического мастерства.

- Организовать на сайте МКУ ДО «ДДТ» раздел «Детская доска почёта».

      Была организована систематическая работа учреждения в информационной системе автоматизации административной и финансово-хозяйственной деятельности учреждений «Аверс».

      Проводилось постоянное  обслуживание оргтехники в МУ ДО «ДДТ» на основании  мониторинга состояния оргтехники в образовательном учреждении, по необходимости проводилось техническое обслуживание оборудования.

        Принята и доведена до сведения сотрудников Концепция информационной безопасности МУ ДО «ДДТ». Проведены мероприятия по решению задач обеспечения информационной безопасности учреждения.

       Методистом Малиновским В.Э. оказывалась  информационно-техническая помощь в пределах своей компетенции работникам МУ ДО «ДДТ»:

 

       Организована безопасность данных и информации, велось консультирование работников МКУ ДО «ДДТ» по вопросам программного обеспечения, консультирование и предложение вариантов по вопросам применения информационных технологий.

В целях повышения вариативности, качества и доступности дополнительного образования, создания условий для участия семьи и общественности в управлении развитием системы дополнительного образования детей, в 2018 году была сформирована рабочая группа учреждения  по наполнению информационного регионального ресурса «Навигатор дополнительного образования детей Ставропольского края», за отчетный период на портале выложена информация по всем детским объединениям Дома детского творчества .

        Исходя из вышеизложенного, в целях повышения эффективности методической работы  по  информационной системе учреждения, в 2019 году необходимо:

1.Организовать на сайте МУ ДО «ДДТ» проведение интернет -конкурсов для детей и педагогического мастерства.

2.Систематически обновлять  на сайте МУ ДО «ДДТ» раздел «Детская доска почёта».

  1. Вести работу с обучающимися по информационно-медийной безопасности как одному из факторов гармоничного развития личности.

4.Осветить на заседании педагогического совета некоторые итоги внедрения информационной системы «Аверс», проблемы и перспективы развития на 2019 год.

  1. Продолжить работу по освоению работниками МУ ДО «ДДТ» компьютерной грамотности.
  2. Продолжить работу по наполнению информационного регионального ресурса «Навигатор дополнительного образования детей Ставропольского края».

    

III.Заключение

Деятельность коллектива МУ ДО «ДДТ» ориентирована на исполнение Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», Концепции развития дополнительного образования детей, закона Ставропольского края «Об образовании», программы развития учреждения. 

Выстроенная стратегия деятельности Учреждения позволила добиться определённых управленческих и образовательных результатов, среди которых:

  1. Наличие необходимых правоустанавливающих и нормативных документов.
  2. Условия оказания муниципальной услуги «Реализация дополнительных общеразвивающих программ» соответствуют Федеральному закону от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; «Санитарно- эпидемиологическим требованиям к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей», утвержденным постановлением Главного государственного врача Российской Федерации от 04.07.2014г. № 41; лицензионным требованиям.
  3. Предоставление муниципальной услуги осуществляется для детей и подростков на бесплатной основе по всем направлениям образовательной деятельности. Спектр образовательных услуг, предоставляемых Учреждением, удовлетворяет запросы детей, подростков, родителей (законных представителей).
  4. Сохранность контингента обучающихся по состоянию на 31 декабря 2018 года - 100%(548 человек).
  5. Образовательные программы реализуются в полном объёме. Содержание программ соответствует целям и задачам Программы развития МУ ДО «ДДТ», Образовательной программы Учреждения и запросам участников образовательного процесса. Обновление содержания образования осуществляется через мобильное урегулирование запросов обучающихся и родителей, социальный заказ.
  6. Стабильность состава педагогического коллектива. Достаточно высокий уровень профессионального мастерства и квалификации педагогов соответствует лицензионным требованиям и обеспечивает условия для реализации образовательного процесса.

7.Обеспечена деятельность учреждения в открытом, оперативном и доступном для ознакомления режиме.

  1. Деятельность МУ ДО «ДДТ» осуществляется в режиме развития, вносятся локальные и модульные изменения как в содержание образования, так и в управленческую деятельность.

       Исходя из вышеизложенного, следуют  основные цели и задачи на  2019 год.

Цель: Создание  эффективной   развивающей  творческой  среды  для      качественного удовлетворения  разнообразных потребностей в дополнительных образовательных услугах  как детей, так и родителей путем совершенствования    образовательно-воспитательной  системы  и  повышения  профессионального  мастерства  педагогов.

Задачи:

  1. Совершенствование нормативно-правовой базы учреждения, приведение её в соответствие с изменениями в действующем законодательстве.
  2. Повышение уровня теоретической и практической подготовки педагогов, их ориентирование на достижение и поддержание высокого качества обучения и воспитания в МУ ДО «ДДТ».

3.Совершенствование  организации и качества воспитательных услуг по основным направлениям деятельности  на основе  компетентностного подхода.

4.Обеспечение образовательного процесса программными, методическими, диагностическими материалами, необходимыми для высокоэффективной образовательной деятельности.

  1. Внедрение в практику деятельности современных социальных педагогических технологий.

6.Выявление, обобщение и трансляция  передового педагогического опыта.

  1. Создание условий для развития и самоутверждения детей, требующих особого педагогического внимания (одаренные дети, дети из многодетных и малообеспеченных семей, «группы риска», дети с ОВЗ)
  2. Повышение психолого-педагогической грамотности родителей.

Результаты самообследования рассмотрены на педагогическом совете (протокол № 3 от 28.03.2019) и на общем родительском собрании МУ ДО «ДДТ» (протокол № 3 от 28.03.2019).

Отчет о результатах самообследования муниципального учреждения дополнительного образования «Дом детского творчества» по состоянию на 01.04.2019 года  утвержден приказом директора  МУ ДО «ДДТ» от 29.03.2019 года № 34-ОД.

      Достоверность сведений, представленных в материалах отчета о результатах самообследования, подтверждаю.

 

«29»марта  2019 года

 

 Директор МУ ДО «ДДТ» _________________ /В.В.Логачева/

 

М.П.

 

 


 

Приложение.

 

Показатели деятельности

муниципального  учреждения    дополнительного образования «Дом детского творчества», подлежащего самообследованию,  

за 2018 год

п/п

Показатели

Единица измерения

1.

  Образовательная деятельность

 

1.1

Общая численность учащихся, в том числе:

548 человек-100%

1.1.1

Детей дошкольного возраста ( 3-7 лет)

19 человек-3,5%

1.1.2

Детей младшего школьного возраста ( 7-11 лет)

189 человек-34,5%

1.1.3

Детей  среднего школьного возраста (11-15 лет)

235 человек-42,5%

1.1.4

Детей старшего школьного возраста (15 - 17 лет)

 106 человек-19,5%

1.2

Численность учащихся, обучающихся  по образовательным программам по договорам об оказании платных образовательных услуг

 0 человек

1.3

Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся в 2-х и более объединениях (кружках, секциях, клубах), в общей численности учащихся

102 человек-18,6%

1.4

Численность/удельный вес численности учащихся с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся

  0 человек

1.5

Численность/удельный вес численности учащихся по образовательным программам для детей с выдающимися способностями, в общей численности учащихся

34 человека- 6,2%

1.6

Численность/удельный вес численности учащихся по образовательным программам, направленным на работу с детьми с особыми потребностями в образовании, в общей численности учащихся, в том числе:

13 человек-2,4%

1.6.1

Учащиеся с ограниченными возможностями здоровья

6 человека-1,0%

1.6.2

Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей

7 человек-1,3%

1.6.3

Дети-мигранты

0 человек- 0 %

1.6.4

Дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию

3 человека- 0,5%

1.7

Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся учебно-исследовательской, проектной деятельностью, в общей численности учащихся

12 человек-2,1%

1.8

Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в массовых мероприятиях (конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том числе:

104 человек -19%

1.8.1

На муниципальном уровне

27 человек- 5%

1.8.2

На региональном уровне

27 человек-5%

1.8.3

На межрегиональном уровне

10 человек-2%

1.8.4

На федеральном уровне

26 человек- 5%

1.8.5

На международном уровне

21 человек- 3,8%

1.9

Численность/удельный вес численности учащихся - победителей и призеров массовых мероприятий (конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том числе:

63 человек-11,4%

1.9.1

На муниципальном уровне

30 человек -5,5%

1.9.2

На региональном уровне

12 человек- 2,2%

1.9.3

На межрегиональном уровне

  0 человек -    %

1.9.4

На федеральном уровне

15 человек-2,7%

1.9.5

На международном уровне

14 человек- 4 %

1.10

Численность/удельный вес численности учащихся, участвующих в образовательных и социальных проектах, в общей численности учащихся, в том числе:

  0 человек

1.10.1

Муниципального уровня

 0 человек

1.10.2

Регионального уровня

 0 человек

1.10.3

Межрегионального уровня

 0 человек

1.10.4

Федерального уровня

 0 человек

1.10.5

Международного уровня

 0 человек

1.11

Количество массовых мероприятий, проведенных образовательной организацией, в том числе:

18 единиц

1.11.1

На муниципальном уровне

17 единиц

1.11.2

На региональном уровне

  1 единиц

1.11.3

На межрегиональном уровне

  0 единиц

1.11.4

На федеральном уровне

  0 единиц

1.11.5

На международном уровне

  0 единиц

1.12

Общая численность педагогических работников,

17 человек-100%

 

 

1.13

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей численности педагогических работников

  8 человек-57%

1.14

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников

  7 человек -50%

1.15

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности педагогических работников

 5 человек-36%

1.16

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников

3 человек- 20%

1.17

Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:

13 человек-93%

1.17.1

Высшая

8 человек -  57%

1.17.2

Первая

1 человек -7%   

1.18

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:

17 человек- 100%

1.18.1

До 5 лет

1 человек- 7%

1.18.2

Свыше 30 лет

3 человека-21%

1.19

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет

1 человек- 7%

1.20

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет

2 человека-14 %

1.21

Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

14 человек- 83,3%

1.22

Численность/удельный вес численности специалистов, обеспечивающих методическую деятельность образовательной организации, в общей численности сотрудников образовательной организации

3 человека-21%

1.23

Количество публикаций, подготовленных педагогическими работниками образовательной организации:

 

1.23.1

За 3 года

75 единиц

1.23.2

За отчетный период

35 единиц

1.24

Наличие в организации дополнительного образования системы психолого-педагогической поддержки одаренных детей, иных групп детей, требующих повышенного педагогического внимания

нет

    

2.

Инфраструктура

 

2.1

Количество компьютеров в расчете на одного учащегося

0 единиц

2.2

Количество помещений для осуществления образовательной деятельности, в том числе:

 6 единиц

2.2.1

Учебный класс

5 единиц

2.2.2

Лаборатория

0 единиц

2.2.3

Мастерская

0 единиц

2.2.4

Танцевальный класс

1 единиц

2.2.5

Спортивный зал

0 единиц

2.2.6

Бассейн

0 единиц

2.3

Количество помещений для организации досуговой деятельности учащихся, в том числе:

1 единиц

2.3.1

Актовый зал

1 единиц

2.3.2

Концертный зал

0 единиц

2.3.3

Игровое помещение

0 единиц

2.4.

Наличие загородных оздоровительных лагерей, баз отдыха

нет

2.5

Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота

да

 

2.6

Наличие читального зала библиотеки, в том числе:

нет 

2.6.1

С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования переносных компьютеров

нет  

 

2.6.2

С медиатекой

нет 

2.6.3

Оснащенного средствами сканирования  и распознавания текстов

нет 

2.6.4

С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки

нет 

 

2.6.5

С контролируемой распечаткой бумажных материалов

нет 

2.7

Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся

0 человек   

 

ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ

муниципального учреждения дополнительного образования

«Дом детского творчества»

за 2017 год

 

 1. Аналитическая часть

 1.1 Проведение самообследования

В соответствии со ст. 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273- ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. №462 г. «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 декабря 2017года №1218 «О внесении изменений в Порядок проведения самообследования образовательной организации, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. №462», в учреждении было проведено самообследование, и полученные результаты обобщены в виде отчёта.

В процессе самообследования проводилась оценка:

- образовательной деятельности;

- системы управления;

- содержания и качества подготовки обучающихся;

- организации учебного процесса;

- кадрового и учебно-методического обеспечения;

- материально-технической базы;

- функционирования внутренней системы оценки качества образования.

 

1.2. Информационная справка

- Полное и краткое наименование учреждения в соответствии с Уставом:

Муниципальное учреждение дополнительного образования «Дом детского творчества» (МУ ДО «ДДТ»)

- Тип учреждения: учреждение дополнительного образования

- Статус учреждения: муниципальное казённое учреждение.

- Вид учреждения: Дом детского творчества.

- Лицензия на право ведения образовательной деятельности: выдана Министерством образования и молодёжной политики Ставропольского края, регистрационный номер № 4944 серия 61Л01 № 0001193, выдана «14» июля 2016 г., срок действия: бессрочная.

-Устав: Устав муниципального учреждения дополнительного образования «Дом детского творчества», утверждён постановлением администрации Благодарненского муниципального района Ставропольского края от 22 декабря 2015года № 795, с изменениями, внесёнными постановлением администрации Благодарненского городского округа Ставропольского края от 25 декабря 2017года № 30 «О переименовании муниципального казенного учреждения дополнительного образования «Дом детского творчества» и внесении изменений в Устав муниципального казенного учреждения дополнительного образования «Дом детского творчества».

-Учредитель: Учредителем и собственником имущества Учреждения является Благодарненский городской округ Ставропольского края.

Функции и полномочия Учредителя Учреждения выполняет администрация Благодарненского городского округа Ставропольского края.

 - Местонахождение Учредителя: площадь Ленина, дом 1, город Благодарный, Благодарненский район, Ставропольский край, Российская Федерация, 356420.

Юридический и фактический адрес: 356420 Ставропольский край, Благодарненский район, город Благодарный, ул. Первомайская, д.48

Директор: Логачева Валерия Валерьевна.

Тел.: (8-86549)2-21-60.

Электронный адрес: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Сайт учреждения: http://ddtblagodarny.ru/

Структурные подразделения: нет

Стипендии и иные виды материальной поддержки обучающихся: не предоставляются

Язык образования: русский

Форма обучения: очная

Количество обучающихся на момент проведения самообследования: 548 человек.

Предоставление муниципальной услуги «Реализация дополнительных общеразвивающих программ» осуществляется для детей и взрослых на бесплатной основе по всем направлениям образовательной деятельности.

Отчет о результатах самообследования составлен по состоянию на 1 апреля 2018 года.

 

Характеристика контингента обучающихся.    Таблица1.

п/п

Показатели

Единица измерения

1.1

Общая численность обучающихся, в том числе:

548 человек-100%

1.1.1

Детей дошкольного и младшего школьного возраста (5-9 лет)

145 человек-26,5%

1.1.2

Детей среднего школьного возраста (10-14 лет)

204 человек-37,2%

1.1.4

Детей старшего школьного возраста (15 - 17 лет)

 93 человека-17%

1.1.5

Молодежь в возрасте от 18 лет и старше

 4 человека-0,8%

1.2

Численность обучающихся по образовательным программам по договорам об оказании платных образовательных услуг

 0 человек

1.3

Численность/удельный вес численности обучающихся, занимающихся в 2-х и более объединениях (кружках, секциях, клубах), в общей численности учащихся

102 человек-18,6%

1.4

Численность/удельный вес численности обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся

 0 человек

1.5

Численность/удельный вес численности учащихся по образовательным программам для детей с выдающимися способностями, в общей численности учащихся

34 человека- 6,2%

1.6

Численность/удельный вес численности обучающихся по образовательным программам, направленным на работу с детьми с особыми потребностями в образовании, в общей численности учащихся, в том числе:

13 человек-2,4%

1.6.1

Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья

3 человека-0,5%

1.6.2.

Дети-инвалиды

3 человека-0,5%

1.6.3

Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей

7 человек-1,3%

1.6.4

Дети-мигранты

0 человек- 0 %

1.6.5

Дети из семей, попавших в трудную жизненную ситуацию

3 человека- 0,5%

1.7

Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся учебно-исследовательской, проектной деятельностью, в общей численности учащихся

12 человек-2,1%

1.8

Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в массовых мероприятиях (конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в общей численности обучающихся, в том числе:

104 человек -19%

1.8.1

На муниципальном уровне

27 человек- 5%

1.8.2

На региональном уровне

27 человек-5%

1.8.3

На межрегиональном уровне

10 человек-2%

1.8.4

На федеральном уровне

26 человек- 5%

1.8.5

На международном уровне

21 человек- 3,8%

1.9

Численность/удельный вес численности обучающихся - победителей и призеров массовых мероприятий (конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том числе:

63 человек-11,4%

1.9.1

На муниципальном уровне

30 человек -5,5%

1.9.2

На региональном уровне

12 человек- 2,2%

1.9.3

На межрегиональном уровне

 0 человек - %

1.9.4

На федеральном уровне

15 человек-2,7%

1.9.5

На международном уровне

14 человек- 4 %

1.10

Численность/удельный вес численности обучающихся, участвующих в образовательных и социальных проектах, в общей численности учащихся, в том числе:

 0 человек

1.10.1

Муниципального уровня

 0 человек

1.10.2

Регионального уровня

 0 человек

1.10.3

Межрегионального уровня

 0 человек

1.10.4

Федерального уровня

 0 человек

1.10.5

Международного уровня

 0 человек

1.10.6

Численность/удельный вес численности обучающихся, посещающих летний оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей, в общем количестве обучающихся

80 человек-14,6%

 

 1.3 Цели и задачи работы

В 2016-2017 учебном году главной целью работы муниципального учреждения дополнительного образования «Дом детского творчества» являлось создание эффективной образовательной среды для творческого развития детей.

В течение года коллектив педагогов дополнительного образования работал над выполнением следующих задач:

  1. Достижение высокого качества образовательного и воспитательного процесса, основанного на изучении и реализации в дополнительном образовании Федеральных государственных общеобразовательных стандартов.
  2. Создание условий для совершенствования содержания, организационных форм, методов и технологий дополнительного образования детей.
  3. Формирование навыков творческого сотрудничества и общения обучающихся через организацию коллективно-творческой деятельности.
  4. Методическое обеспечение образовательного процесса: внедрение в практику работы ИКТ- технологий, использование педагогами Internet ресурсов, выявление, изучение и распространение наиболее ценного опыта педагогической, инновационной и другой деятельности членов педагогического коллектива.
  5. Укрепление материально-технической базы учреждения.
  6. Развитие профессиональных компетентностей педагогов.

 В основном поставленные задачи выполнены.

 

1.4.Сведения о руководителе учреждения

Директор Логачева Валерия Валерьевна, 1971 года рождения. Назначена на должность приказом отдела образования АБМР СК от 29 мая 2017года

№ 56-лс.

 Образование высшее. ПГПИИЯ (1994г.) «Французский и русский языки и литература»; МГОПУ им. М.А. Шолохова (2005г.) «Педагогика и психология»; СГПИ (2008г.) «Менеджмент в образовании».

Почётная грамота министерства образования и молодёжной политики Ставропольского края (2015г.). Почётная грамота Губернатора Ставропольского края (2016г.). Благодарственное письмо Губернатора Ставропольского края (2016г.). Благодарственное письмо Федерального агентства Росмолодёжь (2015г.). Почётная грамота ЦК РСМ (2015г.)

Памятный нагрудный знак "50 лет УПБ" (2004г.). Серебряный знак "За заслуги РСМ" (2016г.). Почётная грамота Ассоциации "Совет муниципальных образований Ставропольского края" (2017г.).

Общий стаж 23 года 8 месяцев. Педагогический стаж 23 года 8 месяцев.

В занимаемой должности работает 10 месяцев. Соответствие занимаемой должности.

 

1.5. Нормативно-правовая основа деятельности

В своей деятельности МУ ДО «ДДТ» руководствуется Конституцией Российской Федерации, Гражданским кодексом Российской Федерации, Семейным кодексом Российской Федерации, Трудовым кодексом Российской Федерации, Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», Концепцией развития дополнительного образования детей, законом Ставропольского края «Об образовании», иными законодательными и нормативными правовыми актами Российской Федерации, а также приказами, инструкциями, методическими рекомендациями Министерства образования и науки Российской Федерации, министерства образования и молодежной политики Ставропольского края, правовыми актами управления образования и молодежной политики администрации Благодарненского городского округа Ставропольского края, локальными актами МУ ДО «ДДТ».

В течение 2017 года были разработаны и введены в действие 11 новых локальных актов, регламентирующих управленческую и образовательную деятельность (Положения, Порядки, дополнения к Коллективному договору). Деятельность по закупке товаров, работ, услуг МУ ДО «ДДТ» ведет в соответствии с Федеральным законом от 05.04.2014г. № 44-ФЗ «О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд».

Выводы: МУ ДО «ДДТ» располагает необходимыми организационно-правовыми документами по организации и осуществлению управленческой и образовательной деятельности.

 

 2 Результаты анализа показателей деятельности

 2.1 Направления деятельности учреждения

Муниципальное учреждение дополнительного образования «Дом детского творчества» (МУ ДО «ДДТ») - многопрофильное учреждение дополнительного образования детей, которое ориентировано на удовлетворение спроса детей и родителей на дополнительные образовательные услуги, на развитие их физиологических, психологических, интеллектуальных особенностей с учетом их возможностей, личностных склонностей и способностей.

Деятельность МУ ДО «ДДТ» включает в себя следующие виды:

- образовательная;

- методическая;

- воспитательная;

- административно-хозяйственная.

 

2.2. Содержание образовательной деятельности

Программно-методическая деятельность Дома детского творчества направлена на разработку, апробирование и коррекцию программ дополнительного образования. Наше учреждение осуществляет образовательный процесс в соответствии с Программой развития учреждения. Наряду с традиционной передачей знаний, умений и навыков, определяющими является создание условий для самореализации и саморазвития личности.

  Образовательные программы реализуются по пяти направленностям:

  1. Художественно-эстетическая;
  2. Туристско-краеведческая;
  3. Физкультурно-спортивная;
  4. Социально-педагогическая;
  5. Научно-техническая.

 При реализации программ данных направленностей в 2016-2017 учебном году использовались 22 дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы, из них 22 составительские (100%).

  Программы систематизированы следующим образом:

Мониторинг систематизации программ   Таблица 2.

п/п

Направленность

2014-2015 уч.г.

2015-2016 уч.г.

2016-2017 уч.г.

1

Художественно-эстетическая

11 (55%)

13 (62%)

12 (54,5%)

2

Культурологическая

2 (10%)

2 (9,5%)

0

3

Физкультурно-спортивная

2 (10%)

1 (5%)

2 (9%)

4

Социально-педагогическая

3 (15%)

3 (14%)

5(22, 7 %)

5

Научно-техническая

2 (10%)

2 (9,5%)

1 (4,5 %)

6

Туристско-краеведческая

0

0

2 (9%)

 

  Однако дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы требуют внесения корректив в соответствии с методическими рекомендациями к написанию дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы нового поколения.

Содержание дополнительных общеобразовательных программ обусловлено образовательными запросами и потребностями учащихся и их родителей, учитываются уровень развития и возрастные особенности детей.

Календарно тематические планы базируются на дополнительных общеобразовательных программах, однако им присуща также внутренняя подвижность содержания блоков и технологий, связанная с индивидуальными способностями и особенностями учащихся.

Таким образом, анализируя программное обеспечение образовательного процесса в МУ ДО «ДДТ», можно сделать вывод, что:

  1. Создан Перечень и формируется электронный банк дополнительных общеобразовательных программ, разработана и реализуется система мониторинга результативности освоения дополнительных общеобразовательных программ учащимися.
  2. Наличие дополнительных общеобразовательных программ, учитывающих интересы детей разного возраста, позволяет удовлетворить потребности в дополнительных образовательных услугах всем желающим детям, проживающим в г. Благодарном.
  3. Дополнительные общеобразовательные программы реализуются полностью, полнота их реализации составляет 100 %.

Неотъемлемой частью образовательного процесса является его воспитательная составляющая. В 2016-2017 учебном году педагогический коллектив работал над выполнением следующих задач:

  1. Совершенствование организации и качества воспитательных услуг по основным направлениям деятельности.
  2. Освоение и внедрение в практику работы современных воспитательных технологий.

         3.Повышение качества методического уровня педагогов через проведение и участие в работе семинаров, открытых воспитательных мероприятий, методических объединений педагогов по направлениям деятельности, районное методическое объединение педагогов дополнительного образования;

 4.Отслеживание степени воспитательного воздействия педагога на обучающихся через систему диагностики и мониторинга;

  1. Повышение психолого-педагогической грамотности родителей через информационные родительские дни;
  2. Развитие сотрудничества и сотворчества детей, педагогов и родителей через систему коллективных творческих дел.

Реализация воспитательных целей и задач учреждения проходила в рамках празднования знаменательных и важных событий 2017года, объявленного в России Годом Экологии , а также мероприятий, посвящённых 72-ой годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941 - 1945 г.г.

         В МУ ДО «ДДТ» сложилась система воспитательной деятельности, направленная на развитие и воспитание разносторонней личности.

Согласно плана воспитательной деятельности по комплексным программам «Семья», «Здоровый ребёнок», «Одарённые дети», «Каникулы», в Доме детского творчества осуществлялась воспитательная работа, направленная на удовлетворение разнообразных потребностей в дополнительных образовательных услугах как детей, так и родителей.

По программе «Каникулы» в каникулярный период согласно перспективным планам работы педагогов проводились воспитательные мероприятия. Организация и проведение мероприятий осуществлялась как самими педагогами дополнительного образования, так и с помощью педагогов - организаторов Коробкиной И.С. и Мединой Е.А. В детских объединениях проводились различные мероприятия художественно - просветительской и профилактической направленности, включая презентации, музыкально-познавательные программы, выставки творческих работ, игровые программы, видеопросмотры с комментарием.

 В учреждении реализуется программа «Здоровый ребёнок». Главная особенность здоровьесберегающего воспитания в Доме детского творчества- это формирование соответствующей мотивационной сферы детей, поведенческих реакций, направленных на сохранение и укрепление собственного здоровья. В соответствии с планом воспитательной деятельности прошли информационные часы для обучающихся детских объединений по темам «Безопасное поведение на новогодних мероприятиях», « Как защитить себя и других от гриппа», « Как противодействовать терроризму», что способствует как ознакомлению, так и закреплению знаний, необходимых для определения поведения ребёнка в нестандартных ситуациях. Ежегодно в апреле, в рамках Месячника Здоровья в детских объединениях проводятся мероприятия, направленные на сохранение и укрепление здоровья как важной жизненной ценности человека.

С программой «Здоровый ребенок» взаимоувязана программа «Летние приключения» по обеспечению деятельности профильного оздоровительного лагеря «Радуга» с дневным пребыванием детей. Цель программы лагеря - создание педагогической и воспитательной среды, способствующей укреплению здоровья детей как жизненно важной ценности и сознательного стремления к ведению здорового образа жизни. В конце каждой смены проводится творческий отчёт для родителей. Каждый ребёнок показывает, чему он научился в лагере. Лагерь «Радуга» тесно сотрудничает с районной детской библиотекой, районным историко-краеведческим музеем им. П.Ф. Грибцова, районным Центром молодёжи. Опыт работы лагеря, его традиции и ритуалы неоднократно были представлены на районных семинарах и находят признание среди широкой родительской общественности.

Целью комплексной программы работы с одарёнными детьми «Радуга возможностей» является создание системы работы, предназначенной для удовлетворения постоянно изменяющихся индивидуальных социокультурных и образовательных потребностей одарённых детей, позволяющей обеспечить выявление, поддержку и развитие их способностей в рамках внешкольной деятельности.

Сложившаяся система работы с обучающимися по данной программе осуществляется через индивидуальную траекторию движения развития личности каждого одарённого ребёнка. Мониторинг творческих достижений обучающихся показывает, что практически во всех конкурсах, выставках, где воспитанники принимают участие, они отмечены призовыми местами. Это результат как профессиональной деятельности педагогов дополнительного образования (Малиновская Е.С., Хлопотова Т.И., Юдина А.В., Афанасенко Т.С., Соколов Ю.Н., Золотова О.В.), так и таланта, личностных способностей самих обучающихся, а также родителей, оказывающих моральную и финансовую поддержку своим детям. Наряду с этим следует отметить, что в течение года не были проведены запланированные мероприятия: встреча «Таланты и поклонники» (январь), выставка творческих работ «Шаги к успеху» на базе образовательных организаций (апрель) ввиду большого количества проводимых районных массовых мероприятий.

 В течение года была продолжена работа с родителями по программе «Семья». Следует отметить, что родители проявляют устойчивый интерес к развитию и воспитанию своего ребёнка. Их связь с педагогами стала ближе и теснее, они оказывают всемерную поддержку в обеспечении творческой деятельности своих детей. Такая работа налажена в объединении эстрадного вокала «Волшебный микрофон», «Магия звука» (педагог Малиновская Е.С., концертмейстер Малиновский В.Э.), ансамбле народной песни «Родничок»

(педагог Хлопотова Т.И.). Радует тот факт, что по результатам участия обучающиеся всегда возвращаются с победами и стремлением к самосовершенствованию и новым успехам.

         Следует отметить, что сами родители активно выступают с сообщениями, делятся опытом семейного воспитания. Совместный обмен мнениями, общение, обсуждение проблемных ситуаций способствуют более тесному знакомству с педагогическим коллективом, знакомству с опытом работы конкретного педагога, повышению педагогического потенциала семьи.

Вместе с тем, наряду с положительными моментами в работе с родителями имеются определенные недостатки, такие как низкая посещаемость информационных родительских дней, педагогами не практикуется проведение семейных праздников.

Патриотическое воспитание является одним из приоритетных направлений воспитательной работы с обучающимися. На систематически обновляющемся информационном стенде была размещена информация о необходимости ежегодного совместного участия детей и родителей в акциях «Помним! Гордимся!», «Бессмертный полк», «Георгиевская ленточка», «Стена Памяти», посвящённых 72-ой годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 г.г.   

В период празднования массовых мероприятий, посвящённых 72-ой годовщине Великой Победы для обучающихся детских объединений проводились акции, выставки, презентации, конкурсы. Среди них:

-районный этап краевого творческого конкурса среди детей и молодёжи «Наследники Победы»;

-районная выставка декоративно - прикладного творчества «И внуки восславляют память Победы»;

-районный фестиваль художественной самодеятельности детей и подростков «Великой Победе посвящается...»

Участие в перечисленных мероприятиях способствовало формированию и развитию патриотических качеств и чувств к своему Отечеству, малой родине, расширению знаний о героической истории нашего народа.

 Анализ творческих отчётов детских объединений показывает, что за последние шесть лет уровень их подготовки и проведения мероприятий стал значительно выше в большинстве детских объединений. Так, объединение эстрадного вокала «Волшебный микрофон» и «Магия звука» (педагог Малиновская Е.С., концертмейстер Малиновской В.Э), ансамбль народной песни «Родничок» (педагог Хлопотова Т.И.), объединение ритмопластики «Грация» (педагог Афанасенко Т.С.), объединение «Вояж» (педагог Соколов Ю.Н.) представляют такие программы – праздники, программы – картинки, программы – театрализации, где каждый ребёнок чувствует себя как самостоятельной личностью, так и частью коллектива. А поддержка и присутствие родителей на мероприятиях создают атмосферу доброжелательности и любви. Традиционным стал отчёт объединений декоративно – прикладного творчества в форме праздника «Город мастеров» (педагоги Юдина А.В., Дёмина Т.В., Золотова О.В.), на котором были представлены творческие работы обучающихся, а их презентации получили высокую оценку сверстников и родителей. По завершении отчётов педагоги вручали ребятам памятные призы и подарки, что для них было важно и значимо.

В Доме детского творчества проводился мониторинг удовлетворенности результатами образовательного процесса среди учащихся и родителей (законных представителей).

  Результаты анкетирования, проведенного в 2016-2017 учебном году, показали:

-качеством дополнительного образования (качеством образовательных услуг) МУ ДО «ДДТ» удовлетворены в полной мере –74,1 % родителей

частично – 22,1%; не удовлетворены – 3,7 %;

- 92,6% родителей отметили, что они готовы рекомендовать Дом детского творчества родственникам и знакомым;

-77,8 % родителей получают информацию о МУ ДО «ДДТ» из официального сайта учреждения;

- 81,5% родителей ответило: работа педагогов устраивает полностью;

-74,1% родителей устраивает качество получаемых детьми знаний и умений;

-83,3% родителей полностью осведомлены о работе детских творческих объединений;

- 44,8% родителей высказывают пожелания улучшения материально-технического и информационного оснащения.

  МУ ДО «ДДТ» - открытая социальная система и часть социокультурной среды города. Поэтому своё взаимодействие с другими видами образовательных учреждений г.Благодарного, организациями, семьями учащихся строилось на основе социального партнёрства, интеграции в общеобразовательную, культурно-массовую, социально-досуговую деятельность.

Социальное партнёрство базируется на следующих механизмах:

- открытость и сотрудничество;

- общение и обмен идеями;

- представление родителям возможности стать «добрым попутчиком» на образовательном маршруте ребёнка.

         Являясь районным центром организационно-методической деятельности, Дом детского творчества тесно взаимодействует с образовательными организациями Благодарненского района, а также Детским домом, СКОУ, Центром реабилитации «Гармония» по вопросам духовно - нравственного воспитания. МУ ДО «ДДТ» было организовано и проведено более 18 районных социально значимых мероприятий с охватом около 15000 человек.

          Информация о мероприятиях и успехах обучающихся, педагогов и родителей ДДТ постоянно опубликовывалась на официальном сайте МКУ ДО «ДДТ»: http://ddtblagodarny.ru, в общественно-политических газетах «Благодарненские вести», «Твой город Благодарный», на сайте министерства образования и молодежной политики Ставропольского края, Отдела образования администрации Благодарненского муниципального района Ставропольского края. В связи с открытием сайта ДДТ появилась дополнительная возможность открытого доступного информирования о деятельности и результативности Дома детского творчества в социуме.

 Вместе с тем, наряду с положительными моментами имеются определенные недостатки:

- недостаточно внимания уделялось вопросам применения педагогами диагностик для мониторинга воспитательной деятельности;

- методическая помощь педагогам по вопросам взаимодействия с родителями в плане психолого-педагогического просвещения и творческого сотрудничества производилась в недостаточном объеме;

- недостаточно внимания уделялось вопросам внедрения ИКТ- технологий и Интернет - ресурсов в воспитательную деятельность.

 

2.3. Качество кадрового обеспечения

Кадровый состав педагогических работников остается стабильным на протяжении трёх лет. Этот факт положительно сказывается на результативности образовательной деятельности учреждения.

В 2017 году педагогический коллектив состоял из 18 человек. Из них:

  • штатные работники - 15 чел. (83,3%);
  • совместители - 3 чел. (16,7%);
  • женщин – 15 чел. (83,3 %);
  • мужчин – 3 чел. (16,7 %)

1.Образование:

  • высшее - 11 чел. (61,1 %);
  • среднее-специальное – 6 чел. (31.9 %);
  • среднее – 1 чел. (7 %)

2.Всего аттестованных - 15 чел. (100 %) Из них имеют:

  • высшая категория –11 чел. (61,1 %);
  • соответствие занимаемой должности – 5 чел. (27,7%);
  • без категории - 2 чел.(11,1%).

3.Со стажем работы:

  • до 5 лет –1 чел. (7 %); до 20 лет - 2 чел. ( 13 %);
  • свыше 20 лет –14 чел.(77,7 %); пенсионеры - 2 чел. (11,1%)

4.Нагрузка:

  • менее ставки -2 чел. (13%);
  • ставка – 1 чел.(7%);
  • более ставки (19-27 ч.) –7 чел. (47 %);
  • 2 ставки (28-36 ч.) - 6 чел. (40%)

5.Награждены всего:

  • «Отличник народного просвещения» - 2 чел. (13 %)
  • «Почётный работник образования РФ» - 2 чел. (13 %)
  • Грамота МО РФ – 5 чел. (36%)

6.В 2016-2017 учебном году прошли курсы повышения квалификации в ГБУ ДПО «СКИРО ПК и ПРО» по теме «Особенности деятельности педагогических работников системы дополнительного образования детей в условиях введения в ФГОС» в объеме 72 часов 11 педагогов (61,1% от общего числа).

7.Количество публикаций, подготовленных педагогическими работниками образовательной организации:

  • за 3 года-75 единиц;
  • за отчетный период-35 единиц.

Проведенный за последние три года (2014-2017г.г.) мониторинг творческих достижений педагогов дополнительного образования показывает стабильный рост числа педагогов в конкурсах разного уровня (муниципальный, краевой, всероссийский и международный).

 

Мониторинг достижений педагогов за три года   Таблица 3.

 

Учебный год

Участники

Уровень учреждения

Муниципаль

ный уровень

Региональ

ный уровень

Всероссий

ский, международ

ный уровень

2014-2015

6

1

4

-

 

2015-2016

8

2

-

-

 

2016-2017

20

-

-

-

15

(из них 7-сертификаты)

Мониторинг участия педагогических работников в конкурсах профессионального мастерства в 2016 -2017 учебном году показывает, что только 6 человек (40%) педагогического коллектива приняли активное участие в конкурсах. Однако анализ достижений обучающихся показывает, что такие педагоги, как Хлопотова Т.И., Юдина А.В., Малиновская Е.С. имеют результативность работы, соответственно и собственные наработки, но в конкурсах профессионального мастерства не участвуют, проявляют инертность.

Следует отметить, что участие в муниципальном этапе Всероссийского конкурса педагогов дополнительного образования детей «Сердце отдаю детям» первый раз за последние 10 лет не отмечено призовым местом. Причем анализ результатов конкурса показывает, что все призовые места заняли педагоги дополнительного образования школ. Этот факт должен нацелить педагогов учреждений дополнительного образования на применение современных образовательных технологий, поиск новых форм и методов обучения.

Итак, анализируя кадровую обеспеченность образовательной деятельности МУ ДО «ДДТ», можно сделать следующие выводы:

  1. Дом детского творчества имеет необходимые количественные и качественные показатели для решения актуальных задач в сфере дополнительного образования.
  2. МУ ДО «ДДТ» располагает работоспособными зрелыми кадрами, вместе с тем администрации необходимо активизировать деятельность по привлечению творческой молодежи для омоложения педагогического коллектива.

 

2.4. Система управления учреждением

Управление муниципальным учреждением дополнительного обучения «Дом детского творчества» осуществляется в соответствии с законом № 237-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и Уставом МУ ДО «ДДТ» на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности.

Управление МУ ДО «ДДТ» осуществляется на основе сочетания принципов самоуправления коллектива и единоначалия.

В основу положена следующая структура управления:

  Первый уровень - Директор.

 Директор Учреждения несёт ответственность перед государством, обществом и Учредителем за сою деятельность в соответствии с функциональными обязанностями, предусмотренными квалификационными требованиями, трудовым договором и Уставом. Представляет интересы Учреждения в государственных и общественных инстанциях. Директор Учреждения несет персональную юридическую ответственность за организацию жизнедеятельности Учреждения, создает благоприятные условия для развития учреждения.

Второй уровень - Коллегиальные органы управления (место нахождения МУ ДО "ДДТ":

 Общее собрание работников Учреждения, Педагогический совет, Общее родительское собрание.

Третий уровень - Методический совет

 Методический совет – коллегиальный совещательный орган, в состав которого входят руководители методических объединений. Методические объединения – структурные подразделения методической службы Учреждения, объединяют педагогов одной образовательной области. Деятельность методического совета возглавляет методист.

Четвертый уровень - Детский актив.

 Детский актив – общественное объединение, действует на основании утвержденного Положения. Создан для организации жизнедеятельности коллектива.

Органы самоуправления:

Общее собрание работников Учреждения, Педагогический совет, Общее родительское собрание.

Общее собрание работников Учреждения
 Трудовой коллектив Учреждения составляют все граждане, участвующие своим трудом в ее деятельности на основе трудового договора. Полномочия трудового коллектива Учреждения осуществляется общим собранием работников Учреждения. Первое заседание общего собрания созывается директором. На первом заседании из числа присутствующих большинством голосов избираются председатель, заместитель председателя и секретарь сроком на один календарный год.
Общее собрание работников Учреждения: 
 - рассматривает и принимает Устав Учреждения, изменения и дополнения, вносимые в него; 
 - заслушивает отчет директора о работе Учреждения; 
 -утверждает программу развития Учреждения; 
 - рассматривает и принимает Правила внутреннего трудового распорядка, другие локальные акты, принимает решение о заключении коллективного договора; 
 - рассматривает и утверждает кандидатуры на представление педагогических работников к государственным и отраслевым наградам. 
Общее собрание работников Учреждения проводится не реже 2-х раз в год. 
 Решения, принятые общим собранием работников Учреждения в пределах его полномочий, являются обязательными для администрации, всех членов трудового коллектива.

Педагогический совет Учреждения 
Организация учебно-воспитательного процесса осуществляется Педагогическим советом, в состав которого входят все педагогические работники Учреждения. Педагогический совет действует на основании Положения о Педагогическом совете. На первом заседании педагогического совета из числа присутствующих большинством голосов избираются председатель и секретарь сроком на один учебный год.
Педагогический совет Учреждения: 
- рассматривает основные вопросы учебно-воспитательного процесса в Учреждении; 
-принимает локальные акты;
- разрабатывает меры по совершенствованию содержания образования, внедрению инновационных технологий; 
- принимает решение о переводе и выпуске обучающихся; 
- обсуждает и утверждает планы работы Учреждения; 
- заслушивает информацию и отчеты педагогических работников Учреждения и представителей организаций и Учреждений, взаимодействующих со школами города, по вопросам образования и воспитания обучающихся; 
- Контролирует соблюдения санитарно-гигиенического режима Учреждения, об охране здоровья и труда обучающихся и другие вопросы образовательной деятельности Учреждения; 
- принимает решения об исключении обучающихся из Учреждения в установленном законом порядке; 
- осуществляет другие функции, предусмотренные Положением о Педагогическом совете. 
Педагогический совет созывается по мере необходимости, но не реже четырех раз в год. 
Для ведения протокола и организации делопроизводства из числа педагогов избирается секретарь Педагогического совета. 
Председатель и секретарь Педагогического совета избираются на первом заседании сроком на один год.
Решения Педагогического совета являются правомочными, если на его заседании присутствовало не менее двух третей состава, принимаются открытым голосованием, большинством голосов и являются обязательными для всех участников образовательного процесса. 
Решения Педагогического совета оформляются приказом директора Учреждения. Организацию выполнения решений Педагогического совета осуществляет директор Учреждения.

Общее родительское собрание
Действует в целях развития и совершенствования образовательных отношений, взаимодействия родительской общественности и Учреждения. В состав собрания входят все родители (законные представители) обучающихся Учреждения. Собрание родителей проводится не реже двух раз в год. Для ведения заседаний собрание родителей из своего состава выбирает председателя и секретаря сроком на один год.

Выводы: данная структура и сложившаяся система управления позволяют МУ ДО «ДДТ» соответствовать современным требованиям со стороны общества и государства, выстраивать стратегические линии развития основной деятельности, оперативно реагировать на изменения, а также являются ресурсом перехода из режима традиционного функционирования в режим непрерывного инновационного развития.

 

 2.5. Материально-техническое обеспечение

В организации учебного процесса и повышения его качества значительную роль играет материально-техническое оснащение.

МУ ДО «ДДТ» занимает приспособленное здание по адресу: г.Благодарный, ул.Первомайская,48.

Образовательная деятельность осуществляется в основном одноэтажном здании Дома детского творчества общей площадью 482,8 квадратных метров, имеется 6 учебных помещений, из них 4 учебных кабинета: эстрадного вокала, изобразительного искусства, рукоделия, 1 кабинет хореографии, 1 методически й кабинет, а также 1 актовый зал для организации досуговой деятельности. Учебные кабинеты имеют необходимое оборудование и инвентарь для осуществления образовательного процесса: учебную мебель, хореографические станки, мольберты. Имеется 1 комплект звуковой аппаратуры, 2 мультимедийных проектора, фотокамера, в учебных целях используются 7 компьютеров, все имеют выход в Интернет.

Территория учреждения благоустроена и озеленена.

В летний период на базе учреждения действует 1 лагерь с дневным пребыванием детей, охват детей за 2 смены составляет 80 человек-14,6% от общего числа обучающихся.

За отчетный период в помещениях МУ ДО «ДДТ» силами коллектива был произведен косметический ремонт.

         В августе 2017года на основном здании МУ ДО «ДДТ» была установлена стационарная система видеонаблюдения, срок хранения информации-30 дней.

Администрация, педагогический и обслуживающий персонал проявляют личную заинтересованность в сохранении имеющегося инвентаря и оборудования, что позволяет вести образовательный процесс в соответствии с санитарными нормами и требованиями.

Вместе с тем, реализация комплексной федеральной целевой программы развития образования требует наличия основательной материально-технической базы в каждом учреждении. Для удовлетворения социальных потребностей запросов родителей и детей МУ ДО «ДДТ» жизненно необходимы дополнительные учебные площади, которых недостаточно в нашем старинном здании, действующем с максимальной нагрузкой.

 

2.6. Результативность образовательной деятельности

В 2016-2017 учебном году учебный процесс осуществлялся в 46 учебных группах с наполняемостью согласно нормам СанПиНа от 10 до 15 обучающихся.

Сохранность контингента обучающихся в течение учебного составляет 100%.

 Анализ итоговой аттестации показывает, что обучающиеся показывают высокий уровень освоения дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ. Согласно решению педагогического совета, все обучающиеся переведены на следующий год обучения.

  Итоговую аттестацию прошли 98,4 % обучающихся, 1,6 % обучающихся пропустили итоговую аттестацию по болезни.

  Мониторинг первичных и промежуточных срезов обучающихся 1 года обучения показал, что повысился высокий уровень обучения с 32% до 57 %, снизился достаточный уровень с 56 % до 41 % и низкий уровень обучения снизился с 10 % до 1,5%.

  По сравнению с 2015 – 2016 учебным годом, мониторинг итоговой аттестации обучающихся за 2016 – 2017 учебный год показал, что повысилось количество обучающихся высокого уровня с 59 % до 61 %, количество обучающихся низкого уровня снизилось с 6% до 1,4 %, количество обучающихся среднего уровня осталось на прежнем уровне.

  Улучшение качества обучения наблюдается во всех объединениях, это говорит о том, что педагоги активно внедряют новые технологии обучения, применяют индивидуальный и дифференцированный подходы, большое внимание уделяют формированию УУД.

  В ходе итоговой аттестации, согласно комплексной программы аттестации обучающихся «К вершинам мастерства», 45% обучающихся присвоено звание «Умелец», звание «Мастер» - 6 %, звание «Мастер -наставник» - 0,3 % от общего числа обучающихся.

  Следует отметить, что работа с обучающимися по присвоению званий «Мастер», «Мастер – наставник» в 2016 -2017 учебном году по - прежнему поставлена недостаточно. Звание «Мастер - наставник» получили только обучающиеся объединения «Красота рукотворная» (педагог Золотова О.В.). Педагоги Юдина А.В., Медина Е.А., Лазоренко Г.В., Коробкина И.С. не достаточно проводят работу с сильными и одаренными обучающимися по присвоению званий. Педагоги Юдина А.В., Медина Е.А. не присвоили обучающимся звания «Умелец», педагоги Лазоренко Г.В., Коробкина И.С. -звания «Мастер».

Проведенный за последние три года (2014-2017г.г.) мониторинг творческих достижений обучающихся показывает стабильный рост числа участвующих в конкурсах разного уровня (муниципальный, краевой, всероссийский и международный). Так, число участников конкурсов разного уровня -обучающихся в МКУ ДО «ДДТ» выросло в 2,5 раза (2015-66,2017-151).

Мониторинг достижений обучающихся за три года Таблица 4.

 

Учебный год

Участники

Муниципальный уровень

Региональный уровень

Всероссийский, международный уровень

2014-2015

66

25(4%)

2 (0,3%)

22 (3,6%)

2015-2016

88

34 (6,2%)

12 (2,2%)

33 (6,1%)

2016-2017

151

54(10,1%)

5 (0,9%)

72 (13,6%)

 

 

Наиболее высоких результатов работы стабильно добиваются педагоги дополнительного образования, настоящие мастера своего дела Елена Сергеевна и Виталий Эдуардович Малиновские, Татьяна Ивановна Хлопотова, Анжелика Владимировна Юдина, Татьяна Станиславовна Афанасенко, Ольга Васильевна Золотова, Людмила Васильевна Белоцерковская, Юрий Николаевич Соколов.

О качестве образования свидетельствует высокая результативность участия творческих коллективов и учащихся МУ ДО «ДДТ» в конкурсах и соревнованиях всех уровней, от муниципального до международного, в числе лучших обучающиеся, ставшие лауреатами и дипломантами международных, всероссийских, краевых и муниципальных творческих конкурсов: солисты объединения эстрадного вокала «Магия звука» Виолетта Синявская, Виктория Понамарева, Виктория Шейкина, Александра Аванесян, Данила Соколов, Алина Ким, солисты ансамбля народной песни «Родничок» Валерия Гуртовая, Александра Терещенко, Маргарита Крук, Диана Байрамова, Ксения Алешкина, Анна Ковалева, юные художники Андрей Дьяченко, София Шевцова, Вадим Медведев, мастерицы рукоделия Виктория Цветкова, Ангелина Михайлова, Ольга Шишкина, Виктория Тонян, юные мастера гитары Павел Бондаренко, Ангелина Шальнева, Елена Спесивцева, Нарина Арутюнян и многие другие талантливые дети и подростки.

 

2.7. Методическая деятельность учреждения

  Методическая работа МКУ ДО «Дом детского творчества» в текущем учебном году строилась на основе годового плана.

 Основной целью методической работы Дома детского творчества было внедрение ФГОС в образовательный процесс в целях обновления системы дополнительного образования и достижения оптимального развития обучающегося.

 2017 год стал четвертым годом работы над единой методической темой. Работа учреждения была направлена на обеспечение вариативной части основной образовательной программы на каждой ступени образования за счет построения пространства взаимодействия дополнительного образования и внеурочной работы: кружки, фестивали, праздники, концерты, выставки, смотры, развитие детского движения и другие массовые мероприятия.

 В ДДТ был разработан и реализовывался план мероприятий, который включал изучение нормативно – правовых документов, взаимодействие дополнительного образования и внеурочной работы, развитие и поддержку способных и одаренных обучающихся, совершенствование педагогического корпуса.

 Методическая деятельность в 2017 году была направлена на решение следующих задач:

  • Повышение уровня теоретической и практической подготовки педагогов, ориентирование педагогов на достижение и поддержание высокого качества обучения и воспитания в ДДТ;
  • Обеспечение образовательного процесса программными, методическими, диагностическими материалами, необходимыми для высокоэффективной образовательной деятельности;
  • Организация работы по созданию методической страницы на сайте ОУ;
  • Выявление, обобщение и распространение передового педагогического опыта;
  • Развитие и совершенствование системы работы и поддержки способных и одаренных обучающихся;
  • Обеспечение доступности услуг дополнительного образования детей в условиях введения в ФГОС;
  • Участие в обучающих вебинарах;
  • Оказание методической помощи молодому специалисту;
  • Совершенствование нормативной базы ДДТ.

Поставленные задачи были частично выполнены.

Методическая работа в ДДТ была нацелена на обеспечение разностороннего, свободного и творческого развития личности педагога и повышение на этой основе его квалификации, профессионализма, продуктивной деятельности.

Методическая деятельность ДДТ реализовалась через различные формы работы:

  1. Методический совет.
  2. Методические объединения художественно - эстетического и декоративно - прикладного направления.
  3. Индивидуальные беседы по организации и проведению занятий.
  4. Организация и контроль курсовой подготовки педагогов.
  5. Аттестация.
  6. Разработка методических рекомендаций.
  7. Ретрансляция опыта работы на уровне учреждения.
  8. Педагогический мониторинг.

Важным органом, корректирующим методическую работу, является методический совет. В 2016 - 2017 учебном году состоялось 4 заседания, на которых рассматривались традиционные вопросы программно - методического обеспечения; направления мониторинга образовательно - воспитательного процесса, мониторинг профессиональной деятельности педагогов, социальный паспорт учреждения, обсуждение опыта работы педагогов. Также на заседании методического совета рассматривалась роль дополнительного образования в формировании универсальных учебных действий.

Была организована деятельность методических объединений отдела прикладного творчества (руководитель Юдина А.В.) и художественно – эстетического направления (руководитель Хлопотова Т.И.)

В план работы методических объединений были включены вопросы мониторинга аттестации, мониторинга профессиональной деятельности, форм и методов работы на занятии, работы с одаренными детьми, ЭПД педагога и др.

Сформированы и ведутся накопительные папки, в которых имеется анализ и план работы, темы по самообразованию педагогов, мониторинг аттестации обучающихся, протоколы заседаний МО. Анализ документации МО позволяет сделать вывод о формальном подходе руководителей к ведению документации МО, а именно: представлен неполный анализ работы за год, отсутствуют недостатки в работе, цели и задачи из года в год повторяются, протоколы без номеров и конкретных постановлений.

Составной частью методической работы являлась консультативная помощь. В течение учебного года методистами проводилась комплексная методическая помощь педагогам. Основной формой данного подхода являются индивидуальные и групповые консультации, выявление и обобщение передового педагогического опыта, его ретрансляция.

Систематически велись индивидуальные консультации по вопросам организации мониторинга качества и результативности образовательной деятельности, разработке и корректировке образовательных программ и приложений к ним, перспективных планов работы, воспитательной системы, методического сопровождения образовательного процесса, внедрения новых технологий в процесс обучения.

Методическая служба активно использует современные интернет-технологии для распространения опыта работы педагогов учреждения. На официальном сайте учреждения создан методический раздел, где представлен опыт работы отдельных педагогических работников, дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы, сценарии мероприятий, конспекты занятий примерный перечень интернет-адресов фестивалей и конкурсов профессионального мастерства, в которых педагогические работники могут принять участие. Вместе с тем, педагоги еще не используют такие формы работы, как участие в конкурсах профессионального мастерства с видео-записями открытых занятий, проведение открытых занятий и мастер-классов онлайн, участие в вебинарах, интернет- семинарах, поэтому в новом учебном году предстоит усилить деятельность в этом направлении.

Большое внимание в ДДТ уделяется работе с одаренными и способными обучающимися. Ведется мониторинг достижений обучающихся. Результаты участия в конкурсах, фестивалях систематически освещаются на официальном сайте, в социальных сетях, на стенде сменного состава в фойе.

  Ежегодно в ДДТ проходят отчетные концерты, выставки работ, куда приглашаются жители города. Эта форма работы является своеобразной рекламой деятельности учреждения.

  Вместе с тем, в работе методической службы существует ряд проблем:

1.Совершенствование профессионального мастерства педагога и обмен опытом работы происходит при организации открытых занятий, участия в конкурсах профессионального мастерства. Однако в 2016 -2017 учебном году фестиваль- конкурс не проводился. Педагоги проявляли инертность при участии в других профессиональных конкурсах. Взаимопосещение занятий слабое.

  1. Работа педагогов по самообразованию носит формальный характер.
  2. Формы методической работы однообразны.
  3. Отмечается низкий уровень активности в виде выступлений или докладов на педагогических советах или на конференциях и семинарах.

 

2.8. Информационная деятельность учреждения

 В 2016-2017 учебном году методическая работа по информационной системе учреждения осуществлялась по следующим направлениям:

1.Координация работы по развитию официального сайта МУ ДО «ДДТ».

2.Организация работы учреждения в информационной системе автоматизации административной и финансово-хозяйственной деятельности учреждений «Аверс».

3.Постоянное обслуживание оргтехники в МУ ДО «ДДТ».

4.Оказание информационно -технической помощи в пределах своей компетенции работникам учреждения МУ ДО «ДДТ».

 Координация работы по развитию официального сайта МУ ДО «ДДТ»

велась согласно Положению об официальном сайте МУ ДО «ДДТ», в целях обеспечения эффективного функционирования сайта, приказом директора была создана рабочая группа.

 В течение 2016-2017 учебного года рабочая группа по информационному обеспечению осуществляла планомерную информационную политику МУ ДО «ДДТ», направленную на расширение информационного пространства о деятельности образовательной организации, обеспечения информационной открытости, а также формирование положительного имиджа МУ ДО «ДДТ».

Активно развивается сетевое взаимодействие не только через официальный сайт МУ ДО «ДДТ» в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», но и через социальные сети «ВКонтакте» под хэш-тегом #ДДТБлагодарный #дети , Одноклассники, в WhatsApp. Таким образом, мы получаем инструмент, позволяющий выстраивать ту систему, которую сегодня формируют и хотят видеть от нас родительское и детское сообщества.

  Ресурсы сайта активно используются для освещения работы учреждения. По итогам года рабочая группа внесла следующие предложения:

- Организовать на сайте МКУ ДО «ДДТ» проведение интернет-конкурсов для детей и конкурсов педагогического мастерства.

- Организовать на сайте МКУ ДО «ДДТ» раздел «Детская доска почёта».

 Была организована систематическая работа учреждения в информационной системе автоматизации административной и финансово-хозяйственной деятельности учреждений «Аверс».

 Проводилось постоянное обслуживание оргтехники в МУ ДО «ДДТ» на основании мониторинга состояния оргтехники в образовательном учреждении, по необходимости проводилось техническое обслуживание оборудования.

 

  Принята и доведена до сведения сотрудников Концепция информационной безопасности МУ ДО «ДДТ». Проведены мероприятия по решению задач обеспечения информационной безопасности учреждения.

  Методистом Малиновским В.Э. оказывалась информационно-техническая помощь в пределах своей компетенции работникам МУ ДО «ДДТ»:

  Организована безопасность данных и информации, велось консультирование работников МКУ ДО «ДДТ» по вопросам программного обеспечения, консультирование и предложение вариантов по вопросам применения информационных технологий.

  Предложения:

1.Организовать на сайте МКУ ДО «ДДТ» проведение интернет -конкурсов для детей и педагогического мастерства.

2.Организовать на сайте МКУ ДО «ДДТ» раздел «Детская доска почёта».

3.Вести работу с обучающимися по информационно-медийной безопасности как одному из факторов гармоничного развития личности.

4.Осветить на заседании педагогического совета некоторые итоги внедрения информационной системы «Аверс», проблемы и перспективы развития на 2017-2018 учебный год.

5.Продолжить работу по освоению работниками МКУ ДО «ДДТ» компьютерной грамотности.

  

3. Заключение

Деятельность коллектива МУ ДО «ДДТ» ориентирована на исполнение Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», Концепции развития дополнительного образования детей, закона Ставропольского края «Об образовании», программы развития учреждения.

Выстроенная стратегия деятельности Учреждения позволила добиться определённых управленческих и образовательных результатов, среди которых:

  1. Наличие необходимых правоустанавливающих и нормативных документов.
  2. Условия оказания муниципальной услуги «Реализация дополнительных общеразвивающих программ» соответствуют Федеральному закону от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; «Санитарно-эпидемиологическим требованиям к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей», утвержденным постановлением Главного государственного врача Российской Федерации от 04.07.2014г. №41; лицензионным требованиям.
  3. Предоставление муниципальной услуги осуществляется для детей и подростков на бесплатной основе по всем направлениям образовательной деятельности. Спектр образовательных услуг, предоставляемых Учреждением, удовлетворяет запросы детей, подростков, родителей (законных представителей).
  4. Выполнение муниципального задания в течение 2016-2017 учебного года составляло 100%.
  5. Сохранность контингента обучающихся в течение 2016-2017 учебного года и на 01.04.2018 - 100%.
  6. Образовательные программы реализуются в полном объёме. Содержание программ соответствует целям и задачам Программы развития МУ ДО «ДДТ», Образовательной программы Учреждения и запросам участников образовательного процесса. Обновление содержания образования осуществляется через мобильное урегулирование запросов обучающихся и родителей, социальный заказ.
  7. Стабильность состава педагогического коллектива. Достаточно высокий уровень профессионального мастерства и квалификации педагогов соответствует лицензионным требованиям и обеспечивает условия для реализации образовательного процесса.
  8. Обеспечена деятельность учреждения в открытом и доступном для ознакомления режиме.
  9. Деятельность МУ ДО «ДДТ» осуществляется в режиме развития, вносятся локальные и модульные изменения как в содержание образования, так и в управленческую деятельность.

  Исходя из вышеизложенного, следуют основные цели и задачи на 2017 - 2018 учебный год.

Цель: Создание эффективной развивающей творческой среды для удовлетворения разнообразных потребностей в дополнительных образовательных услугах как детей, так и родителей путем совершенствования образовательно-воспитательной системы и повышения профессионального мастерства педагогов.

Задачи:

  1. Повышение уровня теоретической и практической подготовки педагогов, их ориентирование на достижение и поддержание высокого качества обучения и воспитания в МКУ ДО «ДДТ».
  2. Совершенствование организации и качества воспитательных услуг по основным направлениям деятельности на основе компетентностного подхода.
  3. Обеспечение образовательного процесса программными, методическими, диагностическими материалами, необходимыми для высокоэффективной образовательной деятельности.
  4. Внедрение в практику деятельности современных социальных педагогических технологий.
  5. Выявление, обобщение и трансляция передового педагогического опыта.
  6. Обеспечение информационно-медийной безопасности обучающихся как одного из факторов гармоничного развития личности.
  7. Повышение психолого-педагогической грамотности родителей.

Результаты самообследования рассмотрены на педагогическом совете (протокол № 3 от 05.04.2018) и на общем родительском собрании МУ ДО «ДДТ» (протокол № 3 от 29.03.2018).

Отчет о результатах самообследования муниципального учреждения дополнительного образования «Дом детского творчества» по состоянию на 01.04.2018года утвержден приказом директора МУ ДО «ДДТ» от 29.03.2018 года № 38-ОД.

 Достоверность сведений, представленных в материалах отчета о результатах самообследования, подтверждаю.

 

«09» апреля 2018года

 

 Директор МУ ДО «ДДТ» _________________ /В.В.Логачева/

 

 

Приложение.

 

Показатели деятельности муниципального учреждения

 дополнительного образования «Дом детского творчества»

за 2016-2017 учебный год

п/п

Показатели

Единица измерения

1.     Образовательная деятельность

1.1

Общая численность обучающихся, в том числе:

548 человек-100%

1.1.1

Детей дошкольного и младшего школьного возраста (5-9 лет)

145 человек-26,5%

1.1.2

Детей среднего школьного возраста (10-14 лет)

204 человек-37,2%

1.1.4

Детей старшего школьного возраста (15 - 17 лет)

 93 человека-17%

1.1.5

Молодежь в возрасте от 18 лет и старше

 4 человека-0,8%

1.2

Численность обучающихся по образовательным программам по договорам об оказании платных образовательных услуг

 0 человек

1.3

Численность/удельный вес численности обучающихся, занимающихся в 2-х и более объединениях (кружках, секциях, клубах), в общей численности учащихся

102 человек-18,6%

1.4

Численность/удельный вес численности обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся

 0 человек

1.5

Численность/удельный вес численности учащихся по образовательным программам для детей с выдающимися способностями, в общей численности учащихся

34 человека- 6,2%

1.6

Численность/удельный вес численности обучающихся по образовательным программам, направленным на работу с детьми с особыми потребностями в образовании, в общей численности учащихся, в том числе:

13 человек-2,4%

1.6.1

Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья

3 человека-0,5%

1.6.2.

Дети-инвалиды

3 человека-0,5%

1.6.3

Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей

7 человек-1,3%

1.6.4

Дети-мигранты

0 человек- 0 %

1.6.5

Дети из семей, попавших в трудную жизненную ситуацию

3 человека- 0,5%

1.7

Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся учебно-исследовательской, проектной деятельностью, в общей численности учащихся

12 человек-2,1%

1.8

Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в массовых мероприятиях (конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в общей численности обучающихся, в том числе:

104 человек -19%

1.8.1

На муниципальном уровне

27 человек- 5%

1.8.2

На региональном уровне

27 человек-5%

1.8.3

На межрегиональном уровне

10 человек-2%

1.8.4

На федеральном уровне

26 человек- 5%

1.8.5

На международном уровне

21 человек- 3,8%

1.9

Численность/удельный вес численности обучающихся - победителей и призеров массовых мероприятий (конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том числе:

63 человек-11,4%

1.9.1

На муниципальном уровне

30 человек -5,5%

1.9.2

На региональном уровне

12 человек- 2,2%

1.9.3

На межрегиональном уровне

 0 человек - %

1.9.4

На федеральном уровне

15 человек-2,7%

1.9.5

На международном уровне

14 человек- 4 %

1.10

Численность/удельный вес численности обучающихся, участвующих в образовательных и социальных проектах, в общей численности учащихся, в том числе:

 0 человек

1.10.1

Муниципального уровня

 0 человек

1.10.2

Регионального уровня

 0 человек

1.10.3

Межрегионального уровня

 0 человек

1.10.4

Федерального уровня

 0 человек

1.10.5

Международного уровня

 0 человек

1.11

Количество массовых мероприятий, проведенных образовательной организацией, в том числе:

18 единиц

1.11.1

На муниципальном уровне

17 единиц

1.11.2

На региональном уровне

 1 единиц

1.11.3

На межрегиональном уровне

 0 единиц

1.11.4

На федеральном уровне

 0 единиц

1.11.5

На международном уровне

 0 единиц

1.12

Общая численность педагогических работников,

Из них:

-штатные работники

-совместители

18 человек-100%

 

15 человек-83,3%

3 человека-17,7%

1.13

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей численности педагогических работников

 15 человек-83,3%

1.14

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников

 11 человек -61,1%

1.15

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности педагогических работников

 7 человек-46%

1.16

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников

3 человек- 20%

1.17

Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:

11 человек-61,1%

1.17.1

Высшая

11 человек - 61,1%

1.17.2

Первая

0 человек  

1.17.3

Соответствие занимаемой должности

5 человек- 27,7%

1.17.4

Без категории

2 человека-11,1%

1.18

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:

18 человек- 100%

1.18.1

От 2 до 5 лет

1 человек- 5,5%

1.18.2

От 5 до 10 лет

1 человек- 5,5%

1.18.3

От 10 до 20 лет

7 человек-47%

1.18.4

20 лет и более

10 человек- 55,5%

1.19

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 25 до 35 лет

1 человек- 5,5%

1.20

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет

2 человек-11,1%

1.21

Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

15 человек- 83,3%

1.22

Численность/удельный вес численности специалистов, обеспечивающих методическую деятельность образовательной организации, в общей численности сотрудников образовательной организации

3 человек-16,6%

1.23

Количество публикаций, подготовленных педагогическими работниками образовательной организации:

 

1.23.1

За 3 года

75 единиц

1.23.2

За отчетный период

35 единиц

1.24

Наличие в организации дополнительного образования системы психолого-педагогической поддержки одаренных детей, иных групп детей, требующих повышенного педагогического внимания

нет

 

2.Инфраструктура

2.1

Количество компьютеров в расчете на одного учащегося

0 единиц

2.2

Количество помещений для осуществления образовательной деятельности, в том числе:

 6 единиц

2.2.1

Учебный класс

5 единиц

2.2.2

Лаборатория

0 единиц

2.2.3

Мастерская

0 единиц

2.2.4

Танцевальный класс

1 единиц

2.2.5

Спортивный зал

0 единиц

2.2.6

Бассейн

0 единиц

2.3

Количество помещений для организации досуговой деятельности учащихся, в том числе:

1 единиц

2.3.1

Актовый зал

1 единиц

2.3.2

Концертный зал

0 единиц

2.3.3

Игровое помещение

0 единиц

2.4

Наличие летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей

1 единиц

2.4.1

Численность/удельный вес численности обучающихся, посещающих летний оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей, в общем количестве обучающихся

80 человек-14,6%

2.5

Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота

да

 

2.6

Наличие читального зала библиотеки, в том числе:

нет 

2.6.1

С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования переносных компьютеров

нет

 

2.6.2

С медиатекой

нет 

2.6.3

Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов

нет 

2.6.4

С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки

нет 

 

2.6.5

С контролируемой распечаткой бумажных материалов

нет 

2.7

Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся

0 человек

 

  

 

ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
МУНИЦИПАЛЬНОГО КАЗЁННОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ДОМА ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»,
ПОДЛЕЖАЩЕГО САМООБСЛЕДОВАНИЮ В 2017 ГОДУ

N п/п

Показатели

Единица измерения

1.

Образовательная деятельность

 

1.1

Общая численность учащихся, в том числе:

548 человек

1.1.1

Детей дошкольного возраста (3 - 7 лет)

100 человек

1.1.2

Детей младшего школьного возраста (7 - 11 лет)

157 человек

1.1.3

Детей среднего школьного возраста (11 - 15 лет)

271 человек

1.1.4

Детей старшего школьного возраста (15 - 17 лет)

  20 человек

1.2

Численность учащихся, обучающихся по образовательным программам по договорам об оказании платных образовательных услуг

    0 человек

1.3

Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся в 2-х и более объединениях (кружках, секциях, клубах), в общей численности учащихся

74человек\13,5%

1.4

Численность/удельный вес численности учащихся с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся

  0 человек\     %

1.5

Численность/удельный вес численности учащихся по образовательным программам для детей с выдающимися способностями, в общей численности учащихся

34 человек\   6%

1.6

Численность/удельный вес численности учащихся по образовательным программам, направленным на работу с детьми с особыми потребностями в образовании, в общей численности учащихся, в том числе:

13 человек\2,3%

1.6.1

Учащиеся с ограниченными возможностями здоровья

3 человек\ 0,5%

1.6.2

Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей

5 человек\ 0,9%

1.6.3

Дети-мигранты

0 человек\      %

1.6.4

Дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию

5 человек\ 0,9%

1.7

Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся учебно-исследовательской, проектной деятельностью, в общей численности учащихся

12 человек\2,1%

1.8

Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в массовых мероприятиях (конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том числе:

94 человек\ 17%

1.8.1

На муниципальном уровне

27 человек\ 28%

1.8.2

На региональном уровне

17 человек\ 18%

1.8.3

На межрегиональном уровне

  3 человек\   3%

1.8.4

На федеральном уровне

26 человек\ 27%

1.8.5

На международном уровне

21 человек\ 22%

1.9

Численность/удельный вес численности учащихся - победителей и призеров массовых мероприятий (конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том числе:

63 человек\11,4%

1.9.1

На муниципальном уровне

22 человек\ 34%

1.9.2

На региональном уровне

12 человек\ 19%

1.9.3

На межрегиональном уровне

  0 человек \    %

1.9.4

На федеральном уровне

15 человек\ 23%

1.9.5

На международном уровне

14 человек\ 22%

1.10

Численность/удельный вес численности учащихся, участвующих в образовательных и социальных проектах, в общей численности учащихся, в том числе:

  0 человек\     %

1.10.1

Муниципального уровня

 0 человек\      %

1.10.2

Регионального уровня

 0 человек\      %

1.10.3

Межрегионального уровня

 0 человек\      %

1.10.4

Федерального уровня

 0 человек\      %

1.10.5

Международного уровня

 0 человек\      %

1.11

Количество массовых мероприятий, проведенных образовательной организацией, в том числе:

18 единиц

1.11.1

На муниципальном уровне

17 единиц

1.11.2

На региональном уровне

  1 единиц

1.11.3

На межрегиональном уровне

  0 единиц

1.11.4

На федеральном уровне

  0 единиц

1.11.5

На международном уровне

  0 единиц

1.12

Общая численность педагогических работников

14 человек

1.13

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей численности педагогических работников

  7 человек\ 50%

1.14

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников

  6 человек \ 42%

1.15

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности педагогических работников

 7 человек\  50%

1.16

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников

1 человек\     7%

1.17

Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:

9 человек\   64%

1.17.1

Высшая

8 человек\   57%

1.17.2

Первая

1 человек\     7%

1.18

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:

6 человек\   42%

1.18.1

До 5 лет

2 человек\   14%

1.18.2

Свыше 30 лет

4 человек\   28%

1.19

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет

0 человек\       %

1.20

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет

4 человек\   28%

1.21

Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

12 человек\ 85%

1.22

Численность/удельный вес численности специалистов, обеспечивающих методическую деятельность образовательной организации, в общей численности сотрудников образовательной организации

2 человек\   14%

1.23

Количество публикаций, подготовленных педагогическими работниками образовательной организации:

 

1.23.1

За 3 года

25 единиц

1.23.2

За отчетный период

10 единиц

1.24

Наличие в организации дополнительного образования системы психолого-педагогической поддержки одаренных детей, иных групп детей, требующих повышенного педагогического внимания

нет

    

2.

Инфраструктура

 

2.1

Количество компьютеров в расчете на одного учащегося

0 единиц

2.2

Количество помещений для осуществления образовательной деятельности, в том числе:

 6 единиц

2.2.1

Учебный класс

5 единиц

2.2.2

Лаборатория

0 единиц

2.2.3

Мастерская

0 единиц

2.2.4

Танцевальный класс

1 единиц

2.2.5

Спортивный зал

0 единиц

2.2.6

Бассейн

0 единиц

2.3

Количество помещений для организации досуговой деятельности учащихся, в том числе:

1 единиц

2.3.1

Актовый зал

1 единиц

2.3.2

Концертный зал

0 единиц

2.3.3

Игровое помещение

0 единиц

2.4

Наличие загородных оздоровительных лагерей, баз отдыха

нет

 

2.5

Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота

да

 

2.6

Наличие читального зала библиотеки, в том числе:

нет 

 

2.6.1

С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования переносных компьютеров

нет  

 

2.6.2

С медиатекой

нет 

 

2.6.3

Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов

нет 

 

2.6.4

С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки

нет 

 

2.6.5

С контролируемой распечаткой бумажных материалов

нет 

 

2.7

Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся

0 человек      \%

ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ

МУНИЦИПАЛЬНОГО КАЗЕННОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

"ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА"

за 2015-2016 гг.

Основные направления образовательной деятельности

МКУ ДО «ДДТ» - многопрофильное учреждение дополнительного образования детей, которое ориентировано на удовлетворение спроса детей и родителей на дополнительные образовательные услуги, на развитие их физиологических, психологических, интеллектуальных особенностей с учетом их возможностей, личностных склонностей и способностей.

Юридический и Фактический адрес: 356420 Ставропольский край, Благодарненский район, город Благодарный, ул. Первомайская,48

Структура управления: директор Черникова Валентина Борисовна.

Тел.: (8-86549)2-21-60.

Электронный адрес: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.  

Сайт учреждения: http://ddtblagodarny.ru/

За отчетный период деятельность учреждения осуществлялась в соответствии с нормативно-правовыми документами, локальными актами, планом работы на 2015 – 2016  учебный год.

Цель: создание психолого – педагогических  условий, способствующих  развитию творческой деятельности  детей и юношества в системе дополнительного образования

Задачи:

  • Обеспечить необходимые условия для личностного  развития, охраны и укрепления здоровья, профессионального самоопределения и творческого труда детей и подростков;
  • развивать систему социально-педагогического сопровождения обучающихся в объединениях различной направленности, формировать у них уверенность в себе, способность к активному социальному взаимодействию;
  • повышать профессиональную компетентность, квалификацию педагогов, обеспечивающих эффективную социализацию обучающихся Дома детского творчества.
  • взаимодействовать с социальными партнерами в рамках создания единого образовательно-воспитательного пространства.

В МКУ ДО «ДДТ» работает стабильный кадровый состав, способный эффективно осуществлять поставленные цели и задачи, активно участвовать в инновационной деятельности. Внедряются эффективные методы, приемы, новые технологии. Контроль направлен на совершенствование деятельности коллектива и достижение высоких результатов.

Образовательный процесс в МКУ ДО «ДДТ» осуществляется в соответствии с Уставом, санитарно-гигиеническими нормами и требованиями САнПиН и другими нормативно-правовыми документами регламентирующими деятельность учреждения.

Основные направления деятельности в МКУ ДО «ДДТ» реализовались через:

  • организацию работы детских объединений;
  • организацию содержательного досуга детей и подростков;
  • проведение конкурсов, выставок, фестивалей, творческих мастерских, мастер-классов, семинаров;
  • участие в городских, муниципальных, региональных, Всероссийских и Международных выставках, конкурсах, фестивалях.

Деятельность Дома детского творчества в 2015-2016 году осуществлялась с учетом запросов детей, потребностей семьи, особенностей культурных традиций в разновозрастных детских  объединениях посредством реализации образовательных программ по 5 направленностям:

  1. Художественно - эстетической;
  2. Физкультурно - спортивной;
  3. Научно - технической;
  4. Социально- педагогической;
  5. Туристско-краеведческой.

Для решения основных задач дополнительного образования, заложенных в нормативных документах, учитывая интересы детей в 2015- 2016 году, в Доме детского творчества организовано 19 объединений, в которых занимаются  на бесплатной основе 540  детей и подростков.

Организация управления учреждением в соответствии с требованиями Устава МКУ ДО «ДДТ», нормативно-правовых и законодательных документов.

Общую деятельность образовательно – воспитательного  процесса определял план работы на 2015 – 2016  учебный год.

Органами управления учреждением являются общее собрание трудового коллектива, педагогический совет, определяющие стратегию и тактику развития Дома детского творчества, обеспечивающие условия его системного развития и мотивирующие педагогов к инновационной деятельности.

Учебный план на 2015 - 2016 учебный  год составлен с учетом потребностей детей и их родителей. Самыми  востребованными являются объединения: ритмопластики эстрадного вокального пения «Волшебный микрофон», «Магия звука» (педагог Малиновская Е.С., концертмейстер Малиновский В.Э.),  народного пения (педагог Хлопотова Т.И.), изобразительного искусства «Жар птица» (педагог Юдина А.В.) , народного пения (педагог Хлопотова Т.И.), вязания (педагог Золотова О.В.), «Веселый английский» (педагог Лазоренко Г.В.).

Численный состав детей в течение последних лет практически не меняется, что свидетельствует о стабильности контингента воспитанников.

Сохраняется тенденция наибольшего количества детей 2 и 3 годов обучения.

Распределение обучающихся по годам обучения

Количество

обучающихся

Года

2014-2015

2015-2016

Чел.

%

Чел.

%

Кол-во

обучающихся 1- го года обучения

223

37

326

39

Кол-во

обучающихся 2- го года обучения

244

40

133

35

Кол-во

обучающихся 3- го и более лет обучения

138

23

89

26

ИТОГО:

605

100

548

100

 

Остается востребованность в образовательных услугах учреждения учащихся младшего школьного возраста, среднего звена и подростков

 

Наименование

Численность обучающихся

 

 

2014-2015

2015-2016

До 5 лет

0

20

5-9 лет

206

205

10-14 лет

274

260

15-17 лет

125

63

18 лет и старше

0

-

ИТОГО:

605

548

 

Возрастной состав обучающихся

Количество девочек обучается в ДДТ больше, чем мальчиков:

  • 2014-2015 гг. - мальчиков - 146, девочек - 459;
  • 2015-2016 гг. - мальчиков - 183, девочек - 365.

Распределение по направлениям образовательной деятельности

Проведенная диагностика обучающихся и их родителей показывает, что 50 % детей отдают предпочтение объединениям художественно – эстетической направленности. Оно остается самым востребованным среди обучающихся и их родителей. Физкультурно – спортивная направленность в 2014 - 2015 уч. году составила 16 % от общего количества обучающихся, социально – педагогическая - 19 %, культурологическая – 6 %, научно – техническая – 9 %.

В МКУ ДО «ДДТ» отрабатывается система мониторинга результативности образовательных программ. На сегодняшний день педагогическим коллективом продолжается работа по совершенствованию существующей системы мониторинга результативности учебно- воспитательного процесса и диагностического инструментария к дополнительным образовательным программам.

В соответствии со спецификой каждого из направленностей деятельности Дома детского творчества, определены формы итоговой диагностики результатов образовательной деятельности.

Направленность

2014 - 2015

2015 - 2016

Кол-во

обучаю

щихся

Кол-во

объе

дине

ний

Кол-во

программ

Кол-во

обучающихся

Кол-во

объединений

Кол-во

программ

Художественно - эстетическая

301

9

12

270

9

13

Физкультурно - спортивная

 

98

2

12

24

1

1

Социально - педагогическая

 

114

3

3

112

2

2

Культурологическая

36

2

2

98

3

3

Научно - техническая

56

2

2

44

2

2

ИТОГО:

605

18

21

548

17

17

 

 

п/п

Уровень освоения образовательных программ

Учебный год

2014 - 2015

2015 - 2016

Кол-во обуч.

%

Кол-во

обуч.

%

1.

Высокий уровень

261

44

327

59

2.

Средний уровень

266

44

192

35

3.

Низкий уровень

73

12

33

6

 

ИТОГО:

600

100

552

100

 

Мониторинг результативности обучающихся в освоении
дополнительных образовательных программ

Дополнительные образовательные программы в 2014-2015 учебном году выполнены в полном объеме.

Многие обучающиеся демонстрируют высокие результаты на отчетных мероприятиях, в смотрах и конкурсах городского, районного, краевого и российского уровней.

Результаты обучающихся и педагогов говорят о высоком профессиональном уровне педагогов, об их творческом отношении к своей работе. Результативность Дома детского творчества по количеству призовых мест в конкурсах разных уровней имеет положительную тенденцию.

 

Год

 

Край

Всероссийский

2014 - 2015 г.

Участие – 3 Победители - 1

Участие - 41 Победители -38

2015 -2016 г.

Участие -10 Победители - 9

Участие – 20

Победители - 18

 Достижения ДДТ

За отчетный период приняли участие в конкурсах различных уровней и заняли призовые места 53 обучающихся, что является одним из важнейших показателей результативности образовательной деятельности Дома детского творчества, отражает степень успешности усвоения образовательных программ и удовлетворенности своими знаниями, умениями обучающихся. Особо следует отметить, Гуртовую Валерию, Пирожкову Екатерину, Терещенко Александру,  Панамареву Викторию, Синявскую Виолетту,  Ким Алину, Рясную Марию, Лазоренко Марию, Спесивцеву Елену, Пастухову Елизавету, Номеровченко Алину, Загинайлову Елизавету, Попович Анжелику и других.

Методическая работа

В 2015-2016 учебном году планомерно реализовывалась система методического и информационного обеспечения в рамках которой проводилось совершенствование программно-методического обеспечения образовательного процесса.

Программно-методическая деятельность Дома детского творчества направлена на разработку, апробирование и коррекцию программ дополнительного образования. Наше учреждение осуществляет образовательный процесс в соответствии с Программой развития учреждения. В их основе наряду с традиционной передачей знаний, умений и навыков, определяющими являются: создание условий для самореализации и саморазвития личности.

При реализации программ пяти направленностей в 2015-2016 учебном году использовались 21 дополнительная общеобразовательная программа из них 21 составительская.

Деятельность по изучению, обобщению и распространению передового педагогического опыта

В Доме детского творчества изучается, обобщается и распространяется педагогический опыт на внутреннем уровне.

Одной из форм выявления опыта работы педагогов являются открытые занятия по направлениям детского творчества. Всего в 2015-2016 учебном году было проведено  6 открытых  занятий  с их последующим анализом.  Педагоги ДДТ активно внедряют в практику проектные, игровые, информационно – коммуникативные технологии, разрабатывают компьютерные презентации.

Необходимо обобщение опыта работы ДДТ на муниципальном  уровне.

В 2015-2016 учебном году  прошли курсы повышения квалификации в СКИРО по теме «Организационно-педагогические условия обеспечения доступности услуг дополнительного образования детей в условиях введения в ФГОС» 3 педагога.

Информационно-издательская деятельность

С целью освещения работы Дома детского творчества публикуются статьи в районной газете «Благодарненские вести» и городской  газете «Твой город Благодарный».

Продолжено сотрудничество с сайтом NUMI.RU , где обучающиеся педагогов Золотовой О.В., Юдиной А.В., Резник О.Ю., Деминой Т.В. принимали участие в Международном фестивале детского творчества «Звезды нового века».

Сайт учреждения регулярно обновляется информацией о событиях и мероприятиях из жизни Дома детского творчества

Работа с педагогическими кадрами

В Доме детского творчества работает профессиональный, мобильный, творческий педагогический коллектив, целью которого является раскрытие и реализация способностей, потребностей и дарований обучающихся.

Дом детского творчества имеет:

  • Грамоту администрации БМР СК за хорошую подготовку образовательной организации к новому 2015-2016 учебном году.
  • Благодарственное письмо МКУ ДО «Детский оздоровительный образовательный центр «Факел»» за плодотворное сотрудничество.
  • Благодарственное письмо ОО АБМР СК за активное участие в районной выставке декоративно-прикладного творчества, посв. 71 годовщине Победы в Великой Отечественной войне.

 

Средний возраст педагогов – 45 -50 лет.  Необходимо привлечения к работе молодых  специалистов.

Количество педагогов, работающих в Доме детского творчества от 5 и выше лет, составляет 83%. Кадровый состав учреждения стабилен, это объясняется тем, что в Доме детского творчества созданы приемлемые условия для работы и широкие возможности для реализации творческих замыслов педагогов.

Администрация Дома детского творчества стремится открывать в коллегах самое лучшее, создает условия для развития и самореализации личности. Анализ уровня образования педагогических кадров показывает положительную динамику повышения квалификации педагогического состава МКУ ДО «ДДТ».

 

О высоком профессионализме педагогов МКУ ДО «ДДТ» свидетельствует образовательный ценз:

1. Образование

  • высшее- 8 чел. (44 %)
  • среднее – специальное –9 чел. (50%)
  • среднее – 1 чел. (6%)

2. Аттестация 

  • высшая категория – 9 чел. (56%)
  • первая категория – 1 чел. (6 %)
  • соответствие – 4 чел. (25 %)

3 Стаж работы

  • до 5 лет –3 чел. (17 %)
  • до 20 лет - 7 чел. ( 39 %)
  • свыше 20 лет –8  чел.(44 %)
  • пенсионеры -  5 чел. (25 %)

Отмечены различными видами наград в 2015 -2016 году

Хлопотова Татьяна Ивановна была отмечена специальным призом в номинации «Сердце отдаю детям» IV Пасхального фестиваля «Спасские аккорды», Малиновская Елена Сергеевна – Серебряным Дипломом «Жар-птицы» VI Всероссийского конкурса юных дарований «Звездная россыпь»:

Работа с семьей, детскими и юношескими общественными
организациями

В Доме детского творчества накоплен значительный опыт организации сотрудничества с родителями в целях повышения эффективности воспитания и развития детей. Направления педагогического взаимодействия центра и семьи:

-  просвещение родителей по вопросам педагогики и психологии воспитания детей и подростков;

- формирование у родителей понимания их принадлежности к образовательному процессу в МКУ ДО «ДДТ».

Основными формами взаимодействия педагогов и родителей в МКУ ДО «ДДТ» являются:

  • информационный родительский день;
  • родительские собрания;
  • индивидуальные консультации и беседы по вопросам воспитания и развития ребенка;
  • анкетирование
  • совместные праздники.

Функционирует родительский комитет (председатель Чирва Г.Д.), который способствует созданию условий для благополучного развития детей. Высокий интерес родителей к проблемам ДДТ стимулирует положительную мотивацию детей к учению, их активность в делах объединений.

Необходимо совершенствовать систему взаимодействия с родителями, более активно привлекать к участию в учебно-воспитательном процессе.

Развитие социального партнерства.

Одним из направлений работы учреждения в 2015-2016 учебном году было дальнейшее развитие социального партнерства, в связи с этим - создание условий для реализации мер по повышению эффективности совместной работы.

В настоящее время Дом детского творчества представляет собой открытую систему, взаимодействующую с различными образовательными, социальными и  общественными организациями:

 

 

Одним из важных направлений деятельности Дома детского творчества является воспитательная и организационно-массовая работа, которая проводится в течение всего учебного года.

Результатом реализации дополнительных образовательных программ Дома детского творчества является сложившаяся система участия детей и коллективов в мероприятиях разного статуса.

Объекты

взаимодействия

Направления

взаимодействия

Результаты

взаимодействия

Городская клубная система

Культурно­

познавательные

мероприятия

Совместная концертная деятельность к праздничным датам

Образовательные организации, коррекционная школа – интернат, реабилитационный центр «Гармония»

Познавательные, досуговые мероприятия .

Тематические,

профилактические и развлекательные мероприятия: «Лидер»; «Сбор - старт»; «Праздник детства», фестиваль худ. самодеятельности

Краеведческий музей им. П.Ф. Грибцова

Социально­

значимое

Патриотические акции

Культурно-массовая деятельность направлена на организацию продуктивного взаимодействия и установление социального партнерства в процессе проведения значимых для учреждения массовых акций и мероприятий.

Культурно-массовая деятельность МКУ ДО «ДДТ» ведется по следующим направлениям:

  • традиционные массовые мероприятия;
  • совместные мероприятия;
  • организация концертной деятельности.

Формы проведения этих мероприятий из года в год меняются, но цели остаются неизменными.

Проведение содержательного досуга с детьми

Приоритет воспитательной работы является неоспоримым и обусловлен особенностями организации образовательного процесса.

Этапы построения воспитательной системы:

  • собраны данные о контингенте обучающихся;
  • проведен анализ кадрового потенциала;
  • определен комплекс условий для становления и развития здоровой, культурной, социально активной личности;

Реализуется данная система через следующие виды деятельности

  • общественная (тематические праздники, акция, и др. в соответствии с планом воспитательной работы)
  • досуговая (деятельно-познавательные мероприятия);
  • оздоровительная (организация летнего оздоровительного лагеря «Радуга» в период проведения летней оздоровительной компании)
  • художественно-эстетическая (участие в концертах и выставках)
  • интеллектуально-познавательная (организация и проведение конкурсов, викторин)
  • гражданско-патриотическая (Пост №1);
  • методическое сопровождение;
  • сохранение и развитие традиций;
  • работа с родителями (организация родительских собраний, проведение совместных досуговых мероприятий).

 

     Дом детского творчества - организатор концертов, слётов, конкурсов, праздников, акций, встреч не только для обучающихся и их родителей. Традиционными стали  «День матери», «Новогодний калейдоскоп», «Рождественский праздник» «Ай да Масленица!», «День защитников Отечества», «8 Марта», экологическая акция  «Вода – чудо природы».

Учитывая накопленный опыт, традиции, результативность деятельности педагогов и обучающихся, уже сейчас можно говорить о том, что воспитательная система Дома детского творчества - социально-открытая педагогическая система,  способная к самообновлению и

самосовершенствованию, так как способна гибко и конструктивно реагировать на изменения культурно-образовательной среды.

Все вышеизложенное является результатом организованной, плодотворной и методически грамотной деятельности коллектива педагогов и обучающихся Дома детского творчества.

 Динамика организационно-массовых мероприятий с детьми по годам

Год

Количество

мероприятий

Количество участников

2014-2015

10

1260

2015-2016

15

1610

Творческие коллективы Дома детского творчества активно выступали на различных площадках города и района  в течение всего учебного года.

Воспитательная работа - процесс непрерывный. Поэтому всегда в поле зрения остается летний период, когда работают летние оздоровительные смены. В летний период 2016 года в оздоровительном лагере «Радуга» МКУ ДО «ДДТ» спланирован летний отдых детей в количестве 80 человек.

Коллектив отмечает ряд насущных проблем:

  • обновление содержания образовательного процесса на основе введения современных дополнительных образовательных программ и педагогически технологий;
  • поиск дополнительных финансовых средств для активизации участия обучающихся в мероприятиях различного уровня, для улучшения материальной базы.

Несмотря на имеющиеся проблемы и трудности, педагогический коллектив Дома детского творчества считает главным результатом работы востребованность обучающимися образовательных услуг и удовлетворенность родителей и детей жизнедеятельностью образовательного учреждения.

Исходя из анализа деятельности учреждения, можно сделать вывод, что поставленные задачи в начале учебного года, педагогическим коллективом выполнены.

В МКУ ДО «ДДТ» существует необходимость в продолжение работы по разработке диагностического инструментария для проведения мониторинга образовательной деятельности с целью выявления проблем в работе педагогов дополнительного образования.

Решается  проблема по привлечению к более активному

сотрудничеству родителей в учебно-воспитательную деятельность через творческие мастерские, семейные выставки, семейные праздники, дни открытых дверей, совместное участие в конкурсах.

Анализ деятельности Дома детского творчества подтверждает, что образовательный процесс детских объединений ориентирован на духовно - ­нравственные, патриотические, общечеловеческие ценности; созданы условия для удовлетворения разнообразных потребностей ребёнка и его реального самоутверждения.

Административно-хозяйственная деятельность

Дом детского творчества - это отдельно стоящее здание 1868 года постройки, входящее в региональный  реестр памятников  истории и архитектуры,  общей площадью 512 кв. м. с прилегающей к нему территорией.

За текущий год в Дом детского творчества были приобретены канцелярские товары, офисная техника, санитарно - гигиенические, строительно-хозяйственные материалы.

Был проведен косметический ремонт учебных  кабинетов, актового зала.Материальная база остается очень слабой, здание требует капитального ремонта.

Также в течение года проводилась административная работа:

  • Заключение договоров
  • Специальная оценка условий труда
  • Обеспечение нормативных условий эксплуатации зданий, конструкций
  • Обеспечение пожарной безопасности (проведение инструктажа), замена огнетушителей, приобретение нового пожарного инвентаря.
  • Соблюдение        санитарно-эпидемиологической безопасности (оборудование кабинетов согласно санитарным правилам, соблюдение питьевого и теплового режима, контроль по санитарному состоянию учебных классов и помещений).
  • Санитарная очистка, благоустройство прилегающей территории (проведение санитарных дней)
  • Контроль за инженерным оборудование здания (исправность водоснабжения, канализации, отопления, вопросы охраны труда и т.п.)
  • Подготовка учреждения к отопительному сезону
  • Подготовка паспорта готовности к новому учебному году
  • Подготовка паспорта безопасности.

Задачи на 2015-2016 учебный год:

  1. Создавать условия для личностного, творческого развития, укрепления здоровья и качественного самоопределения и профессиональной ориентации обучающихся.
  2. Развивать творческий потенциал талантливых детей.
  3. Обеспечивать духовно-нравственное, гражданско-патриотическое и трудовое воспитание детей.
  4. Повышать качество методической деятельности, учебно-воспитательного процесса Дома детского творчества, стимулировать инновационно-педагогический поиск.
  5. Улучшать материально – техническую базу.

Нац. проекты

Здоровьесбережение

   

    

    

Copyright © 2021 МУ ДО "Дом детского творчества" г. Благодарный. Ставропольский край. Rights Reserved.